当前位置:初中试题 > 语文试题 > 现代文阅读 > 文言文阅读。(10分)蓉①少时,读书养晦堂②之西偏一室。俯而读,仰而思;思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫③日广。每履之,足苦踬焉。既久,而遂安之。一日...
题目
题型:不详难度:来源:
文言文阅读。(10分)
蓉①少时,读书养晦堂②之西偏一室。俯而读,仰而思;思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫③日广。每履之,足苦踬焉。既久,而遂安之。
一日,父来室中,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然④以惊如土忽隆起者;俯视地,坦然则既平矣。已而复然。又久,而后安之。
噫!习之中人甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒⑤焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。                                                                              (选自刘蓉《养晦堂文集》)
【注释】①刘蓉,清代文学家。②养晦堂:刘蓉书斋名。③浸淫:渐渐扩展。
④蹶然:猛然。 ⑤窒:阻碍。
小题1:下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分)  (          )
A.辄起绕室以(来回踱步)B.每履之,足苦焉(绊倒、跌倒)
C.父来室中,而笑曰(回头看)D.足之平地(鞋子)
小题2:用现代汉语写出下列句子的意思(2分)
一室之不治,何以天下家国为?
小题3:用斜线(/)为文中画线的句子标出两处停顿。(2分)
后 蓉 复 履 其 地 蹶 然 以 惊 如 土 忽 隆 起 者
小题4:作者通过一件小事,说明了什么道理?请简要回答。(3分)
答案

小题1:D
小题1:你连一间屋子都不能治理,还能治理国家么?
小题1:后蓉复履其地 /蹶然以惊/如土忽隆起者
小题1:习性难改,做学问最重要的是慎重地对待开头。(一个人学习时,初始阶段的习惯非常重要。)从“培养良好习惯”角度讲即可。
解析

小题1:D项中为“踩”的意思。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。
小题1:本题考查理解文章的能力。结合对文章的理解来谈道理即可。
核心考点
试题【文言文阅读。(10分)蓉①少时,读书养晦堂②之西偏一室。俯而读,仰而思;思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫③日广。每履之,足苦踬焉。既久,而遂安之。一日】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
读何岳轶事,学高尚品质(15分)
秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰:“俟③他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉④;寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!
[注释]: ① 封识(zhǐ):封存的标记。 ②利:贪图。③俟(sì):等待。④暂犹可勉;短时期内还可以勉励自己不起贪心。
小题1:用“|”划出句子的两处停顿。(2分)
问其银数与封识皆合
小题2:解释下列句中划线的字。(4分)
①不敢与家人之(        )    ②以还之(         )
③又教书于宦官家(      )    ④其侄有他事南来(     )
小题3:翻译下面的句子。(2分)
寄金数年,略不动心,此其过人也远矣。
小题4:请各用四个字概括这两件事:____________,_______________ (4分)
小题5:最后一段中哪一个字有点睛之效?为什么?(3分)
题型:不详难度:| 查看答案
赏鲜花,悟人生哲理(13分)
枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。
③枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。
④柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。
⑤看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。
⑥望着这一棵树,我微笑着。
小题1:给下面划线的字注音(2分)
落(      ) 摇(      )
小题2:在第①段,作者描写了“一棵充满了奇迹的树” (4分)
①作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)
②联系全文看,作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)
小题3:在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎样?(2分)
小题4:阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白:(3分)
文章的这部分运用了             的修辞手法和             的写法,表达了对枯树和柔藤                                  的生命现象的赞美。
小题5:文章在结尾说“望着这棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(2分)
题型:不详难度:| 查看答案
仰望圣贤,评说千古风流。(11分)
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
〔乙〕任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
〔注〕①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:灌木名。⑥麻蒿:植物名,点燃后可照明。⑦悦:敬佩。⑧易:交换。
小题1:解释下列句中划线的词语。(2分)
(1)媵人持沃灌  汤:         (2)以拥覆   衾:     
小题2:翻译下列两个句子。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译:                                 
(2)人若不学,则何以成?译:
小题3:你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?请写出两条。(2分)
小题4:〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3分)
题型:不详难度:| 查看答案
文言文阅读。
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:解释下列句中划线的词。(2分)
(1)鸢飞天(     )   (2)窥谷忘(      )
小题2:翻译下列句子。(每题2分,共4分。)
(1)负势竞上,互相轩邈。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
小题3:“急湍甚箭,猛浪若奔。”写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是                           。(2分)
小题4:文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句,表达了作者怎样的思想感情?(3分)
题型:不详难度:| 查看答案
阅读文言文《伤仲永》,完成以下题目(14分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:解释下列句子中划线的字词:(4分)
① 父异焉,借旁近之②即诗四句,并自为其名
③日扳仲永环谒于邑人④自是指物作诗立就
小题2:翻译下列句子。(4分)
①邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
小题3:事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看,“ _____________________________”;其二,从其父的角度来看,“_____________  _”;其三,从方仲永本身来看,“___________     ___________” 。(引用原文)(3分)
小题4:从方仲永的遭遇来看,你得到了什么启发?(3分)
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.