题目
题型：同步题难度：来源：
①选出“这与获取知识的情形又有多么相似”中“这”指代正确的一项：
B．与获取知识的情形又是多么相似。
C．你可以凭一时的热情猛挖一阵，但两手空空。
D．大自然偏偏要我行我素，她总是把这种珍贵的金属小心翼翼地分藏在地底下的细缝狭隙之中。
②“我的尖镐利铲随身带好了吗”和“有可能获得一颗光彩夺目的金珠”中画线词语比喻什么？
A．“尖镐利铲” __________________________
B．“金珠” ______________________________
③“如果没有这些工具，没有这些热情……”句中“这些工具”指代什么？选出分析正确的一项：
B．严谨、勤奋和钻研、善于思索的大脑
C．严谨、勤奋和钻研
D．艰苦卓绝的开采和经久不息的冶练
④选出下列修辞方法不同的一项：
B．今天像过节一样热闹。
C．小丽像她的母亲一样漂亮。
D．对待同志要像春天般温暖。
答案
②A．严谨、勤奋和钻研 B．深刻的思想和渊博的知识
③B
④D
核心考点
试题【 这与获取知识的情形又是多么相似。当你捧着一本好书的时候，应当扪心自问：“我该不该像一个澳大利亚矿工那样工作呢？我的尖镐利铲都随身带好了吗？我的准】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1．这段文字从论证方式上看是___________ ，批驳的错误论点是_________ 。
2．这段文字运用的论证方法是_______和________。
3．这段文字的正确观点是____________ 。
4．为什么在文中要提到一般人的看法？
5．划分句子成分：在这样的场合，一个小卒的工作对于国家民族贡献大。
一想到这个问题，我就常想到太阳的光辉。我们试想想看：山川大地壮丽奇魂，可谓多彩多姿了，但如果没有太阳的照耀，它们将顿然失去光彩；万物生灵蓬蓬勃勃，可谓生机万类了，但如果没有太阳的浴泽，它们将逐渐枯萎以至于死亡。更不要说，太阳的光与热给我们的生存所带来的必需的东西了。
但是，又有谁说过太阳毫无缺点呢？尽管太阳是人类生存不可缺少的，但总还是有人批评太阳的某些过失。譬如当大暑天娇阳似火，晒得人们流汗的时候，人们就会埋怨，说太阳的光和热发射过分了。大家都知道并且也都指出过，太阳的本身还有黑点。虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢?谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？没有。
B．一谈缺点和错误，我们所从事的事业就不伟大了，我们所做的工作就没有成绩了。
C．我们的事业和工作，虽有缺点和错误，但犹如太阳的黑点，是微不足道的。
D．尽管有人指出太阳本身还有黑点，但是，没有谁曾否认它的灿烂光辉。
（2）上边的文字要确立的正确观点是什么？请选出正确的一种。
B．只有认真地对待我们工作中的缺点和错误，我们才能更深刻地认识过去成绩的伟大，更好地在今后工作中取得更大的成绩。
C．尽管有人批评过太阳的过失，但是没有谁曾怀疑人类需要太阳。
D．尽管有人指出过太阳本身还有黑点，但是，没有谁曾否认它的灿烂光辉。
（3）下表列出了上边文字中一些比喻的喻体，请把相应的本体填入表中。
| 喻 体 | 本 体 |
| 太 阳 | |
| 太阳的光辉 | |
| 太阳的黑点 | |
| 事物的正确答案不止一个 | |
| “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没有意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 1．请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2．文中举了约翰·古登贝尔克、罗兰·布歇内尔为例，是为了说明什么？ ________________________________________________________________________________ 3．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点十分重要”？ ___________________________________________________________ 4．选文第二段画线句子是什么句式？有什么作用？ _________________________________________________________________________________ 5．“创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话，你是如何理解的？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | |
| 我们从古以来，就有埋头苦***人，有拼命硬***人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残、被抹***，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人（a）失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人（b），必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章不足为据的，要自己去看地底下。 1．“正史”是加了引号的，这个引号的作用是___________。 2．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？ ①“这一类的人们”指代_______________________________________________________________。 ②将“就是现在也何尝少呢？”改为陈述句。 ____________________________________________________________________________。 3．在“这就是中国的脊梁”一句中，作为比喻，“脊梁”是__________________意思；“状元宰相”是指___________________________；“地底下”指____________________________________________________。 4．文中划线的ab两个“中国人”指代什么？请分别指出： a．中国人：_____________________________ b．中国人：_____________________________ 5．在这几段文字里，作者通过列举事实所确立的正面观点是“____________________________”，所批驳的观点是__________________________________。 6．文中的“埋头苦***人，有拼命硬***人，有为民请命的人，有舍身求法的人”指哪些人？ 埋头苦***人：________________________________________________________________________。 拼命硬***人：________________________________________________________________________。 为民请命的人：________________________________________________________________________。 舍身求法的人：________________________________________________________________________。 | |
| 我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。 时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ①我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。②我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。④我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。⑤我们要自己有判断力。⑥在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。⑦这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。⑧希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 1．作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2．作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？ _______________________________________________________________________________________ 3．划分最后一段的结构层次，并概括层意。 ①②③④⑤⑥⑦⑧ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4．格物致知精神的真正意义是什么？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5．读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？ _ |