题目
题型:不详难度:来源:
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:下面划线的词解释错误的一项是( )。(2分)
A.互相轩邈(高) | B.在昼犹昏(夜晚) |
C.负势竞上(向上) | D.从流飘荡(顺着) |
A.负势竞上/至于负者歌于途 | B.天下独绝/猿则百叫无绝 |
C.望峰息心/北山愚公长息曰 | D.急湍甚箭/如使人之所欲莫甚于生 |
A.“奇山异水,天下独绝”是全文纲领,“奇”“异”两字高度概括了富春江山水的特点。 |
B.选文通过听觉、视觉、触觉多角度展现了富春江两岸群山的美。 |
C.选文第二段描写水的静态和动态,动静结合,表现了富春江水的秀丽之美和壮观之美。 |
D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”传达出作者对名利的鄙弃和对官场政务的厌倦。 |
答案
小题1:A
小题1:D
小题1:B
解析
小题1:A此处用作动词,向高处伸展。
小题1:D二者都是“更,表程度”。
小题1:对山的描写应该没有“触觉”。
核心考点
试题【阅读下面文言文,完成下面题目与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
赵襄子①饮酒,五日五夜不废酒②,谓侍者曰:“我诚邦士也,夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!”优莫曰:“君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜,今君五日。”襄子惧,谓优莫曰:“然则③吾亡乎?”优莫曰:“不亡。”襄子曰:“不及纣二日耳,不亡何待?”优莫曰:“桀纣之亡也,遇汤武,今天下尽桀也,而君纣也,桀纣并世,焉能相亡④!然亦殆矣!”
注释 :①赵襄子:名无恤,春秋末年晋国大夫。②废酒:停止饮酒。
③然则:(既然)如此,那么。④相亡:一块儿灭亡。
小题1:解释划线的词(4分)
①君勉之!不及纣二日耳( ) ②襄子惧,谓优莫曰( )
③不亡何待( ) ④焉能相亡!( )
小题2:翻译(2分)
①夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!
②不及纣二日耳,不亡何待?
小题3:优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为进行 ,语意深长。(1分)
【注释】①藉:衬垫。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纪纲,州府的主簿。
小题1:解释句中划线的词。(4分)
①人有负盐负薪者( ) ②遂讼于官( )
③顾州纪纲( ) ④负薪者乃伏而就罪( )
小题2:以下句中划线的“之”与“使争者视之”意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.故时有物外之趣 | B.主人处处款之 |
C.至之市,而忘操之 | D.两狼之并驱如故 |
惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑。
小题4:从文中可以看出李惠是一个怎样的人?(2分)
注释:①铨:蒋士铨,清代著名学者。②辄 (zhé):总是,就。③争药鼎沸:读书声琅琅,与药鼎煮沸声争响。④差(chài):同“瘥”,病愈。
小题1:解释下列划线词。(4分)
⑴暇更录唐、宋人诗 ⑵铨每病,母即抱铨行一室中
⑶未尝寝 ⑷尝问曰
小题2:翻译下面句子。(2分)
由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能痊。
小题3:选出与文中“教之为吟哦声”的“之”用法相同的一项( )(2分)
A.只辱于奴隶人之手 | B.无案牍之劳形 |
C.唐人尚未盛为之 | D.能以径寸之木 |
注: ①曹公:指曹操。 ② 表:指刘表,任荆州牧。刘表死后,其次子刘琮继任。③ 先主:指刘备。曹操南征时,刘备退兵投奔刘表,刘表以上宾礼待之。④辎(zī)重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
小题1: 解释下列划线字的意思(4分)
①会表卒 ② 遂将其众去
③诸葛亮说先主琮 ④或谓先主曰
小题2:选出与“夫济大事必以人为本”中“以”意义和用法相同的一项(3分)
A则以一铁范置铁板上 B策之不以其道
C何以拒之 D以备一板内有重复者
小题3:翻译句子(4分)
今虽拥大众,被甲者少,若曹公至,何以拒之?
小题4:后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。(2分)
河横菜花
①星期天,阳光明媚的大晴天,应泰州诗人协会之邀,我们一行二十余人驱车前往久负盛名的姜堰市沈高镇河横村(江苏省AA级景区,江苏省四星级乡村旅游景点)采风,观摩康居示范区,观看万亩油菜花。
②油菜花本是农村寻常物,三株两株不稀奇,三亩两亩也寻常,但,万亩油菜花,那便是相当的壮观了!河横的油菜花,绵亘数十里,油菜花恣意怒放,形成了金色的海洋。风拽花舞,芬芳盈溢,那满目的金黄,遍地似黄金,有着非凡的视觉冲击力!
③我们在诗协王加珍主席的带领下,三个一伙,两个一组,结伴而行。刚迈进金色的海洋,便有一股清香扑鼻而来,是如今的色拉油中不具备的清香。仔细看看身边的这株油菜花,茎秆长得高高的,能与我比肩,在那茂盛的分散着的茎秆上面,一簇簇油菜花:有的含苞待放,风韵羞答;有的花瓣轻舒,花蕊细腻;有的芳华怒放,比金璀璨,散发着清油的香味,浸心润肺,令人精神为之一振。
④诗人的心,永远年轻!那千姿百态的油菜花,唤醒了儿时的记忆。我们忘记了年龄,仿佛回到了童年,嬉戏着争先绽放笑脸,不时与友人与油菜花合着影。淡淡的黄粉从花蕊中飞出,留在了掌心;淡淡的黄粉从花蕊中飞出,沾上了衣衫。尽管游人不是很多,却激起了诗韵无数。是谁在金色的海洋里留下了童真的欢笑,是谁在金色的海洋里留下了成双的脚印,是谁在金色的海洋里以饱满的情思吟哦起了古诗。
⑤油菜花在肆意地向游人绚灿着自己的美艳。劲舞的灵魂,金色的倩影,在河横的春色里更添几分绮丽的情。在诗人的眼中,它是窈窕女子,是比黄花瘦的仙子;在诗人的心里,它也是与心上人说几句悄悄话的首选宝地……油菜花,不名贵、不娇艳,但有着与众不同的精彩!它们旺盛的生命力和无私的奉献:菜子可打油,菜梗可当柴,是帮助农家改善生活的好物种,也引得古今文人的不断赞誉,久久传颂,“凌寒冒雪几经霜,一沐春风万顷黄。映带斜阳金满眼,英残骨碎籽犹香。”不正是油菜花最好的写照么?
⑥我凝视着这成片成片美丽着的油菜花,心中无比的崇敬、感慨。金海泛诗韵,迷醉了赏花人。虽是站在金色的海洋里,但我仿佛已从油菜花中嗅到了丰收的味道……
(选自4月22日《泰州晚报》
小题1:阅读全文,说说作者赞美了河横菜花的哪些特点。(5分)
小题2:联系具体语境,回答下列两小题。(5 分)
(1) 简要说说第③段中画线句子的表达效果。(3分)
(2) 请说出你对第⑥段中划线词语“丰收的味道”的理解。(2 分)
小题3:文章的标题“河横菜花”简洁明了,请试着从内容和结构两方面分析以“河横菜花”为题的作用。(4分)
小题4:本文主要写了在河横村观看万亩油菜花情景。请结合文章内容和下面两篇关于农村的古诗文链接,说说作家和古诗人笔下的农村有什么共同点和不同点。(相同点不少于2点,不同点少于1点,共6 分)
【链接一】
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
便要还家,设酒***鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。 (陶渊明《桃花源记》)
【链接二】
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
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