题目
题型：江苏月考题难度：来源：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列加线的词。
①能张目对日，明察秋毫（ ）
②私拟作群鹤舞空（ ）
③昂首观之，项为之强（ ）
④怡然称快（ ）
⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑（ ）
⑥鞭数十，驱之别院（ ）
2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①私拟作群鹤舞空
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②昂首观之，项为之强
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3．翻译句子。
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
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②常蹲其身，使与合齐，定目细视。
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4．文中叙述了哪些“物外之趣”？
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5．文中出现了好几个成语，请写出三个来。
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6．用原文回答下面的问题。
（1）“拔山倒树”中的“山”实际上是指：_______。“树”是指：_______。
（2）“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是：_________。
（3）“庞然大物实为：_______。
7．找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。
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答案
2．①私拟作/群鹤舞空
②昂首/观之，项/为之强。
3．①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。
4．观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
5．庞然大物、明察秋毫、怡然自得
6．（1）土砾凸者 草（2）兽（3）癞虾蟆。
7．表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用：突出情趣。
（意对即可）
核心考点
试题【读文答题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于上墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．本文节选自《________》。
2．解释文中加粗的词语。
（1）项为之强（ ）（2）兴正浓（ ）
（3）方出神（ ） （4）鞭数十（ ）
3．第②段写作者小时候的童趣是浓烈而富有创造性的，在创造中又将这种趣味升华到新的高度，原文是如何体现这一内容的？
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4．“忽有庞然大物拔山倒树而来”，这句话中庞然大物指的是________，所拔之“山”是________，所倒之“树”是________。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而***尉。陈胜佐之，并***两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，***之以应陈涉。
| （节选自《陈涉世家》） |
| 文言文阅读。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，（A）_______，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，（B）_______，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1、默写A、B两处空缺的部分： A：_______________________________________ B：_______________________________________ 2、解释文中划线的词语： （1）项为之强：（ ） （2）方出神：（ ） （3）徐喷以烟：（ ） （4）鞭数十：（ ） （5）素帐：（ ） （6）盖：（ ） 3、翻译文中画横线的句子： （1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 ___________________________________________ （2）以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ___________________________________________ 4、仔细阅读选文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？ ___________________________________________ |
| 阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文，完成问题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 1．下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A．庄子与惠子游于濠梁之上 B．呼尔而与之 C．吾谁与归 D．吾与徐公孰美 2．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ ______________________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1．解释划线词的意思。 临溪而渔 渔：_______________ 颓然乎其间者 乎：_______________ 游人去而禽鸟乐也 去：_______________ 2．用现代汉语写出下面文言句的意思。 ①野芳发而幽香。 _______________________________________ ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 _______________________________________ 3．选文第①段描写山间的美景，先写_________变化之美，再写_________变化之美，给人以不同的美感。 4．文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”反映出什么？请简要分析。 _______________________________________ |