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题目
题型:不详难度:来源:
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,***妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来,大声喊着说:
“你说什么?老高。”   
“大小姐,到了医院,好好儿劝劝***,这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:
“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
小题1:找出文段中暗示爸爸即将去世的句子,写在下面的横线上。(3分)
                                                                           
                                                                            
小题2:当得知爸爸去世的消息时,长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,找出上文中与这句话相照应的句子。(3分)
                                                                             
小题3:虽然“爸爸的花儿落了”,但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解,这种说法对吗?为什么?(3分)
                                                                               
                                                                             
小题4:成长中的你,对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?谈谈你的看法并说明理由。(3分)
                                                                             
                                                                               
                                                                              
答案

小题1:催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的(1.5);旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样(1.5)。
小题2:石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。(3分)
小题3:对(1分)。在爸爸的爱的浇灌和孕育下,虽“花落”但“果熟”,“我”的成长,“我”的坚强,是对他最好的报答。
小题4:言之成理即可。
解析

小题1:试题分析:审题时要注意题干中的“暗示”,即没有明确写出来,但让读者可以感受到“爸爸即将去世”的意思。审题后,从前向后读,我们可以发现两处,一处是“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,这是通过写“我”的感觉来暗示;另一处是“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,表明父亲已无法照看他的花了,暗示父亲即将去世。
点评:首先要审清题目,找准方向。然后在审题的基础上,在原文中从前向后寻找。要求用原文语句回答的,答案肯定在原文中,寻找时要仔细揣摩提取。
小题2:试题分析:“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”这个句子表明了弟弟妹妹们都还小,都需要我来照顾。从内容上看,此句写出了弟弟妹妹们还小,暗示了爸爸去世后自己肩上的责任之重。上文中写弟弟妹妹的语句是“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”,也暗示了这个内容。
点评:为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排设计叫做“照应”。
小题3:试题分析:“爸爸的花儿落了,但却结出了丰硕的果实”的说法是正确的,因为爸爸一直以来,都在锻炼我,让我学会独立。当得知爸爸死的消息后,我表现得很从容、镇定,而且意识到自己应接替爸爸,承担起抚养弟弟妹妹们的责任,这些都表明我长大了,爸爸的教育、爸爸的爱在我的身上结出了“果实”。
点评:揣摩文中的语句,一定要根据上下文内容、主题及人物的言行等加以综合分析。这样,对语句的理解才会准确、全面。
小题4:试题分析:“对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心”是一道开放性题目,写哪一个观点也可,但要有自己的理由。如选“情有向往”则可以从长大后可以做很多小时候无法做到的事情的角度回答。如选“惧怕”则可以从长大意味着要承担责任,要独立面对生活的磨难等。
点评:平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯,对于身边的事要多关心,对于读到的文章或语段,要多与同学交流,多发表自己的看法和感受,这样,自己的理解和表达能力都会迅速提高。
核心考点
试题【快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
祖母是一片不知愁的落叶  朱成玉
怀念祖母,是从一片叶子开始的,秋天的叶子。
叶子上错综复杂的脉络,像极了祖母的皱纹。但祖母并不悲伤,祖母的额头经常是金光闪闪,阳光喜欢在那里安营扎寨,那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
在我的记忆里,祖母总是拿着扫把,试图把所有的哀怨清扫干净,只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
祖母在那些落叶里不停地翻检,把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶,这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到,祖母永远不会衰老。
我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书,她的书里总是夹着各种各样的落叶,仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春,都是一片叶子,那些青春的遗骸,无法言说的旧日时光,成了书签,丈量这一本书的历程,时刻提醒着你,哪些句子需要再一次爱抚,哪些情节需要重温。
我从来没有见过自己的祖父,父亲告诉我,祖父结婚一年后就从军了,再也没有回来。作为军烈属的祖母得到了很多人的尊敬,然而却没有人可以安抚她内心的痛苦。祖母习惯在那些叶子上写字,一句半句的,大多是哀怨的宋词。我想那是祖母在用她自己的方式怀念祖父吧。每年清明的时候,我就会看到祖母去祖父的坟前,把那些写了字的叶子铺满坟头,景象灿烂而华丽。这么多年,我没有见过祖母掉过一滴眼泪,但我知道,她的心就像是蓄了雨的云,轻轻的挤一下,就会泪雨滂沱,只是别人无法看见。祖母的泪水,只居住在她自己的云里。
不管天气好坏,祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山,把她的脊背压弯,却压不弯她热爱生活的心。
在那些树叶上写字的时候,祖母是小心翼翼的,仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子,就如同被装上了灵魂,重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶,也只有那些落叶懂得祖母,他们惺惺相惜,彼此嘘寒问暖。
怀念祖母,是从一片叶子开始的,替那些果实遮过阴凉,从枝头跌落,背井离乡的叶子。
祖母在秋天的离世毫无征兆,只是那一天刮了很大的风,院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实,也只有风能让叶子喘息或者感叹。在叶子的生命中,风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色,所以叶子的心思只和风说,它只和风窃窃私语。
落叶也有遗言吗?在离开枝头的刹那,它和风都说了些什么?谁听过它们交代的后事?那些齐刷刷掉落的叶子们,是去陪祖母了吗?
我想,如果祖母是叶子,那么风一定是祖父。他们之间,有那么多缠绕不清的爱意。
我的祖母,一片写满诗句的落叶,一片不知愁的落叶,把生命的结束当作下次旅行。
落叶从不惊叫,哪怕你踩到它的脊背。不像雪,不论你走得多轻,它们都会在你的脚下***,仿佛踩碎了它们的骨头。落叶从不惊叫,哪怕遇到再多的苦难,它都只是去和风窃窃私语。
我似乎听到了落叶在说:“等我,来赴一个灿烂的约会。在此之前,请好好生活,各自珍重。”
小题1:祖母是怎样一个人?寄寓着作者怎样的思想感情?(4分)
                                                                            
                                                                           
                                                                           
小题2:文章第一段有何作用?(4分)
                                                                               
                                                                              
小题3:赏析“落叶从不惊叫,哪怕你踩到它的脊背。”这个句子。(4分)
                                                                                
                                                                            
                                                                            
小题4:文中多次提到了“叶子”、“落叶”,请结合全文内容,分析“落叶”在文中的作用。(6分)
                                                                              
                                                                              
                                                                           
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阅读下面提供的材料,按要求回答问题。
成都的美是古典的。如都江堰、青城山、杜甫草堂、武侯祠、锦里、青羊宫、文殊院、望江楼公园……那里,哪怕是一山一水,一草一木,都是那么优雅,那么庄严。它一会儿叫你想起我们民族伟大的历史,一会儿叫你温习许多美丽的传说。成都的美也是含蓄的。要是不下一番搜寻的功夫,你就别想领略它。成都人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容,引你去观赏,直到你在他面前发出大声的惊叹。成都的美还呈现出它的多样性。在成都,如果你喜欢古朴,请到杜甫草堂;你爱好清幽,就去都江堰、青城山;你喜欢疏朗,不妨到锦里、青羊宫;你倾向于深邃,这儿有武侯祠、望江楼公园。
可以毫不夸张的说,成都这座城市最适合旅游,最适合休闲。你只有慢慢游览,细细观赏,才能体会到这座城市的美丽、繁华与安详,体会人民悠闲恬适的生活。
小题1:请根据第一段文字的内容,用一个排比句概括成都的美。(4分)
                                                                            
                                                                            
小题2:假如你是成都某个旅游团的导游,你将带领一个团的游人游览成都,从材料中选取一处景点,写一段简短的导游词,展现这一景点的美丽风光。(80字左右)(4分)
                                                                                                                                                            
                                                                           
小题3:请从材料中选择自己最喜欢的景点,并为它拟写一则宣传语。(4分)
                                                                             
                                                                         
                                                                           
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文具盒
娘说,女孩子家能识几个字就行了,遭那个罪咋?英子听了,眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。
过年了,乡里分给村里一些市里人捐的衣、物,村里再分到户。听到吆喝声,娘带着英子去领。村长的家就是村里办公的地方,只比英子的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色,说:“大妹子,拣一样吧,还有两家哩!”娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几料就往英子身上套。英子直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。娘说:“那物件不挡寒,要它咋?”村长讪讪地笑了,说:“这闺女有出息!”娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说:“你真憨!。”英子的眼泪又下来了。娘说:“甭哭,依着你还不行吗?”
得到这个文具盒,英子把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。没人的时候,她就打开它——就像打开了一个天地:文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还有一杆漂亮的自动铅笔,拿起自动铅笔,她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里。
几年以后,英子考上了中专,去市里上学。临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。开学头一天,英子拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的,就是这一件了。
同桌的叫丽,家就在市里。看到那个文具盒,丽不屑地一笑。待英子掀开它,丽的眼睛就睁大了,那个课程表是她设计的。
丽说:“你真爱惜!”
英子笑了,说:“有了这个文具盒,我就不爱哭了。你小时好哭不?”
丽不答,脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用,她就闹,还哭鼻子……。
英子和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末,丽邀英子去家里玩。英子不去,说:“我娘说了,不让我到别人家去。”
丽说:“我妈妈主要是想见见你。”
英子就去了。
从丽的家回来,英子给家里写了一封信。信里说,娘,我想要一件红毛衣……。
小题1:文段开头第一段的描写有什么作用?(2分)
                                                                                 
小题2:剩下的三件捐献的物品,娘为什么选择红毛衣?英子为什么选择文具盒?(3分)
                                                                                 
                                                                                 
小题3:“英子直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思,并说说“扎”在表情达意上的作用。(3分)
                                                                                 
                                                                                 
小题4:英子说“有了这个文具盒,我就不爱哭了”,为什么?(2分)
                                                                                 
小题5:英子原先执意选择文具盒,最后她又“想要一件红毛衣”,你对此有何看法?(3分)
                                                                                 
                                                                                 
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阅读《我的母亲》选段,回答题(11分)
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
小题1:“我”在姨母面前说了句轻薄话,母亲责罚“我”时,为什么“气得坐着发抖”?  (2分)
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小题2:选文的开头说:“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”请问:
(1)这与选文中哪句话照应?“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾,为什么?(3分)
答:_______________________________________________________
(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”? (1分)
答:_______________________________________
小题3:选文中流露出了作者怎样的思想感情? (2分)
答: _______________________________________   
小题4:请结合你的生活实际,举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的? (3分)
答: _______________________________________
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课内现代文阅读(18分)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂(    )在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直(    )向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
小题1:填出文段括号中的两个动词:                           。(2分)
小题2:这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(4分)
                                                                                       
                                                                                        
小题3:文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。(4分)
                                                                                       
                                                                                          
小题4:指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(2分)
                                                                                           
小题5:请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。(3分)
例如:拔何首乌 、                                                   
小题6:用文中划线的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。(3分)
                                                                        
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