阅读下面文言文，完成问题。　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：山东省中考真题难度：来源：

阅读下面文言文，完成问题。
　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船^①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍***之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所***汉军数百人。项王身亦被十余创。
　　顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面^②之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（节选自《史记·项羽本纪》）
注：①舣船，船靠岸边。②面，侧面以对。
1．解释下列句中加粗词的意思。
（1）持短兵接战。　　　兵：_____________
（2）项王身亦被十余创。被：_____________
2．下列各组句子中加粗词的意义和用法全相同的一项是（　　）
A．于是项王乃欲东渡乌江　　　　　　　　　　　　问今是何世，乃不知有汉
B．江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也　　今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣
C．且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还　　北山愚公者，年且九十
D．不忍***之，以赐公　　　　　　　　　　　　　　屠惧，投以骨
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）天之亡我，我何渡为？
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（2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
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4．你对项羽乌江自刎是持肯定态度还是否定态度？请简要说明理由。
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答案

1．（1）兵：兵器。（2）被：遭受。
2．D
3．（1）（既然）上天要灭亡我，我为什么还要渡江呢？（上天要我死，我还渡江干什么？）
　（2）即使江东父老兄弟们爱怜我，让我做王，我又有什么脸面见（面对）他们呢？
4．观点一：肯定。战败无颜见江东父兄，羞愤自***，是他气节的表现，死亦为“鬼雄”。
　观点二：否定。遭到失败就羞愤自***，不能“包羞忍耻”，不思东山再起，不是真正的英雄。
（言之成理即可）

核心考点

试题【阅读下面文言文，完成问题。　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读三则古诗文，完成问题。
　　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（《三峡》）
　　【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）
　　【丙】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（《早发白帝城》^①）
注：①唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。
1．给下列加粗字注音。
⑴沿溯阻绝（　　）⑵佁然不动（　　）⑶其岸势犬牙差互（　　）
2．解释下列加粗的词语。
⑴不见曦月（　　）
⑵虽乘奔御风（　　）
⑶往来翕忽（　　）
3．翻译下列句子。
⑴春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
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⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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4．《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？
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5．【甲】【乙】文中划线句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？描写方法上有何相似的地方？
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6．下面句中分别流露出作者怎样的思想感情？
⑴朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
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⑵坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
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阅读下面这篇文段，完成问题。
　　晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列加粗词语。
（1）渔人甚异之（　　）`
（2）悉如外人（　　）
（3）阡陌交通（　　）
（4）便要还家（　　）
2．下列各项中加粗词语意思完全相同的一项是（　　）
A．以　不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）　家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
B．之　缘溪行，忘路之远近（选文）　　　　　辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C．为　武陵人捕鱼为业（选文）　　　　　　　不足为外人道也（选文）
D．虽　虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）　　虽***臣，不能绝也（《公输》）
3．翻译句子。
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
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（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
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4．下列说法有误的一项是（　　）
A．所选文段出自《桃花源记》，作者陶渊明，东晋人。
B．文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。
C．桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。
D．太守遣人随渔人去寻找桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。
5．本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？
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6．请就文中所描绘的桃源生活，谈谈你的看法。
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文言文阅读。
　　[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
　　[乙]田子为相，三年归休，得金百镒^①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆^②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》^③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。
1．解释下列加粗的词语。
①陈太丘与友期行　　　　期行：_____________
②田子为相，三年归休　　归休：_____________
2．翻译下列句子。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
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②宜尔子孙承承兮。
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3．[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？？
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阅读下面的文言文，完成问题。
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（节选自陶渊明《桃花源记》）
1．对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．阡陌交通　　　　　交通：交错相通
B．余人各复延至其家　延：邀请
C．不足为外人道也　　足：值得
D．处处志之　　　　　志：记住
2．下列句子中加粗词的意义相同的一组是（　　）
A．忘路之远近　　　　　徐公不若君之美也
B．见渔人，乃大惊　　　乃诈称公子扶苏、项燕
C．此人一一为具言所闻　今为宫室之美为之
D．太守即遣人随其往　　其如土石何
3．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
4．把文言文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
译文：_________________________________________
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
译文：_________________________________________

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阅读下面文言文，完成问题。
　　齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君^①，愿寄食门下。
　　居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼！”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车！”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是，乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家！”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母！”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是，冯谖不复歌。
　　后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责^②于薛乎？”冯谖署曰：“能！”于是，约车治装载，券契而行。辞曰：“责收毕，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者！”
　　驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
　　长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣！”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君官中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺！先生休矣！”
　　后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣！”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”（节选自《战国策·齐策四》）
【注释】
①孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。②责：通“债”，债券。
1．对下列语句中加粗的词语解释有误的一项是（　　）
A．使人属孟尝君　　　　属：通“嘱”，告诉
B．以何市而反　　　　　市：买
C．孟尝君怪其疾也　　　怪：责怪
D．狗马实外厩　　　　　实：充满
2．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）孟尝君使人给其食用，无使乏。
译文：_________________________________________
（2）今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。
译文：_________________________________________
3．冯谖为何要替孟尝君“烧券市义”？结合全文概括作答。
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