题目
题型:浙江省期末题难度:来源:
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
1.解释下列带横线词。
①大王加惠( ) ②甚善;虽然( ) ③逆寡人者( )
2.用现代汉语翻译文中加横线的句子。
虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
翻译:
3.秦王“以五百里之地易安陵”的实质是什么?“且秦灭韩亡魏”的言外之意又是什么?
答案
2.即使方圆一千里的土地也不敢交换,哪里仅仅是五百里(就能交换)呢?(或“何况仅仅是五百里
呢?)
3.①实质是一种用欺诈手段吞并安陵的企图。 ②言外之意是:安陵君如果违抗我,就将遭到像韩魏灭
亡的下场。
核心考点
试题【阅读理解。 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得, ①安求其能千里也?
②策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.给加横线字注音。
①才美不外见( ) ②其真无马邪( )
2.划横线句子所用的修辞手法是:
① ②
3.你是如何理解“其真无马邪?其真不知马也”这一句话的?
4.翻译句子:其真无马邪?其真不知马也。
5.本文暗示封建统治者不能识别人才,又不重视人才,致使大批人才埋没,他的人才观
是: 。
6.结合当今的社会,说说如果你是人才,你应该怎么做的?
卢沟桥跨卢沟水,金明昌初建,我正统九年修之。桥二百步,石栏列柱头,狮母乳,顾抱负赘(同“缀”,连结),态色相得,数之辄不尽。俗曰:鲁公输班神勒(雕刻)也。桥北面村,数百家,已巳岁虏焚掠略尽,村头墩堡(碉堡),徇河婉婉,望去如堞(城墙上的矮墙,也称女墙)。
1.解释下列句中加横线的词。
(1)石栏列柱头,狮母乳( )(2)顾抱负赘(同“缀”,连结),态色相得( )
2.用现代汉语说出下面句子的意思。
村头墩堡(碉堡),徇河婉婉,望去如堞。
译文:
3.本文描述的主要对象是什么?重点是什么?
4.茅以升的《中国石拱桥》中说:“桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态
的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。”
本文中与这句话意思相近的语句是:___________________________________________________
5.你读了本文,最大的感想是什么?
1.本文节选自《庄子·秋水》,庄子(约前369-前286年),战国时 家,道家代表人物,后人把他与老子并称“老庄”。
2.解释下列句子中划线词的意思。
(1)泾流之大,两涘渚涯之间,不辩牛马。 辩:
(2)于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。面目:
3.下面所列各句中划线的“见”字与“东面而视,不见水端”一句中“见”字意思完全不同的一项是
B.于是入朝见威王
C.扁鹊见蔡桓公,立有间
D.吾长见笑于大方之家
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)以天下之美为尽在己
(2)吾长见笑于大方之家
5.这则寓言故事可以成语“ ”来概括,本意是指在伟大的事物面前感叹自己的藐小,现在用来比喻 。
6.从庄子“道”的观点看,事物无大小、是非之分,一切都是相对的,但作为寓言故事,我们可以从中受到怎样的启示?
①秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
②秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.下面词语中加横线字的解释不正确的一项是
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