题目
题型:不详难度:来源:
赫尔墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少?”雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们会对他更尊重些,于是问道:“这个多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚,不要妄自尊大。
小题1:解释下列词语。(3分)
(1)凡人: (2)庇护:
(3)虚荣:
小题2:故事中的三问三答的内容能不能调换?为什么?(3分)
小题3:“赫耳墨斯又笑着问道”,他“笑”的原因是?(2分)
小题4:写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ,这样写的作用是?小题5:故事的结局不屑赫尔墨斯的反应,但读者可以想象他的反应是?(2分)
答案
小题1:(1)这里指世间的人。(2)包庇、袒护。(3)表面上的光彩。
小题1:不能。因为前两次是铺垫,有了这两次的铺垫,第三次的问答才构成鲜明的对比。
小题1:内心骄傲,轻视别人。
小题1:对照辛辣地讽刺贪慕虚荣的人。
小题1:尴尬不堪。
小题1:只有谦虚的人,才能受人尊重。
解析
核心考点
试题【阅读下列寓言,完成小题。(16分)赫尔墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。”
小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来,说:我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。
三年后,这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字--贝利,随之传遍世界。
天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。
小题1:文中哪句话能看出小贝利很有足球天分?(2分)
小题2:本文最后一段说的“爱心”,在文中具体体现哪三种?(3分)
小题3:题目中“一个礼物”指 “另一个礼物”指 (2分)
小题4:本文最后才交代男孩的名字,这样安排有什么好处?(1分)
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,和平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
小题1:本段文字,作者描绘的是一幅生动的“风习画”。请试为这幅“风习画”命名。(2分)
小题2:选文是从哪些方面来写这一场面的?(3分)
小题3:选文的画线句子分别从什么角度描写?这些描写对表现这场面有何作用?(4分)
小题4:湘西的端午过得如此热闹非凡,可见我国民俗文化的多姿多彩,请你写出两句(以句号为准)表现中国传统节日的诗词。(2分)
①自从《时间简史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩,却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午,当我们经过剑桥河边的时候,忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车,上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了,我却吊滞了。是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思?都是,或许都不是。在他经过我身边的那段时间,我什么也没有做,只是目送他静静地过去。
⑤这是一弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光,似乎见不到他有其他的动作。他的目光显得异乎寻常,显示着超常的魅力;我想走上前去,又下意识地摸着照相机。但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识他的人都毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟着,大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的,在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来;他不写字,看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而,就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人,却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间,追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理,直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
⑾霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和特殊的键盘,这是IBM公司专为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延续他的生命。
⑿我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
小题1:结合全文回答,霍金“超常的魅力”除目光以外,还表现在哪些方面?(不少于三点)(3分)
小题2:第⑤段中,作者为什么“既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?(2分)
小题3:作者说“霍金是幸运的”,其理由是什么?请分条陈述?(3分)
小题4:第⒀段中,作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3分)
小题5:阅读下面一则材料,回答问题。(5分)
有一次,在学术报告结束之际,一位女记者问:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑,他艰难地叩击键盘,于是,随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字:“我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……”
因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”,联系材料中他的精彩回答,你认为他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪?
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪,露出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远的牵 着,看鸟雀们下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一 ,便 住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
小题1:在文中划线处填入恰当的动词(3分)
小题2:作者写捕鸟用了一系列动词,它的作用是什么?(1分)
小题3:选文写了在冬天的百草园中的哪些活动?详写了哪一种?(2分)
小题4:语段中加点的“这”|指代 。(1分)
小题5:语段中为什么要写拍雪人和塑雪罗汉?(2分)
小题6:语段中括号里的文字的作用是: ,“张飞鸟”中引号的作用是: 。(2分)
小题7:雪地捕鸟的条件是什么?请用语段中的语句回答。(1分)
小题8:这段文字对表现文章中心有什么作用?(2分)
那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”
“那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它,
那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来:“老师,我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看,这是我画的小仙女,好看吗?”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏,送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。”我勉强地说,“不过,我现在不能拿。再说,我也没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她,诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢?”她看着我,面无表情:“我想你可能不喜欢,所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。
“你喜欢吗?”
“是的!”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”
她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张,明天送给你!”
我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!
从那以后,我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金。
小题1:解释文中划线的词语。(2分)
①稚拙:______________________。②沮丧:______________________。
小题2:本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。(1分)
小题3:本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是:“_____________________________________”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是:“______________________________”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是:“_________________________________________”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____________________________________________的心理。(2分)
小题4:小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?(2分)
小题5:“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于:大人是________________________________,而“她”则是_____________________________________________。(2分)
小题6:请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。(2分)
小题7:文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式,从内容和结构上看起了①_____________;②________________的作用。(3分)
小题8:全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?(2分)
最新试题
- 1完形填空。A: Excuse me?B: 1 A: Is this watch yours?B: Oh, yes,
- 2某物体在第一、第二分钟内共前进了260m,第三分钟静止不动,第四分钟前进了100m,则它在4min内的平均速度为(
- 3下列有关群落演替的叙述,不正确的是[ ]A.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替B.群落演替
- 4 下列各组物质中,名称、俗称、化学式表示的不是同一种物质的是A.二氧化碳、干冰、CO2B.氢氧化钙、生石灰、CaC
- 5把半径为1的四个球垒成两层放在桌上,下层三个,上层一个,两两相切,则上层小球的球心到桌面的距离是[ ]A.+1B
- 6以下属于2013年我国取得的重大科技成就的有①第一颗高分辨率对地观测卫星“高分一号”成功发射 ②“嫦娥三号”首次实现月球
- 7在等差数列{an}中,若a2+a3=4,a4+a5=6,则a9+a10=( )A.9B.10C.11D.12
- 8已知是1+2与1-2的等比中项,则的最大值为
- 9Not until the heavy snow blocked the express ____ how seriou
- 10That bag isn"t mine. It may be ______. [ ]A. somebody"s
热门考点
- 1配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行.请回答下列问题:(1)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶
- 2【题文】函数的递减区间为 ( ) A.B.C.D.
- 3It _____ more than half a year since I _____ a teacher. [
- 4已知命题:如图,点A,D,B,E在同一条直线上,且AD=BE,∠A=∠FDE,则△ABC≌△DEF.判断这个命题是真命题
- 5The children started ____ around the island. [ ]A.look
- 6依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是[ ]①苍黄的天底下,远近 几个萧索的荒
- 7如果圆锥的底面半径为3cm,母线长为6cm,那么它的侧面积等于( )cm2(结果保留)。
- 8—______ bread would you like?—Three pieces of ______.[ ]
- 9已知函数f(x)=x|2-x|-m有3个零点分别为x1,x2,x3,则x1+x2+x3的取值范围是( )。
- 10下列各句中,加点的成语使用恰当的一句( )A.巴金在晚年以“说真话”的勇气和平易近人的文字,倾心创作《随想录》,反思自