题目
题型:模拟题难度:来源:
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,(A)____。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,(B)____。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,(C)____,(D)_________;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,呜声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
1.默写出文中空缺的句子。
______________________________________________
2.解释下列句中加粗的词语。
(1)云归而岩穴暝 暝:_____________
(2)临溪而渔 渔:_____________
(3)杂然而前陈者 陈:_____________
(4)而不知太守之乐其乐也 乐:_____________
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
________________________________________________
(2)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
________________________________________________
4.简要概括选文的内容要点,并分析作者所寄寓的思想感情。
________________________________________________
5.《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇,有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验,谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。
________________________________________________
答案
2.(1)昏暗 (2)捕鱼(钓鱼) (3)摆开(陈列) (4)以……为快乐
3.(1)野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫。
(2)树木茂密荫蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱啊。
4.通过写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景,表现了寄情山水(热爱自然)、与民同乐的思想感情。
5.“略”。
核心考点
试题【阅读下面文言文,完成下题。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,(A)____。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,(B)____。朝】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(乙)
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,____________,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,____________,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒
能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.(甲)文作者是北宋文学家苏轼。(乙)文作者是__________,他们同在“唐宋八大家”之列。
2.请补写出文中的横线上空缺的句子。
(1)____________________________________
(2)____________________________________
3.解释下列加粗的词语。
(1)念无与为乐者 念_____________
(2)相与步于中庭 相_____________
(3)杂然而前陈者 陈_____________
(4)树林阴翳 翳_____________
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)月色入户,欣然起行。
_________________________________________
(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
_________________________________________
5.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”此处无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。试简要赏析其妙处。
_________________________________________
6.(甲)(乙)两文都是作者被贬时所作,但表达的思想感情却有所不同,试作分析。
_________________________________________
惠未碥,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(乙)
文公伐原①,令②以三日之粮。三日而原不降,公令疏军③而去之。谍④出曰:“原不过一矣!”军吏以告,公曰:“得原而失信⑤,何以使人?夫信,民之所庇⑥也,不可失也。”乃去之,及孟
门⑦,而原请降。(《国语·晋语》)
注:①原:原国,姬姓小国。②令:限令。③疏军:撤兵。疏,散、撤。④谍:刺探军情的人。⑤信:信用。⑥庇:庇护,即赖以生存。⑦孟门:原国地名。
1.解释加粗词的意思。
(1)又何间焉 间____________
(2)公令疏军而去之 去____________
2.下面句中加粗虚词的用法不同的一组是( )
A.可以一战 何以使人
B.得原而失信 登轼而望之
C.其乡人日 门人弟子填其室
D.令以三日之粮 闻寡人之耳者
3.翻译句子。
小大之狱,虽不能察,必以情。
___________________________________________________
4.文段理解。
(1)(甲)文主要通过语言描写来刻画人物形象,在对话中,曹刿的“__________”和鲁庄公的“_________”都得到了鲜明的再现。(用文中的词语作答)
(2)(甲)(乙)两文都是写战争的,但从战争阶段的角度来看有所不同,(甲)文写的是____________,(乙)文写的是____________。
(3)(甲)(乙)两文都强调政治上____________是取得战争胜利的重要条件,文中都有反映这一重要思想的典型句子,如(甲)文中的画线句,(乙)文中的“______________________”这一句。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧素,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿呜三声泪沾裳。”
1.解释文中加粗的词。
溯:_____________
绝:_____________
2.翻译句子。
虽乘奔御风,不以疾也
___________________________________________________
3.作者引用渔者歌谣的作用是什么?
___________________________________________________
4.发挥你的想象,请将“清荣峻茂”的景色描绘下来。50字以上。
___________________________________________________
二世元年七月,发闾左通戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(只划一处)
天下苦秦久矣
_____________________________________________
2.解释下面语句中加粗词的意思。
(1)或以为死,或以为亡 亡__________
(2)又间令吴广之次所旁丛祠中 之__________
3.请用现代汉语写出下列句子的意思。
今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
_____________________________________________
4.下列句子中与“上使外将兵”句式结构特点不相同的一项是( )
A.此诚不可与争锋
B.吴广以为然
C.此诚危急存亡之秋也
D.士卒多为用者
5.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者,你认为是什么样的才能成就了他?请根据选段内容作出回答。
_____________________________________________
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是___________________(请用文中的句子作答),并且重点从___________和____________两方面进行了描绘。
2.美的自然环境能使人受到陶冶而变得更完美、更高尚。请就此谈谈你对“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”的理解。
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3.比较下面两个句子的“异”或“同”,并从其中一个角度谈谈你对它们的理解。
急湍甚箭,猛浪若奔。
有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
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4.本文是一篇经典的骈体美文,能够充分体现骈文的特征,你能够在欣赏本文的过程中发现骈文的特征吗?请写出你的发现,并用文中的句子为例,证明你的发现。
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