题目
题型：浙江省期末题难度：来源：
石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺、条干绝世，光彩溢目者六七枚；如恺许比甚众。恺惆然自失。（选自刘义庆《世说新语》）
注释：①舆服：车辆、冠冕和服装。②铁如意：搔背痒的工具，一端做成灵芝形或云叶形，供观赏。
1．解释下列词语
①并穷绮丽（ ）
②世罕其比（ ）
2．用现代汉语翻译下面句子
如恺许比甚众
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3．文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。
①_________________________________________________
②_________________________________________________
4．文章反映了当时怎样的社会现状？
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答案
2．像王恺那棵珊瑚树差不多相等的就更多了。
3．①击珊瑚 ②展珊瑚
4．反映晋代地主生活的豪华与奢侈、搜刮民财之多以及互为攀比之风。（意对即可）
核心考点
试题【文言文阅读。 石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子***之。”公输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不***人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。***所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不***少而***众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意不过欲***臣。***臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽***臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
1．下列各组中划线词语意思相同的一项是（ ）
A．起于鲁 起坐而喧哗者，众宾欢也
B．公输盘不说 学而时习之，不亦说乎？
C．胡不见我于王 食不饱，力不足，才美不外见
D．虽***臣，不能绝也 率妻子邑人来此绝境
2．用现代汉语翻译句子。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
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3．子墨子连用三个比喻，用“____________”“____________”“____________”比楚国之地大物博；用“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国____________，向楚王说明了攻宋的非正义性。
4．下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A．墨子设计让公输盘说出“吾义固不***人”，再指出他“义***少而***众”其实就是不义，使公输盘陷入自相矛盾之中，理屈词穷。
B．墨子从人臣就具有智、仁、忠等品德的角度，历数公输盘的不是，善于运用排比与反复相结合的句式，产生强大的雄辩力量。
C．墨子善于运用比喻说理（类比）的方法，用高超的论辩艺术折服楚王。
D．正因为墨子能言善辩，以理服人，所以楚王最后才放弃攻宋，真是“一言兴邦”。
（注：齐景公：春秋时代齐国国君。弋：将绳子系在箭上射。烛邹：齐景公的臣仆。）
1．解释下列句子加粗词的意义。
（1）使烛邹主鸟而亡之（ ）
（2）是罪一也（ ）
2．给下列句子断句。
汝为吾君主鸟而亡之是罪一也使吾君以鸟之故而***人是罪二也
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3．翻译句子
使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士
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4．齐景公最初要***烛邹，可听了晏子的话后为什么不***了？
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5．读完这个故事，你悟出了什么道理？
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上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问。太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。
1、解释下列句中划线词的意思。
（1）太师在是（ ）
（2）悉以太官供具赐太常家（ ）
（3）拥经而前（ ）
（4）诸生或避位发难（ ）
2、用“︱”标出下面句子的一处朗读停顿。
赐冢茔于首山之阳
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3、翻译下列句子。
（1）荣每疾病，帝辄遣使者存问。
译文：______________________________________
（2）帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
译文：______________________________________
4、用自己的话说说短文通过哪些事情表现了汉明帝对桓荣的尊敬之情？你读了以后有什么感受？
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郁离子曰：世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？帷其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。（选自《诚意伯文集》
注：①狙（jū）：猕猴。②部分：此处指分派。③寤：同悟。④术：权术。⑤道揆：法度，准则。
1、解释下列语句中划线词的意思。
（1）山之果，公所树与（ ）
（2）其夕，相与俟狙公寝（ ）
2、翻译下面的句子。
（1）然则吾何假于彼而为之役乎？
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（2）世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？
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3、本文通过楚人养狙的故事，揭示了怎样的道理？
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