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题目
题型:广东省中考真题难度:来源:
阅读下面甲、乙两段文字,完成问题。  
  (甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。(节选自柳宗元《小石潭记》)
  (乙)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(选自《礼记·礼运》)
1.解释下列句子中加粗的字词。
(1)潭中鱼百许头(   )
(2)佁然不动(   )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)水尤清冽
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(2)选贤与能,讲信修睦
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3.柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美,《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。结合两文,联系生活实际,谈谈你理想中的生活环境是怎样的。
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答案
1.(1)大约(2)呆呆的样子
2.(1)水格外清凉。
   (2)把品德高尚的人、能***人选拔出来,讲求诚信,培养和睦(气氛)。(意对即可)
3.此题答案多元化。能把山水的自然美和社会的人文美(或“大同社会、天下为公”)两者结合起来。
核心考点
试题【阅读下面甲、乙两段文字,完成问题。    (甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文言文,回答问题。桃花源记
  晋太元中,武陵人以捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。
  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入,初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
  见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒***鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”
  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
  南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。
1、解释下列语句中加粗的词的意义。
(1)欲其林 穷:__________
(2)便还家 要:__________
(3)处处之 志:__________
(4)欣然往 规:__________
2、下列各组句子中加粗词的意义和用法,相同的一组是(   )
A、武陵人以捕鱼业   此人一一具言所闻
B、问所从来,具答   有良田美池桑竹
C、中往来种作     太守即遣人随
D、便扶路       寻所志
3、请将文中画线句子“率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。”翻译成现代汉语。
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4、阅读思考,简要回答:(1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应得一两处语句;(2)文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?
(1)________________________________
(2)________________________________
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文言文阅读。詹懋举以工为师
  万历末,詹懋举为颍州守,偶召木工,詹适弹琴,工立户外,矫首画指,若议其善否者。呼问之曰:“颇善此乎?”曰:“然。”使之弹,工即鼓前曲一过,甚妙。詹大惊异,诘所自。工曰:“家在西郭外,曾见一老人,贸薪入城,薪担头常囊琴,因请观之,闻其弹,心复悦之,遂受学耳。”詹予以金,不受,曰:“某,木工也,受工之直而已。”又曰:“公琴皆下材,工有琴,即老人所贻,今以献公。”果良琴也。詹乃从之学,一时琴师莫能及。(选自清朝王士祯《池北偶记》)
『注』①守:镇守,做……知州。颖州,在今安徽阜阳一带。②一过:一遍。③囊琴:用袋子装着琴。
1.下列各句中加粗词的解释,不正确的一项是(  )
A.若议其善者  否:差,不好
B.工即前曲一过 鼓:弹奏
C、曾见一老人,贸入城 薪:薪金
D.受工之而已 直:同“值”,价钱
2.请将文中画线句子“工有琴,即老人所贻,今以献公。”翻译成现代汉语。
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3.试概括詹懋举的性格特点或谈谈本文给你的启示。
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阅读孟子《得道多助,失道寡助》,完成问题。
  天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1.解释下列加粗的词语。
之(委:_________)(去:_________)
②亲戚之(畔:_________)
2.下面“以”字的用法,不相同的一项是(   )
A.固国不山溪之险
B.天下之所顺
C.寡人五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)
D.属予作文记之(《岳阳楼记》)
3.请用“/”标出下面语句的朗读节奏。
威天下不以兵革之利。
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4.翻译下列句子。
①城非不高也,池非不深也。
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②多助之至,天下顺之。
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5.“人和”在文中的含义是什么?请你结合历史或现实,再举出一个相关的事例。
含义:_________________________________
事例:_________________________________
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阅读《秋水》选段,完成问题。
  秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”
1.解释下列句中加粗词语的含义。
①望洋向若而叹曰望洋:望洋;___________
②且夫我尝闻少仲尼之 闻:___________
③今我睹子之难也   穷:___________
2.下列句子中,加粗的词解释不正确的一项是(  )
A.野语有曰(之:代词,指代这种说法或这样的说法。)
B.顺流而东行,至于北海(“至于”与现代汉语“至于”用法相同。)
C.“且夫我尝闻少仲尼之闻轻伯夷之义者”、“黑质白章”两句中的“而‘”用法相同。
D、“河伯旋其面目”中的“始”与“吾弗信”中的“始”意思不一样。
3.请用现代汉语翻译下面的句子。
①闻道百,以为莫己若者,我之谓也。
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②吾长见笑于大方之家。
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4.河伯对自己的认识前后发生的变化,给我们哪些启示?
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阅读下面两段诗文,完成问题。
  【甲】林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐
  见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。(陶渊明《桃花源记》节选)
  【乙】结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(陶渊明《饮酒》)
1.理解文言文词义,常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是(  )(填序号)
俨yǎn ①庄重。《诗经·陈风·泽陂》:“有美一人,硕大且~。”王延寿《鲁灵光殿赋》:“~雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》:“~骖騑于上路,访风景于崇阿。”
2.解释下列加粗词在句子中的意思。
①便还家:__________
②既出,得船:__________
③醒能述文者:__________(出自《醉翁亭记》)
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴黄发垂髫,并怡然自乐。
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⑵便扶向路,处处志之。
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4.请发挥你的联想与想象,用语言描述“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”所展现的画面。
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5.从《桃花源记》和《饮酒》中,你认为作者追求的理想境界是什么?结合当今社会实际,简要说出你对建设和谐社会的认识。
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