题目

题型：不详难度：来源：

阅读《风筝》（节选），完成下面题目（共11分）
①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐***的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
小题1:阅读第①段，简要分析下面这三个词语分别表现了小兄弟怎样的心理活动？（6分）
（1）呆看：                                                                 
（2）惊呼：                                                                
（3）跳跃：                                                             
小题2:小兄弟是怎样“苦心孤诣”地偷做风筝的？（2分）
小题3:阅读第①段，以第一人称（我）的口吻，写一段话，表现小兄弟“绝望”的心理活动。（不少于40个字）（3分）

答案

小题1:呆看：表现了小兄弟看风筝时候专注的神和盼望得到这样一只风筝的心情。惊呼：表现了小兄弟因为风筝突然落下来时的担心和惊讶。跳跃：表现了小兄弟看到缠绕的风筝解开时的高兴的心情。（3分。每个词语1分）
小题1:提前拾枯竹，做好准备工作；在一间少有人去的堆杂物的小屋里（或：躲在尘封的什物堆）（2分。每个要点1分）
小题1:我费了半天的力气，准备了这么长时间去做风筝；怕你发现而躲在一间小屋里，最后还是被你发现了；你就这么狠心地把我的风筝给毁了，真是太让人伤心了……（3分。只要符合当时的人物心理即可）

解析

小题1:根据文章内容，理解小兄弟的心理变化活动，体会人物心情。
小题1:体会小兄弟对“风筝”的喜爱之情，在文中寻找做风筝的句子。
小题1:只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。