阅读下面的文言文，完成小题(5分)拔苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。①病：筋疲力尽，是 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下面的文言文，完成小题(5分)
拔苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。
①病：筋疲力尽，是引申义。
小题1:解释下列划线的字。（3分）
（1）宋人有悯其苗（）（2）揠之者（）（3）予助苗长矣（）
小题2:这则寓言给我们什么启示？（2分）

答案

小题1:（1）担心、忧虑（2）拔（3）我，第一人称代词
小题1:必须遵循事物的发展规律，循序渐进，欲速则不达。

解析

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
小题1:本题考查学生对文章内容的理解。多角度把握作者的观点、态度，这就要求学生学会阅读文言文的同时，培养迁移的能力。

核心考点

试题【阅读下面的文言文，完成小题(5分)拔苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。①病：筋疲力尽，是】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面的短文，回答小题（9分）
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮天比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
小题1:选文是从哪几方面对小燕子进行描写的？表达了作者什么样的思想感情？(3分)
小题2:选文中画横线的句子属于什么描写？突出了小燕子怎样的特点？（2分）
小题3:选文开始介绍了小燕子后，便着力描写春天的美景，这样描写其作用是什么？（2分）

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阅读与理解（44分）
岳阳楼记
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此地，览物之情，得无异乎？
小题1:“此则岳阳楼之大观也”中“大观”与上文“     ”一词照应；“多会于此”中的“此”
指代的是                  。（2分）
小题2:作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文回答）         。（1分）
小题3:本文最后一句“览物之情，得无异乎？”意思是                              ；在文中作用是                           。
小题4:根据你的感受，用流畅的语言写出句中加线字所表现的特有画面和情感。（2分）
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
                                                                   。

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阅读下面三部分文字，完成小题。（13分）
(二) 雪
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
小题1:概括文章的主要内容。（2分）
小题2:江南的雪蕴藏着生机，蕴育着生命，那么江南的雪是否非常完美呢？（3分）
小题3:“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”你对这句话怎样理解？（3分）
小题4:朔方的雪有什么特点？（2分）
小题5:鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的？（详写孩子们塑雪罗汉有什么作用？）（3分）

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阅读下面二段选文，完成小题。（13分）
古文欣赏
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用   ②捐：弃  ③ 之：指死马  ④期年：满一年   ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉）
小题1:解释下列句中画线字的意思。（4分）
（1）策之不以其道（        ）（2）天下必以王为能市马（      ）
（3）买其首五百金（         ）（4）鸣之不能通其意（         ）
小题2:结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分）
小题3:甲文借伯乐相马的故事，发出了“               ” 的感慨，表达的主题是                     ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是                         。（3分）
小题4:将下边两个句子译为现代汉语。（4分）
⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？

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阅读下面文章，完成小题。（13分）
庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木简③束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖④。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑤矣。
予爽然⑥思渡者言近道⑦，天上之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！
【注释】①庚寅：指1650年    ②小奚：小书童    ③木简：指木板   ④ 阖：关闭⑤牡下：上锁  ⑥ 爽然：若有所失的样子。⑦ 道：哲理
小题1:解释文中划线词语：（3分）
①望城二里许（         ）  ②渡者熟视小奚，应曰（         ）
③予愠为戏（        ）
小题2:选出与例句“徐行之，尚开也”中的“之”用法相同的一项（　　　）（2分）

A．鸣之而不能通其意	B．或置酒而招之
C．属予作文以记之	D．每假借于藏书之家

小题3:用现代汉语翻译下面的句子：（4分）
①命小奚以木简束书从。
②徐行之，尚开也；速进，则阖
小题4:用“∕”给文中画线句子标出两处停顿。（2分）
予爽然思渡者言近道
小题5:这则故事，可用成语　　　　　　　　　　　　　来概括其中的哲理。（2分）

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