题目
题型:新疆自治区模拟题难度:来源:
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列字的意思。
①不敢稍逾约 逾
②俟其欣悦 俟
③媵人持汤沃灌 汤
④右备容臭 臭
2.用现代汉语翻译下列句子。
①或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。
②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
3.作者从那三个方面表现了自己求学的艰难?
__
4.作者为什么要着力渲染富家子弟服饰的华美?
5.结合“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”,谈谈现代的青少年应当有怎样的苦乐观。
6.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
B.颔联炼字精妙,“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感;“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。
C.颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图,想象大胆奇特,有灵动之感,情韵悠长,表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情,收束全诗,余音袅袅。
答案
②等待
③热水
④气味,这里指香气
2.①有时遇到老师训斥,我的态度更加恭敬,礼节更加周到,不敢说一句话来对答。
②我却穿着旧棉袄破衣衫置身在他们中间,却一点也没有羡慕的心思。
3.幼年读书的艰难,成年从师的艰难,求学生活条件的艰难。
4.作者着力渲染富家子弟服饰的华美是为了与自己的“缊袍敝衣”作对比,从而揭示自己的精神境界和思想寄托。
5.“略”。言之成理即可。
6.C
核心考点
试题【阅读下面的文言文和诗歌,完成下面各题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡。故逐之。”(节选自《曹刿论战》)
【乙】于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而日:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子日:“公输子之意不过欲***臣。***臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽***臣,不能绝也。”楚王日:“善哉。吾请无攻宋矣。”(节选自《公输》)
1.解释下面加横线字的含义。
①遂逐齐师 ②公问其故
③望其旗靡 ④公输盘诎
2.把下面文言句子翻译成现代汉语。
夫大国,难测也。
3.以上两个文段都涉及到战争,从文段的两个事件结局中,你得到了什么启示?请选择其中一点,谈谈
你的看法。
[甲]潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
[乙]道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪。两岸悉皆怪石,敧嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相映。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。
[注] ①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。合营溪:汇入营溪。 ③敧:倾斜。④嵌:张开。⑤逸民退士:遁世隐居的人。⑥置州:设置州郡。
1、[甲]文第一段描写的内容是 ;[乙]文中描写溪水的语句是
2、解释下面划线词在句中的意思。
①潭中鱼可百许头 可:
②以其境过清 清:
③南流数十步 南:
④不可名状 名:
3、用现代汉语说说下面句子的意思。
①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②佳木异竹,垂阴相映。
4、面对美景,[甲] [乙]两文作者为什么会产生伤感和“怅然”的情绪?
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不***人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。***所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不***少而***众,不可谓知类。”
……
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹梁肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎。……
1.找文段中的两个通假字并解释。
⑴________通_______,_____________。
⑵________通_______,_____________。
2.解释下列划线的字词。
⑴愿借子***之 ( )
⑵不可谓知类 ( )
⑶不可谓智 ( )
⑷胡不见我于王( )
3.翻译下列句子。
⑴夫子何命焉为?
⑵虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
4.墨子日夜兼程到达楚国后,先诱使公输盘说出“吾义固不***人”之后,从“智”、“__________”、“忠”、“强”、“_______”(原文词语)五个方面,劝阻公输盘攻宋。墨子说服楚王的过程中运用了__
_______的方法,“请君入瓮”,让楚王钻入设好的圈套中,用高超的论辩艺术折服楚王。文中墨子连用三个对比,将楚宋两国的物产作了比较,从而类推出楚国攻宋正如自己说的“___________________”。与公输盘展开较量时,文章用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用“_________________”、“________________”交代激战之结果,用___________点明公输盘已经技穷。
5.你认为墨子能说服楚王的原因是什么?结合实际,谈谈如何使别人接受正确意见。
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者卑鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1.①上面文字中,应删去一个字,这个字是“________”;在《出师表》一文中,这个字的意思是
“________________”。
②“徧”是个通假字,同“________”,意思是________________。
2.“十年春,齐师伐我。”这句话,除了交代了战争发生的时间,还写出了___________
__________________________________________。
3.把下面两个句子译成现代汉语。
①乃入见。_________________________________________
②忠之属也。_______________________________________
4.鲁庄公说的一句话“_________________________________________”被曹刿肯定了,这表现出曹刿
认为作战取胜的先决条件是________________________________________________________。
子曰子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
子曰子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”(《为政》)
子曰子曰:“由,诲女知之乎?”
子曰知之为知之,不知为不知,是知也。(《为政》)
子曰子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”(《公冶长》)
子曰子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”(《述而》)
子曰子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之?”(《述尔》)。
子曰子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰子在川上,曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”(《卫灵公》)
1、孔子是 (时期)思想家、教育家, (学派)代表。
2、解释下列加横线的词语在文中的含义。
(1)不亦说乎( )
(2)默而识之( )
(3)学而不厌( )
(4)逝者如斯夫( )
3、我们通常把知识称作学问,结合本文,分别以“学”和“问”为首字,写一组不少于五言的对偶句。
, 。
4、本文有谈学习态度的,也有谈学习方法的。结合本文写出孔子的话对你在学习有哪些指导意义。
5、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”孔子提出的“快乐学习”,结合本文和自己的生活谈一谈你的体会。
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