题目

题型：不详难度：来源：

阅读龙应台的《不忍注视的时代》完成小题。（19分）

①厦门海外几公里处有一个岛，叫金门，朱熹曾经在那里讲学。在21世纪初，你若上网键入“金门”这两个字，立即浮现的大多是欢乐的讯息：“三日金门游”、“好金门3999元，不包含兵险”、“战地风光余韵犹存”、“炮弹做成菜刀——非买不可的战区纪念品”……知名的国际艺术家来到碉堡里表演，政治人物发表演说要人们挥别过去的“悲情”，拥抱光明的未来……
②我却有点不敢去，尽管金门的窄街深巷、老屋古树朴拙而幽静，有几分武陵人家桃花源的情致。
③ 金门的美，怎么看都带着点无言的忧伤。一栋一栋颓倒的洋楼，屋顶垮了一半，残破的院落里柚子正满树摇香。如果你踩过破瓦进入客厅，就会看见断壁下压着水渍了的全家福照片，褪色了，苍白了，逝去了。一只野猫悄悄走过墙头，日影西斜。
④你骑一辆机车随便乱走，总是在树林边看见“小心地雷”的铁牌，上面画着一个黑骷髅头。若是走错了路，闯进了森林，你就会发现小路转弯处有个矮矮的碑，上面镶着照片，已看不清面目，但是一行字会告诉你，这几个20岁不到的年轻人在那个钢铁一样的岁月里被炸身亡。是的，就在你此刻站着的地点。他们的名字，没人记得。他们镶着照片的碑，连做那“好金门3999元”的观光一景都不够格。
⑤车子骑到海滩，风轻轻地吹，像梦一样温柔，但是你看见，那是一片不能走上去的海滩：反抢滩的尖锐木桩仍旧倒插在沙上，像狰狞的铁丝网一样罩着美丽的沙滩。于是你想起画家李锡奇，他的姐姐和奶奶如何被抓狂的士兵所射杀。他的画磅礴深沉，难道与疼痛无关？于是你想起民谣歌手“金门王”，12岁时，路边的炸弹突然爆开，炸瞎了他的眼睛、炸断了他的腿。他的歌苍凉无奈，难道与忧伤无关?
⑥1958年的秋天，这个小小的美丽的岛在44天内承受了47万枚炸弹从天而降的轰炸，在40年的战地封锁中又在地下埋藏了不知其数的地雷。这里的孩子，没人敢到沙滩上嬉耍追逐，没人敢进森林里采野花野果，没人敢跳进海里玩水游泳。这里的大人，从没见过家乡的地图，从不敢问山头的那一边有多远，从不敢想象外面的世界有多大。这里的人，好多在上学的路上失去了一条手臂、一条腿。这里的人，好多过了海去买瓶酱油就隔了50年才能回来，回来时，辫子姑娘已是白发干枯的老妇。找到老家，看见老家的顶都垮了，墙半倒，虽然柚子还开着香花。捡起一张残破的全家福，她老泪纵横，什么都不认得了。
⑦在阿富汗，在巴勒斯坦、安哥拉、苏丹、中亚、缅甸……在这些忧伤的大地里，还埋着成千上万的地雷。中国、美国、俄罗斯、印度……还生产着地雷，两亿多枚地雷等着客户下订单。埋下一个地雷，只要3至25美元，速度极快；要扫除一枚地雷，得花300至1000美元，但是——地雷怎么扫除?一个扫雷员，冒着被炸得粉身碎骨的危险，趴在地上，手里拿着一根测雷的金属棒，往前面的地面伸去。一整天下来，他可以清20到50平方公尺的范围。意思是说，要扫除阿富汗五分之一国土的地雷，需要的时间是4300年。
⑧金门有一株木棉树，浓密巨大，使你深信它和山海经一样老。花开时，火烧满天霞海，使你想顶礼膜拜。
⑨有时候，时代太残酷了，你闭上眼，不忍注视。
小题1:认真阅读下面一段文字，联系上下文，给“辫子姑娘”写一段内心独白（50字左右）。（4分）
这里的人，好多过了海去买瓶酱油就隔了50年才能回来，回来时，辫子姑娘已是白发干枯的老妇。找到老家，看见老家的顶都垮了，墙半倒，虽然柚子还开着香花。捡起一张残破的全家福，她老泪纵横，什么都不认得了。
小题2:说出第③自然段划线句运用的描写方法及表达效果。（3分）
小题3:选文第⑦自然段能否删去，说说你的看法和理由。（4分）
小题4:文章最后一自然段有什么作用？（4分）
小题5:通读全文，文题中的“时代”的真正内涵是什么？本文表达了作者怎样的情感?（4分）

答案

小题1: 略
小题1:环境描写（1分）用“柚子正满树摇香”的活力与生机反衬院落的残破颓败；（1分）用“一只野猫悄悄走过墙头，日影西斜”渲染气氛的凄清与荒凉。（1分）
小题1:不能删去。这一节看似与上下文不衔接，（1分）实际上这一段是由往昔说到现在乃至将来，由金门说到世界其它地方，拓展了文章的宽度，加深了文章的内涵，且更有现实意义。（3分）
小题1:总结全文（1分）点题（1分）卒章显志，突出文章主旨。（2分）
小题1:时代的真正内涵是：战争或战争给人类留下的创伤。（2分，意对即可）作者情感：反思历史，正视现实，对战争的痛恨和谴责，对和平的热爱与呼吁。

解析

小题1:本题是一道开放题。联系上下文来写“辫子姑娘”的内心独白即可。能说出物是人非、无家可归的悲苦与凄凉以及对战争的血泪控诉、对家人的深切思念、语句通顺即可。
小题1:本题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般有：（1）渲染气氛（2）烘托人物的心情（3）推动故事情节的发展。本题围绕这三个方面来谈即可。
小题1:本题考查理解文章情节安排的用意的能力。联系文章的主要内容来谈能否删去，但必须要有相应的理由。
小题1:本题考查文章最后一段的作用。文章最后一段的作用从结构和内容两个方面来谈即可。
小题1:本题考查理解文章标题含义的能力。理解文章标题时，必须要结合文章的主要内容以及文章的主旨来理解题目的深层次的意思。