题目

题型：不详难度：来源：

阅读下文，完成文后题目（共13 分）
幼时记趣         沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释划线的字。( 4 分）
① 项为之强（      ）         ② 怡然称快（           ）
③ 凹者为壑（      ）         ④ 鞭数十（              ）
小题2:用现代汉语翻译下面句子。( 2 分）
徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。
小题3:第三段中“                   ”最能表现作者观察时神情专注，“           
          ”概括出作者快乐的心情。（2 分）
小题4:课文记叙了哪三件趣事？你认为作者幼时是怎样获得物外之趣的？( 5 分）)

答案

小题1:①通“僵”，僵硬；②喜悦的样子；③山沟；④鞭打
小题2:用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，（把这个景观）当作青云白鹤看。
小题3:定目细视  怡然自得
小题4:观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆
仔细观察，想象奇特。

解析

小题1:
试题分析：注意通假字，要写出相通字并解释；注意词的活有，如“鞭”是名词用作动词：用鞭子找。
点评：本题不难，所学课文的内容，可根据记忆回答。古文好考到的字词，一般是课文注释中提到的词，句子中关键意义的词，难于辨识理解的词，学习要对这些字词多下功夫记忆。
小题2:
试题分析：解释清楚主要字词的意思，“徐”：慢慢地；“以”：用；“冲”：对着；“作”：当作；“观”：看。注意本句倒装句式的特点，“徐喷以烟”是“以烟徐喷”的倒装。
点评：本题不难，句意浅显，易于翻译。在翻译文言句子时，要注意，有的字词的本义不能直接引到句子，要根据语境作适当的调整，有用转义，翻译时有时要意译。
小题3:
试题分析：两个空的内容，一是写神态，一是写心理，根据题干问题的指向，仔细阅读文章，找出相关的语句即可。
点评：本题不难，文中有明确的文字信息，仔细阅读即可。做此类题，关键还是要看懂文段的内容，理清文段的层次间关系，注意文段中概括性语句。
小题4:
试题分析：三段文字，讲了三件事。第二段写“夏蚊”，写“观”；第三段写“丛草”，写“细视”，第四段写“蛤蟆”写“鞭”。很多趣味不在于事物本身，而来自欣赏者自己的内心。作者儿时好奇、想像力丰富，所以能获得“物外之趣”。
点评：本题不难，文章内容写孩子的“物外之趣”，清楚明了。理解文意，可从具体文字的含义入手，也可以文章整体内容上把握，多阅读多思考，培养自己阅读理解的能力。