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题目
题型:福建省期末题难度:来源:
文言文阅读《陈太丘与友期》
       陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不? ”答日:“待君久不至,己去。”友人便怒回:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。《咏雪》
       谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1、请用“/”标出下列句子中的停顿。(标点符号处)
     陈太丘与友期期日中过中不至太丘舍去去后乃至。
2、解释加横线的词语。
     ①下车之(        )       ②撒盐空中差可(       )    
     ③尊君在(       )        ④白雪纷纷何所(       )
3、翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
                                                                                                                       
(2)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
                                                                                                                       
4、第一则故事中“友人惭”是因为                                                 ;第二则故事中“公大笑乐”是因为                                                              
5、文中的陈元方和谢道韫都是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。(要求不超过10字) 
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答案
1、陈太丘与友期行/ 期日中/ 过中不至/ 太丘舍去/ 去后乃至。
2、①引(拉)
  ②拟(相比)
  ③不(通“否”)
  ④似(像)
3、(1)和别人约好一起走,却把人丢下自己走了。
  (2)在一个寒雪日,太傅谢安举行家庭宴会,跟他的子侄辈们谈论诗文。
4、友人听了元方的据理反驳后,意识到自己的错误而深感惭愧;谢太傅看到后辈们一个比一个出色,心里高兴。(意对即可)
5、如司马光砸缸 曹冲称象 王冕四岁作画 曹植七岁作诗等。
核心考点
试题【文言文阅读《陈太丘与友期》       陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不? ”答日:“待君久不至,己去。】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面古诗文,回答问题。
       余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。  
       夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空,心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。  
       余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
       一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊,神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释划线的字。
      (1) 项为之                                                      
      (2) 数十                                                
2.翻译下列句子。
(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。
                                                                                                         
(2)神游其中,怡然自得。
                                                                                                          
3.作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?
                                                                                                                       
4.课文描写了童年时时期的哪些趣事?
                                                                                                                                                    
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       虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?” 虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
1、解释下列句子中词语的意思:
    ⑴子无敢食我也。  无:                         
    ⑵今子食我,是逆天帝命也。  逆:                        
    ⑶虎以为然,故遂与之行。  遂:                       
    ⑷虎不知兽畏己而走也。  畏:                       
2、为下列句子中加横线词选择正确的解释:
    ⑴虎百兽而食之  

[     ]
A、要求,请求 
B、寻求,寻找  
C、帮助  
D、需求,需要 
    ⑵虎以为[     ]
A、正确,对 
B、这样  
C、然而  
D、然后
3、为下列句子中的“之”选择正确的解释,将字母填入括号内。

     A、它们,代百兽     B、它,代老虎     C、它,代狐狸     D、它们,代老虎和狐狸
     ⑴虎求百兽而食之(  )
     ⑵虎以为然,故遂与之行(  )
     ⑶兽见之皆走(  )
4、选择对下列语句翻译正确的项。
     ⑴天帝使我长百兽

[     ]
A、上天任命我做百兽的王。  
B、天帝让我比百兽长寿。
C、老天爷让我比百兽年长。  
D、上天派我带领着百兽。     ⑵观百兽之见我而敢不走乎?[     ]
A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗?  
B、看看百兽和我不离开吗?
C、看看百兽看见我敢不逃跑吗?  
D、看看百兽见到我是不是离开? 5、从寓言中可提炼出一个成语,作为这篇短文的标题。
                                                                                      
6、分析句子中词语的古今词义。
     ⑴子无敢食我也。
        子:古义:                               
               今义:                             
     ⑵兽见之皆走。
        走:古义:                               
               今义:                             
7、写出这则寓言的寓意。
                                                                                         
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阅读《陈太丘与友期》一文,回答问题。
       陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列加黑词语。
     陈太丘与友                           去后                          相而去                     
2.翻译文中加横线句子。
                                                                                                                 
3.本文主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。
                                                                                                                 
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阅读《吴起出遇故人》一文,回答问题。
       昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰:“诺。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也。
1.解释下列加黑词语。
     吴起出遇故人                         明日                         与之食                   
2.翻译文中加横线句子。
                                                                                                   
3.这个故事中,吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么?
                                                                                                  
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文言文阅读。李太白轶事
       磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 
       注:①媪(ǎo):对老年妇女的尊称。②意:想法。③卒:完毕,结束。引申为完成。
1、用“/”线标出下面句子的朗读停顿处。
     逢 老 媪 方 磨 铁 杵
2、解释句中加横线的词语。
   (1)弃     去:                      
   (2)逢老媪磨铁杵    方:                        
3、翻译句子。
     太白感其意,还卒业 
                                                                                                                      
4、选文中叙写了“铁杵磨成针”的故事,说说它蕴涵了什么道理?
                                                                                                                      
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