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(三)阅读《放得下,才能拿得起》,完成第20-22题。(共8分)
放得下,才能拿得起
①后汉时,有一个叫孟敏的人。一天,他扛着瓦罐去集市,一不小心,瓦罐摔落在地,他头也没回,径直向前走去,旁观者无不奇怪。有人问他为什么不回头看看,孟敏说:“瓦罐从肩上掉下去肯定会摔碎,我看它又有何用。我前面还有更重要的事要做。”这个故事告诉我们:“放下”,是为了更好地“拿起”。
②前几天去医院看望一位生病的朋友,我让护士拿一支体温计来。护士答应后十多分钟却还不见身影,我不免有些生气,就按了床头的铃。护士来了。见其空着手,我更加恼火,就大声地呵斥护士。而朋友却始终哼着小曲,一副满不在意的样子说:“为了这样的小事生气,你的生活还会快乐吗?你管不住别人的错误,但是你管得住自己是否快乐。”我很佩服他这种心态。[甲]生活中,我们常常因为别人无意中的一个小错而大动肝火,不仅破坏了与他人的关系。也让自己陷入不快乐的境地。所以说放下别人的过错,有利于自己保持快乐。
③工作中,人们经常会出现分歧,我觉得放下一时的分歧,有利于获得最终的双赢。一次,在福特公司技术研究所内部,大家因汽车内燃机是采用“水冷”还是“气冷”而产生了分歧。“气冷”的支持者福特,与支持“水冷”的几位主要技术人员发生了激烈的争论。矛盾越来越深,几名主要技术人员甚至打算退出福特公司。后来,在副总经理的提醒下,福特认识到“水冷”的优势,也意识到[乙]于是同意他们搞“水冷”引擎的设想。最终几名技术人员开发出了更适合市场需求的产品,使公司产品销量大增,他们也因此成为了业界的佼佼者。    
④对于位高权重者来说,放下个人的恩怨与仇恨,有利于国家的发展。蔺相如“完璧归赵”保全了赵国的利益,“渑池相会”维护了赵王的尊严,因而被封为上卿,位居廉颇之上。廉颇居功自傲,屡次挑衅。蔺相如深知将相不和,赵国危矣![丙]因此对廉颇一让再让,终使廉颇幡然悔悟,与相如合力辅佐赵王,让赵国在战乱频仍之际仍能保有一席之地。李世民称帝后,面对曾经强烈反对过他的魏征,不计前嫌重用了他,并一再谅解他因直谏给自己带来的难堪,最终成就了中国历史上“贞观之治”的辉煌。蔺相如和唐太宗“放下”的是个人的面子,“拿起”的则是国家的前途!正是因为他们识大体、顾大局的“放下”,
才换来了朝臣一心、君臣和睦地致力于国事,最终成就了国家的安定与富强。
⑤“放得下”方能“拿得起”,我想告诉那些在做人做事方面“放不下”的人,当放则放,你的人生之路才会走得更远、更精彩!
小题1:.阅读全文,说出文章是从哪几个方面论证“放得下,才能拿得起”的。(3分)
小题2:.阅读本文第③段,在段末处的横线上补写几句话,建立论据与论点之间的联系。(2分)
小题3:.根据文意,将下面三句话分别填人文中[甲][乙][丙]处(只填序号)。(3分)
①一个人快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。
②忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
③如果想要消除意见分歧,就应当抛弃固执己见与意气用事。
[甲]处应填:     [乙]处应填:     [丙]处应填:    
答案

小题1:答案示例:
本文是从放下别人的过错,有剥于自己保持快乐;放下一时的分歧,有利于获得最终的双赢;放下个人的恩怨与面子,有利于国家的发展这三个方面来论证的。
(共3分,共3个要点,每个要点1分)
小题1:答案示例一:
正是因为福特“放下”自己的坚持,同意下属研制“水冷”引擎的设想,从而使公司获益,产品研发者也成为了业界的佼佼者,福特的“放下”,换来了分歧双方的双赢。
答案示例二:
试想,如果福特在分歧中固执已见,坚持研究“气冷”技术,即使他成功了,结果会与下属关系紧张,使公司的利益蒙受损失,在这样的坚持中没有真正的赢家。而现在因为福特放下一时的分歧,双方都笑到了最后。
小题1:【甲】①   【乙】③   【丙】②
(共3分,共3空,每空1分)
解析

核心考点
试题【(三)阅读《放得下,才能拿得起》,完成第20-22题。(共8分)放得下,才能拿得起①后汉时,有一个叫孟敏的人。一天,他扛着瓦罐去集市,一不小心,瓦罐摔落在地,他】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(四)阅读《心态收获命运》一文,完成15—17 题。(10 分)
  ①面对同样的景色,心境不同,感受各异。对于失意者、失恋者、失去亲人或遭受不幸的人来说,他们感受不到风光的宜人之处。这个时候,一曲哀伤的音乐更能引起他的共鸣,更切合此时他心境的需要,能够缓解伤痛,排遣内心的郁闷。
  ②面对同样的境遇,态度不同,结果迥然。当事业遭受挫折、生活艰难不堪、人生处于低谷时,悲观脆弱者,要么自暴自弃,一蹶不振,要么低头认输,境况越来越糟;而乐观豁达、直面人生者,能把平凡的日子过得精彩,能把沉重的生活变得轻松,能把苦难的体验变得生动,能够不断去开辟人生的新境界,享受生活赋予的一切酸甜苦辣,从而真正去感受人生的真谛和生命的意义。
  ③当然,生活对每个人来说确实是不公平的。但是,如何对待生活却给予了我们公平自由的权利。
  ④人生不如意的时候很多。面对生活,关键是看我们以什么样的心态去对待。心态不同,人生的境况也大不同。《阿甘正传》片尾有句话:“人生就如同一片轻盈的羽毛,有落下的时候,而你应该鼓舞自己让他不断飘扬而上,向着新的高度超越自我”。
  ⑤ “塞翁失马,焉知非福。”时刻告诫自己,保持一颗平常心,保持一颗平和乐观的心态。相信吃亏未必不是福,失去了的未必就是我们真正需要的,失去的未必就永远得不到的。何必要拘泥于一时之得失,何必要斤斤计较,何必要自陷于痛苦的深渊不能自拔。
  ⑥人生风光无限。走过一座山峰,迎来的可能是更加雄奇壮美的景色。人生何尝不是这样,有时看似糟糕透顶的事情后面,往往带给我们意想不到的快乐结局。
⑦有什么样的心态,往往就会有什么样的命运。只要我们直面生活,傲视不幸,笑对痛苦,就一定能攥紧命运的缰绳,活出不一样的人生。
小题1:.本文表达的主要观点是:                                (3 分)
小题2:.分析第⑦段划线句子的表达效果。(4分)
小题3:.作者认为:“面对同样的境遇,态度不同,结果迥然。”请你先补充一个事例来论证这个观点。(3分)
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阅读下面一篇文章,完成13—16题。(18分)
不坐在父亲的肩膀上摘苹果
汪金友
①比尔·盖茨的父亲,是当地一个有名的律师。他一直希望利用自己的经验和影响,让比尔·盖茨在律师业干出一番名堂。按照父母的要求,比尔·盖茨从湖滨中学毕业以后,考的也是哈佛大学的法律专业。这使他的父亲非常高兴,相信从名牌大学走出来的儿子,一定能够子承父业,前程辉煌。但令他的父母万万没有想到的是,比尔·盖茨大学没有毕业,就自己决定退了学,和朋友一起去研究计算机。他的梦想,就是让每一个家庭,每一张桌子上,都有一台计算机。20年后,比尔·盖茨的梦想变成了现实,他自己也荣登全球富豪排行榜之首。难于想象,当初比尔·盖茨如果跟着父亲去当律师,今天的世界又会是什么样子?
②袁隆平的父亲,是平汉铁路局的一名职员。全家人一直在北平生活,袁隆平也出生在北平协和医院。1937年“七七事变”后,一家人先后到重庆、武汉、南京。多年颠沛流离的生活,致使袁隆平的父亲非常希望自己的儿子报考铁路交通专业,然后在大城市找个稳定的工作。但袁隆平却不想在大城市上学,更不想追时髦赶潮流,报考热门专业。他立志要成为一名农业科技人员,为改变中国人民缺吃少穿的局面贡献一份力量。为此,他选择了西南农学院,作为自己人生和事业的起点。1953年,袁隆平大学毕业以后,被分配到湖南山区雪峰山麓的一所农业学校当教师。他非常热爱这项工作,一边教书,一边搞研究,终于成为“杂交水稻之父”。一个城市家庭的孩子,却立志到农村工作。正是这种常人做不到的放弃和选择,成就了袁隆平,也成就了中国人的生活。
③美国物理学家富兰克林的父亲,是一名蜡烛制造商,一直希望儿子能成为牧师。但由于生活所迫,12岁时,富兰克林就开始跟随父亲学习制造蜡烛。富兰克林15岁时,他哥哥筹办了一份报纸《新英格兰新闻》。富兰克林也想试一试文笔,但又不想通过哥哥来采用自己的文章。于是他用化名写了一篇小品,趁半夜没人时把稿子悄悄地放在编辑部的门口。第二天一早,他哥哥和几位编辑看到那篇稿件,一致称赞是篇好文章,并断定是出自名家的手笔。从此,富兰克林的文章经常在报上发表,但大家一直不知道真正的作者是谁。后来,为了破解这个谜,他哥哥半夜时藏在编辑部门口。做梦也没想到,这位“名家”,竟是自己的弟弟小富兰克林。
④法国著名作家小仲马开始写作的时候,经常碰壁,寄出的稿子,大多被退了回来。他的父亲大仲马看到儿子这样困难,就对小仲马说:“如果你在寄稿时,随稿给编辑先生附一封短信,只要说‘我是大仲马的儿子’,或许情况就好多了。”小仲马却倔强地说:“不,我不想坐在你的肩膀上摘苹果。”小仲马没有沮丧,仍然坚持用不同的笔名投稿。他的长篇小说《茶花女》寄出后,终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深的编辑。更令这位编辑大吃一惊的是,这部伟大的作品,作者竟是名不见经传的小仲马。他问:“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢?”小仲马说:“我只想拥有真实的高度。”《茶花女》出版后,法国文坛的评论家一致认为,这部作品的价值,远远超过了大仲马的代表作《基督山恩仇记》。
⑤坐在父亲的肩膀上,的确可以很快的提升自己的高度。但那种高度,不是真实和公平的高度。坐在父亲肩膀上摘下的苹果,绝没有自己爬上树去摘下的苹果更有味道。
小题1:.用自己的话概括出文章所说的一个道理。(4分)
小题2:.文章中的小仲马坚持在寄稿件时不说 “我是大仲马的儿子”,从这个行为,你可以看出小仲马怎样的品格?(4分)
小题3:.本文采用了             的论证方法,有人认为文中的第③段可以删除,你认为能否删除?它在文中有什么作用?(4分)
小题4:.人们常说:站在巨人的肩膀上看得更远。文章却说“不坐在父亲的肩膀上摘苹果”,你怎样看这两个观点?结合下面的链接,说说你的理解。(6分)
【链接】10月16日晚,河北省保定市“官二代”李启铭开车到河北大学送朋友,在河北大学新校区的生活区,将穿着轮滑鞋的两名女生陈某、张某撞伤。事故发生后,李启铭仍驾车继续行驶,在男生宿舍附近掉头原路返回至学校门口时,被保安和学生截住。事故处理民警经对李启铭采血检测,鉴定为醉酒驾驶。李启铭却口出狂言“有本事你告去,我爸是李刚。”他的爸爸李刚是保定市公安分局副局长。
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(三)阅读《成功》(节选),完成14—17题。(共12分)
谈到天资,首先必须承认,人与人之间天资是不同的,这是一个事实,谁也否定不掉。十年浩劫中,自命天才的人居然大批天才,葫芦里卖的是什么药,至今不解。到了今天,学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见,我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外,不敢赞一词。对于自己的天资,我看,还是客观一点好,实事求是一点好。
至于勤奋,一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。事理至明,无待饶舌。
谈到机遇,往往为人所忽视。它其实是存在的,而且有时侯影响极大。就以我自己为例,如果清华不派我到德国去留学,则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下,天资是由“天”来决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。在这里,古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
王静安在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必须经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也。”静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第二境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说,这是他的疏漏,因为写的角度不同。但是,我认为,补上天资与机遇,似更为全面。我希望,大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业,这是成功的必由之路。
小题1:.请用自己的语言简要概括选段的主要观点。(3分)
小题2:.联系选文内容,就文中加点词按要求回答问题。(4分)
(1)“十年浩劫中,自命天才的人居然大批天才,葫芦里卖的是什么药,至今不解。”一句中划线词表达了作者什么样的思想感情?
(2)“我不敢说,这是他的疏漏,因为写的角度不同。”联系上下文,解释划线词在文中的含义和作用。
小题3:.对于成功所需条件的看法,从不同的角度看可能观点未必相同,作者认为成功需要天资、勤奋和机遇,你认为成功需要什么条件?请结合自己的生活实际和阅读体验谈谈。(4分)
小题4:.近年来,湖南卫视的“快乐女声”、上海卫视的“加油,好男儿”、央视的“梦想中国”等活动成为了综艺节目的主流,收视率一路攀高,许多人梦想通过这一形式走向成功。你怎样看待这种社会现象?请结合文章内容谈谈你的理由。(4分)
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( 三)( 10 分)       
快   乐
① 世上没有比快乐更可贵、更为人们所普遍追求的了。我们的问题是,常常不知道如何认识及把握快乐,又有时不知道如何从不快乐之中发现和提取快乐。
② 人们常说,童年最快乐。通常我们只想到,那是由于童年无忧无虑。事实上,童年的快乐更来自于对环境的由衷的欣赏和对人间的信心。
③ 合群是一种快乐。无论自己以为多么喜欢孤独的人,当与许多人携手并肩,用同一节奏奔赴同一目标时,也会觉得心情振奋。
④ 做事避免徘徊瞻顾,犹豫不决,有信心与决心勇往直前,不但成功的可能性大为增加,心情也会觉得振奋,生活自然就充满了希望与快乐。
⑤ 能克服困难,超越痛苦,由困难中取得经脸,由痛苦中了解人生,这都是生活上的成功。
⑥ 荣誉的得来,一定是由于所做的事公正无私,对众人有好处。否则即使成功,也不光荣。不光荣,就不会享受到成功的真正快乐。
⑦ 每个人都希望自己堂堂正正,受人尊重。堂堂正正就是守礼、守法、不自私,心地光明,行为正直。
⑧ 快乐是一种美德,因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美,也给周围的人带来温暖和轻快。
⑨ 没有一个人敢说他的生活中是没有一点痛苦而只有欢乐的。但是有人能始终对人生有着乐现和赞美的心情,这是因为他们知道,不但人间万事都有苦和乐的两面,而且由苦中提炼出来的欢乐才更是胜利的凯歌。
⑩ 快乐就是幸福,一个人能从日常平凡的生活中发现快乐,就比别人幸福。
小题1:.选择一个方面说说第① 段中加点词语在全文中的作用。(2 分)
小题2:.第② 段中“对时环境由衷的欣赏”是指                                    
                    ;“对人间的信心”是指                              
                                   。(2 分)
小题3:.第⑥ 段中加点的“荣誉”和“成功”是一回事吗?说说你的理解。 ( 2 分)
小题4:.第⑦ 段中的“守礼”具体指什么?请你把作者要说的意思写出来。(2 分)
小题5:.结合全文内容,根据你的理解,给“快乐”下个结论。(2 分)
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(四) 阅读下面文章,回答15~17题。(9分)
学知识与学做人
①当今社会,知识受到人们的普遍重视,知识的价值也被越“炒”越“高”,“学知识”确实是一件很重要的事,而“学做人”却往往被人们忽略,似乎它是件无足轻重的事。其实不然,“学知识”与“学做人”是紧密相联的,两者具有同等的重要性。
②首先,“学做人”是“学知识”的前提与基础。当你还是一个幼童的时候,你已经从父母的潜移默化或幼儿园老师的启蒙中开始学做人了。上了小学,在各种课本中,你会发现一本《思想品德》课本,这正是在为你今后的道路做铺垫,让你懂得更多做人的道理。
③其次,“学知识”是“学做人”的进一步发展。当你知道要尊敬老师,要诚实……之后,你会感到不满足,这时知识填补了这个空白。你便开始了“学知识”的漫长历程。这个过程使你充实,令你更加聪明。但你应该知道,光有知识,不会做人,是无法立于当今社会的。
④由此,可以引出第三点“学做人”与“学知识”相辅相成,是不可分割的统一体。在“学做人”的同时需要“学知识”,在“学知识”中也别忘了“学做人”。(光)会做人,没有知识不是“完人”;而光有知识,不会做人,同样也不是“完人”。厚此薄彼是不明智的。看看我们的同龄人,不少人“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,现阶段的问题还不是很多,但将来碰壁之时是不会少的。反之,你将受益匪浅。“学知识”与“学做人”就如同你的左右臂膀,断了哪个都是残废。
⑤说了这么多,无非是想让你既重视“左臂”也重视“右臂”,好好地保护这左右“臂膀”吧,它们会伴随着你在今后的人生道路上顺利地走下去。
小题1:.本文的中心论点是什么?(2分)
小题2:.为第③段的观点补充一个事实论据。(3分)
小题3:.摘出你认为最有哲理的一句话,并谈谈你从中得到的启示。(4分)
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