阅读《送东阳马生序（节选）》一文，回答下面各题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：天津中考真题难度：来源：

阅读《送东阳马生序（节选）》一文，回答下面各题。       余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。
       当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．下面选文中划线词语的解释，不正确的一项是 [     ]
      A．走送之，不敢稍逾约     走：步行
      B．余立侍左右，援疑质理     质：询问
      C．俟其欣悦，则又请焉     俟：等待
      D．媵人持汤沃灌，以衾拥覆     汤：热水
2．下面选文中的句子是省略句的一项是[     ]
     A．余幼时即嗜学
     B．又患无硕师名人与游
     C．穷冬烈风，大雪深数尺
     D．盖余之勤且艰若此
3．下面对选文的分析，不准确的一项是 [     ]
     A．选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
     B．选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
    C．作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
     D．作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。

答案

1．A
2．B
3．C

核心考点

试题【阅读《送东阳马生序（节选）》一文，回答下面各题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

       伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志^①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨^②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋^③兮若江河！”
        伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒^④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操^⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” （选自《列子·汤问》）
【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
1．解释文中划线词语的含义。
    （1）伯牙善鼓琴         善：
    （2）善哉，峨峨兮若泰山          善：
2．请将文中的句子翻译成现代汉语。
     子之听夫志，想象犹吾心也。
     译文：
3．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

题型：天津中考真题难度：| 查看答案

        陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
1．解释文中加粗词在句中的含义。
      A．尝：________________
      B．苟：___________________
2．读下面一组句子，注意其中加粗的词，然后填空。
      A．若为佣耕，何富贵也 B．若毒之乎 C．曾不若孀妻弱子 D．貌若甚戚者
      这组句子中“若”字的意义和用法________和________相同。（只填字母序号）
3．对画线的文言语句翻译正确的一项是 [     ]
      A．燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？
      B．鸿鹄的志向燕雀能知道吗？
      C．燕雀知道鸿鹄的志向吗？
      D．燕雀是不知道鸿鹄的志向的。
4．用简洁的语言概括本段中心。
     答：__________________________________________________________________
5．“燕雀”比喻：______________________________________________________
“鸿鹄”比喻：________________________________________________________
6．用横线在原文中画出表示陈胜远大抱负的句子。
7．表现陈胜不满现状的语句是：_________________________________
8．写佣者对陈胜说的“苟富贵，无相忘”不理解的字词是：__________________________________
9．点明陈涉雇农身份的词语是：_______________________________________________
10．辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“‘苟富贵，无相忘。’”一个行动，一个神态，一句语言，表现了陈胜怎样的思想感情？
答：____________________________________________________________________

题型：同步题难度：| 查看答案

        亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．“每与臣论此事”中的“此事”指[     ]
      A．先汉兴后汉衰的历史事实及原因。
     B．后汉兴先汉衰的历史事实及原因。
      C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
      D．汉室之隆，可计日而待也。
2．诸葛亮写此段文字的主要用意，分析最为合适的一项是[     ]
      A．希望后主广开言路，采纳合理的意见。
      B．希望后主实行法制，做到赏罚分明。
      C．希望后主“亲贤臣，远小人”。
      D．希望后主痛恨桓、灵。
3．对“此悉贞良死节之臣”翻译正确的一项是 [     ]
     A．这就是知道贞良死在什么地方的臣子。
     B．这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
    C．这些就是坚贞不屈，死于气节的人啊！
    D．这就使人知道什么是贞良死节的臣民了。
4．用横线画出本段的中心句。
5．“桓、灵”是指____________________的皇帝。（A．先汉 B．后汉）
6．与“贤臣”相似的是段中哪个词语？又指文中哪些人？
      答：____________________________________________________________________
7．“汉室之隆，可计日而待”的主要条件是什么？（用原文回答）
      答：____________________________________________________________________
8．用“先汉兴隆”和“后汉倾颓”对比说明什么道理？
      答：____________________________________________________________________
9．依次写出上文中四个“此”的具体含义。
    ①________________________________
     ②________________________________
    ③________________________________
     ④________________________________

题型：同步题难度：| 查看答案

       晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。
       见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主，婴最不肖，故直使楚矣。”
1．划线的词解释错误的一项是[     ]
      A．延晏子（引进）
      B．傧者更道从大门入（更换）
      C．使子为使（派遣）
      D．故直使楚矣（直接）
2．划线的词解释正确的一项是[     ]
     A．楚人以晏子短（根据）
     B．为小门于大门之侧（把）
     C．然则何为使子（既然这样，那么）
     D．齐无人耶（相当于“呢”）
3．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
     ①齐命使各有所主______________________________________________________
     ②不肖者使使不肖主____________________________________________________
4．文中有一处划线的对话，晏子说这句话的用意是什么？表现了他怎样的精神品质？
答：

题型：同步题难度：| 查看答案

       秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易^①安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意^②也。今吾以十倍之地，请广^③于君，而君逆^④寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直^⑤五百里哉？”
1．上文加粗词的正确解释是[     ]
       A．①交换 ②注意 ③扩充 ④违抗 ⑤只
       B．①容易 ②注意 ③广大 ④违抗 ⑤只
       C．①交换 ②注意 ③广大 ④违抗 ⑤只
    D．①交换 ②注意 ③扩充 ④违抗 ⑤同“值”
2．“而君逆寡人者”的“而”字正确的解释是[     ]
       A．而且
       B．于是
       C．可是
       D．不译
3．翻译下面的句子。
     ①今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
       ______________________________________________________________________
     ②否，非若是也。 ______________________________________________________________________
     ③岂直五百里哉？ ______________________________________________________________________
4．体会下面各句中加粗词的语气。
     ①寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
       ______________________________________________________________________
     ②今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
       ______________________________________________________________________
     ③岂直五百里哉？
       ______________________________________________________________________
5．秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？（用自己的话回答）
      ______________________________________________________________________
6．安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么？（请用课文中的原话回答）
      ______________________________________________________________________
7．“且秦灭韩亡魏”一句，表现了什么？
     答：__________________________________________________________________
8．“轻寡人与？”表现秦王的什么性格特征？
     答：__________________________________________________________________
9．针对秦王的表现，唐雎是怎样和他斗争的？
     答：__________________________________________________________________

题型：同步题难度：| 查看答案

最新试题

热门考点