司马芝。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。
（节选自《三国志·司马芝传》）
1．下列句子中画线的词理解有错误的一项是
B．同行者皆弃老弱走（逃跑）
C．遂得免害（于是）
D．杀之不义（指代母亲）
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。
3．两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现在哪里？（用自己的话回答）
2．以前挨揍非常疼，今天母亲老了，没劲了，不能打疼我了，因为这个我哭。
3．伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤心落泪。司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲，将她的养老送终问题拜托山贼。（意思对即可）
1．选出解释有误的一项
B．国险而民附 （国都） 此用武之国 （地方）
C．贤能为之用 （他） 子之不知鱼之乐全矣（助词，无义）
D．挟天子而令诸侯（表示承接关系） 此可以为援而不可图也（表示转折关系）
2．句子翻译。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
3．在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？用精炼的语言加以概括。
①曹操：
②孙权：
③荆州、益州：
④诸戎、夷越：
4．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。
注：①〖上〗汉明帝刘庄。②〖幸〗驾幸，到。③〖执业〗听讲。④〖避位发难〗离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤〖爵士〗爵位和封地。⑥〖起居〗此为病情。⑦〖嗣〗继承爵位。
1．写出下列句子中画线词的意思。
①太师在是（ ）
②悉以太官供具赐太常家（ ）
③拥经而前（ ）
④抚荣垂涕（ ）
2．翻译句子。
荣每疾病，帝辄遣使者存问。
3．读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
1．下面各项中画线词的意思相同的一项是
B．征于色发于声而后喻 不言而喻
C． 国恒亡 马无故亡而人胡
D．行拂乱其所为 则凡可以辟患者何不为也
2．下列各项中没有通假字的一项是
B．非夫人之物而强假焉
C．同舍生皆被绮绣
D．食之不能尽其材
3．翻译下面句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
4．选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出 的论点。
5．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么？
[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
注释：①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
1．解释下列画线的词语。
①陈太丘与友期行 期行：
②田子为相，三年归休 归休：
2．翻译下列句子。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
3．[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
1．解释下面句中画线字的意思。
①沿溯阻绝。 绝：
②或王命急宣。 或：
③不以疾也。 疾：
④然十二峰者不可悉见。悉：
2．用现代汉语说说下面句子。
①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
3．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？
4．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？
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