阅读下面的文字,回答1—5题。
【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费神、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
【乙】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列加横线的词语。
(1)是以先帝简拔以遗陛下遗 遗:
(2)试用于昔日 于: __
(3)衡于虑 衡: ____
(4)出则无敌国外患者出 出: __
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)不宜偏私,使内外异法也。
________________________________________________________________
(2)征于色,发于声,而后喻。
________________________________________________________________
3.从【甲】文看,诸葛亮向刘禅举荐大臣的标准是什么(用原文回答)?由此引出贯穿全篇的用人思想是什么?(用未选部分的原文回答)
________________________________________________________________________________________
4.【乙】文中作者认为国家要想长治久安,需要具备哪些条件?
________________________________________________________________________________________
5.【甲】【乙】选段的作者均提出了治国的策略。
【甲】文第一段强调了 _________________________
【乙】文强调了 __________________________
2.(1)不应该私心偏袒,使宫内和朝廷刑赏之法不同。
(2)(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能为人们所了解。
3.此皆良实,志虑忠纯,性行淑均,晓畅军事;亲贤臣,远小人。
4.入则无法家拂士,出则无敌国外患。
5.要严明赏罚;要有忧患意识。
脱脱
1、下列划线字意思相同的一项是
B、知天长县 / 亦知其名
C、寻复有来告私***牛者 / 寻病终
D、我叛以刺疆事耶?/ 飞事亲至孝
2、从下面两个句子任选一句翻译成现代汉语。
①旧制,凡讼诉不得径造庭下。
②与人不为苟合,不为辞色悦人。
译文:
3、下列对文章的理解和分析,有误的一项是
B、“童稚妇女亦知其名”一句意在说明包拯立朝刚毅,为官清正的名声广为流传。属侧面描写。
C、本文歌颂包拯清正廉洁、刚正不阿的特点,既有正面描写,也有侧面描写,其中第四段的内容为侧面描写,其余均为正面描写。
D、文章选取人物生平的几件事来表现人物性格特点,从记叙的内容看,第一、三段比较概括,第二、四、五段的内容则较具体。
4、下列对名著内容的表述正确的一项是
B、《三国演义》中“独行千里报主之坚,义释华客酬之谊重”这句话称赞的人是张飞,报答的人是刘备,“义释”的人是关羽。
C、“他使用一杆八丈火枪,武工非凡,又在火焰山修炼三百年,炼成三味真火,口里吐火,鼻子喷烟,经常与人赤脚打斗。曾用狂风卷走唐僧,悟空战之不胜,后来观音菩萨收服了他,做了善才童子,终成正果”这段话描述的人物是牛魔王。
D、《水浒传》中“智慧扑擎天柱”的英雄好汉是燕青。
1、请用竖线划出下列句子的朗读停顿。
人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻
2、解释下列句中的加横线字词。
①舜发于畎亩之中( )
②行拂乱其所为( )
③所以动心忍性( )
④困于心衡于虑而后作( )
3、请用现代汉语翻译句子。
①生于忧患而死于安乐
___________________________________________________________________
②出则无敌国外患者
___________________________________________________________________
4、根据课文内容用原文回答。
①本文指出,担当大任的人须从两个方面经受磨难,其中,思想上要 ,行为上要 。
②阅读第二段,国家“死于安乐 ”中的“安乐”具体指 , 。
5、阅读文章第一段,作者用了 论证方法,论述了 道理。
6、孟子认为“苦其心志”“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天,你认为其中哪一点仍然是人们增加才能,有所成就的必要条件?请结合生活实际谈谈你的理解。
【注】①本文涉及到的与荀攸有关的人物有:荀攸的祖父叫荀昙,叔父叫荀衢。②殆:大概,恐怕。③寤:醒悟。④何进:东汉灵帝时大将军。⑤董卓:东汉灵帝时前将军、并州牧。⑥桓、文:齐桓公、晋文公,春秋时霸主。⑦事垂就而觉:事情接近成功的时候被发觉了。
1.用斜线“/”给下面文言句子标出朗读停顿(每句标一处)。
故 吏 张 权 求 守 昙 墓
2.写出下列句子中划线词的意思。
①果***人亡命 ( ) ②由是异之 ( )
③卓徙都长安 ( ) ④攸与议郎郑泰……等谋曰( )
3.用现代汉语写出文中句子的意思。
①谓叔父衢曰:“此吏有非常之色,殆将有奸!”
②会卓死,得免。
4.课文《陈涉世家》中陈涉发动起义能得到广泛响应的根本原因是“天下苦秦久矣”。请根据上文回答:荀攸敢于组织朝中重臣起事的缘由是什么?读了两文你有怎样的感悟?
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。
①悉如外人 悉:
②临溪而渔 渔:
2.翻译下面句子。
①村中闻有此人,咸来问讯。
②负者歌于途,行者休于树。
3.请用“/”标出下面句子的朗读节奏(每句只标一处)。
① 此 人 一 一 为 具 言 所 闻
② 负 者 歌 于 途
4.根据选段内容,在下面的空格处填入适当的成语。
欲脱尘网,陶渊明志寄 ; ,欧阳修情醉滁西琅琊。
5.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.本文的作者 ,是明初 家,浦江(浙江义乌)人。
2.解释下列句中划线的词语在文中的意思。
①录毕,走送之( )
②从乡之先达执经叩问 ( )
③或遇其叱咄 ( )
④俟其欣悦 ( )
3.从第一段中我们可以看出作者重点突出了两个词语“嗜学”“家贫”,结合这一段的具体语句说说文章是如何表现“家贫”的,作者又是怎样“嗜学”的。
4.作者如果只写自己的经历也能表现年少时读书的生活是清苦的,为什么作者还要写同舍生的装扮?谈谈你的理解。
5.这位“家贫,无从致书以观”的穷苦少年,最后成为了“位君子之列,居天子之侧,四海称其姓氏”的大学士,对此你有什么感受?结合自己的学习实际谈一谈。
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