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题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面文字,完成题。(16分)
与朱元思书
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞唳天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:下列加点的字注音有误的一项是(   ) (2分)
A.水皆碧(piǎo)急甚箭(tuān) 
B.互相邈(xüān)泠作响(línɡ)
C.嘤成韵(yīnɡ) 鸢飞天(lì) 
D.经世务(lún)鸟相鸣(hǎo)
小题2:解释下列句中加点的词 (4分)
①天山            ②千不穷            
③窥谷忘            ④猛浪若                       
小题3:将下面的句子译成现代汉语 (2分)
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
译文:                                                                                                                                   
小题4:①本文总领全文的句子是                           (2分)
②文中从侧面表现水的清澈的句子是                                  ;写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组:                            。(2分)
小题5:文中“急湍甚箭,猛浪若奔”是写水势的,郦道元《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?(2分)
小题6:文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答案

小题1:.B
小题2:① 一样,同样              ②通“啭”,鸟叫声  
③通“返”,返回,流连忘返。 ④ 飞奔的马
小题3:(高山)凭依山势,争着向上,仿佛竞相向高处和远处伸展;(它们)争相比高远,笔直地向上指向(天空),形成了成千成百的山峰。
小题4:①奇山异水,天下独绝。  ②游鱼细石,直视无碍。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
小题5:虽乘御风不以疾也。(有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。)
小题6:这两句话表现出作者对山水之美的赞叹,也流露出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。
(或:表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。(意近即可)
解析

小题1:试题分析:“”的拼音“xüān”中的“ü”应去掉两点,因为声母是 j q x 时就有“ü去掉两点”的规律。
点评:要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。对于拼音中需要注意的一些规则要熟记于头脑中,并在平时的拼写中进行运用,形成正确拼写的好习惯。
小题2:试题分析:“共”根据语境可推出意思,应译为“一样”。“奔”是活用字,应译为“飞奔的马”,“转、反”都是通假字,分别通“啭”“返”,译为“鸟叫声”“返回”。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题3:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“负”“轩邈”等。“负”是“凭借”的意思,“轩邈”是活用词,指“向高处伸展,向远处伸展”。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
小题4:试题分析:审题时注意“总领全文”“侧面”“视觉或听觉”“对偶句”这些审题点,并据此在文中提取句子即可。此题属理解型容易题。
点评:审题时要注意审清题干中的关键词,然后根据对文章的理解,在原文中找到关键语句,把句子提取出来作答(有时是整句,有时只是句子的一部分)。
小题5:试题分析:首先要理解“急湍甚箭,猛浪若奔”,这是写水势的急速、迅猛的。联想《三峡》中的内容,只有写夏季景色时有相同的特征,即“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”,可写整句,也可提取“虽乘奔御风不以疾也”。
点评:对于平时学习中遇到的相同特征的景物,相同手法的文章等要加以联想,比较它们的相同与不同之处,并写写感受或归类整理。这样,不仅加深对文章的理解,还可以形成一种好的读书习惯,受益终生。
小题6:试题分析:分析“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”可知,这是针对“鸢飞戾天、经纶世务者”而言的,即对“热衷于功名利禄的人们、在官场中忙碌的人们”的一种嘲讽和规劝。 因此,它一方面表现出作者对富春江山水的赞叹和欣赏美景的愉悦之情,同时,也流露出对追求功名利禄之徒的鄙弃和对官场生活的厌倦。
点评:人物的思想感情有时借助写景、叙事间接表达出来,也有时直接抒发情感。如果有直接抒情的语句,一定要借助这些语句揣摩所要表达的感情。揣摩时,不仅要理解语句的大意,还要结合全文内容加以深入分析,从而得出正确的答案。
核心考点
试题【阅读下面文字,完成题。(16分)与朱元思书 ①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。②水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
比较阅读下面两段文言短文,完成题。(16分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人。原名敦实,避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!***人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(节选自《周敦颐传》)
【注释】①任:推荐。②主簿:和下面的“司理参军”都是官名。③手版:即笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子。
小题1:解释划线字意思。(4分)
(1)不不枝                   (2)陶后有闻              
(3)有久不决                 (4)有囚法不当            
小题2:翻译文中画线的句子。(4分)
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
译句:                                                                      
②如此尚可仕乎!***人以媚人,吾不为也。
译句:                                                                      
小题3:甲文从莲的               、香气、风度品性等方面赞美莲的君子之风,也借此表达了自己                                               的生活态度。(4分)
小题4:甲文中的莲花“中通外直,不蔓不枝”实则就是周敦颐本人的化身,请结合乙文中的具体事例谈谈周敦颐是一个怎样的人。(4分)
                                                                                           
                                                                                           
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阅读白鹅(选段)(10分)
①鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家畜之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。
②鹅的吃饭,常常使我们发笑。一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味,它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。譬如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口,再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候。看它再吃了一口饭,再走开去吃水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,这回就把它的饭吃完,扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的盛馔泥和草,所在的地点远近无定。为了找这盛馔,它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。真是架子十足的!
小题1:选文是从哪二方面来写白鹅的?其突出的特点分别是什么?(4分)
             特点:           ;  ②             特点:          
小题2:选文第二段写到鸡、狗等家禽,这有何作用?请举一例加以说明。(3分)
                                                                       
小题3:下列说法有误的一项是(  )(3分)
A.作者笔下的白鹅虽然有些可笑,但很可爱;虽然有些迂腐,却个性张扬,质朴率真。
B.第一段写到白鹅“不怕人,看不起人”,所以最容易被“捉住”,意在指责白鹅的狂妄没有好结果。
C.选文的语言很有特色,生动幽默,而且富有童趣。
D.文中“左顾右盼”“空空如也”、“小心翼翼”、“大模大样”等成语并非都是用来描写白鹅的。

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雨的随想(10分)汪国真
①有时,外面下着雨心却睛着;又有时,外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候,晴也是雨;心雨的时候,雨也是晴。
②不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇:它能弥漫成一种情调,浸润成一种氛围,镌刻成一种记忆。当然,有时也能瓢泼成一种灾难。
③春天的风沙,夏天的溽闷,秋天的干燥,都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多,街道明亮许多,“春雨贵如油”,对雨的渴盼不独农人有。
④有雨的时候既没有太阳也没有月亮,人们却多不以为忤。或许因为有雨的季节气候不冷,让大阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的名句。
⑤在小雨中漫步,更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树上那阔大的叶片时沙沙的声响,那种滋润到心底的美妙,即便是理查德·克莱德曼钢琴下流淌出的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化,真是无与伦比。
⑥一对恋人走在小巷里,那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞,身上多了件米黄色的风衣,那效果便又截然不同。一眼望去,雨中的年轻是一幅耐读的图画。⑦在北方,一年365天中,有雨的日子并不很多。于是若逢上一天,有雨如诗或有诗如雨,便觉得好奇。
小题1:文章开头是富有哲理的自然段,但有两个语句排版时弄错了位置,从而颠倒了作者的意思。请指出这两个语句(2分)
答:“__________________”和“________________”对调。
小题2:汉语的词汇是丰富的,同一种意思常常可以用不同的词语来表达。请你给第②段加横线的“弥漫”、“浸润”、“镌刻”、“瓢泼”各更换一个更加平易的二字词语。(4分)
__________、___________、____________、____________。
小题3:第④段写道,在“有雨的夜晚”可以使人想起李商隐的“何当共剪西窗烛……”的名句。如果也是夜晚,和着习习春风,绵绵细雨悄然而下,你一定会想起课文中曾经学过的另一位唐代诗人的一个名句,请写出这个名句。(2分)    ____________________________________________________________________。
小题4:文中第⑥段写道:“一对恋人走在小巷里……雨中的年轻是一幅耐读的图画。”请你按下边的要求,模仿原文的句式和语言特点,试写一个感人的画面。(2分)
答:一个老人                                                                                                                       ___________________________________________________________          雨中的牵手是一幅耐读的图画。
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爱尔克的灯光(节选)(15分)
巴 金
傍晚,我靠着逐渐黯淡的最后的阳光的指引,走过十八年前的故居。这条街、这个建筑物开始在我的眼前隐藏起来,像在躲避一个久别的旧友。但是它们的改变了的面貌于我还是十分亲切。我认识它们,就像认识我自己。还是那样宽的街,宽的房屋……我仿佛要在这里看出过去的十九个年头,不,我仿佛要在这里寻找十八年以前的遥远的旧梦。
黑暗来了。我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么,反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步,我忽然掉转头,再看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般,我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中,我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯吧。她用这灯光来给她的航海的兄弟照路。每夜每夜灯光亮在她的窗前,她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。
在一个春天的早晨,依旧是十八年前的那些人把我送到门口,这里面少了几个,也多了几个。还是和那次一样,看不见我姐姐的影子,那次是我没有等待她,这次是我找不到她的坟墓。一个叔父和一个堂兄弟到车站送我,十八年前他们也送过我一段路程。
我高兴地来,痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风,路上的尘土,马达的叫吼,车轮的滚动,和广大田野里一片盛开的菜子花,这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告,把头伸到车窗外面,去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴,自己又一次离开了狭小的家,走向广大的世界中去!
忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间,我仿佛又看见了一线光,一个亮,这还是我常常看见的灯光。这不会是爱尔克的灯里照出来的,我那个可怜的姐姐已经死去了。
这一定是我的心灵的灯,它永远给我指示我应该走的路。
(选自《语文报》)
小题1:“爱尔克的灯光”是西方经典传说,根据你的理解,说说这个传说的大概。(3分)
                                                                                                                                     
小题2:你认为作者用“爱尔克的灯光”为题有何含义?(3分)
                                                                                                                                     
小题3:你怎样理解“我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般”这句话的含义?写出了作者怎样的情感?(3分)
                                                                                                                                                            
小题4:在你的生活中,是否也有一盏像“爱尔克的灯光”一样为你守候的灯呢?(3分)
                                                                                                                                                                                                           
小题5:选文最后两段写道:“我仿佛又看见了一线光,一个亮……这不会是爱尔克的灯里照出来的,…… 一定是我的心灵的灯……”,说说你对这两段话的理解。(3分)
                                                                                                                                                                                                                                                                                  
题型:不详难度:| 查看答案
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。
  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:解释下列词语。(4分)
    文理          泯然          环谒                
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
邑人奇之,稍稍宾客其父
                                
卒之为众人,则其受于人者不至也。
                                                                
小题3:方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分)
                                                                
                                                                 
小题4:方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(4分)
从方仲永个人情况来看,原因是                             , 从道理上说,是因为                                           
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