题目
题型:不详难度:来源:
材料一 对英国人来讲,除了怀旧意义之外,王室还是日不落帝国的民族象征。从撒切尔到梅杰再到布莱尔,政府可以更迭,但最“正统”的王室只有一个。在欧盟日益一体化的过程中,王室的存在,对于保持英国独立的“民族身份”将更加不可或缺。 此外,王室也是政府最好的外交官之一。2004年12月2日至4日,伊丽莎白女王出访德国,到柏林亡者纪念堂里面向所有战争死难者献花圈,并在柏林交响乐厅举办大型音乐会,邀请名流1850人为修建德累斯顿圣女教堂募捐。女王的这趟舟车劳顿没有白费,德国媒体称其为“抚平了英、德二战恩怨的和解之行”。
材料二 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受国王干涉,等等。
材料三 正是美国的爱国者感染了英国的激进分子提出了更为民主的选举权口号,激励他们为提高英国普通被统治者的政治影响而奋斗。他们还为英国的改革分子展示了组织政治运动的方式以及如何在不引起太多内乱的前提下达到改革的目标。
——[英]H.T.迪金森《美国革命对英国的影响》
(1)根据材料一和所学知识,指出英王室在英国国家政治生活中扮演着什么角色?英王室从何时开始在政治生活中扮演这样的角色? (4分)
(2)材料二出自英国历史上哪一部重要文献?它的目的是什么?(4分)
(3)据材料三 英国激进分子所面临的政治使命是什么?由此,19世纪30年代前期兴起的政治运动是什么?这一运动有何积极影响?(6分)
答案
(2)《权利法案》。(2分)目的:限制王权,扩大议会权力。(2分)
(3) 使命:扩大选举权;进行议会改革。运动:1832年议会改革。影响:扩大了工商业资产阶级的政治权利;推动了代议制的发展;保证了英国资本主义的迅速发展。(6分)
解析
核心考点
试题【(14分)阅读材料,回答下列问题。材料一 对英国人来讲,除了怀旧意义之外,王室还是日不落帝国的民族象征。从撒切尔到梅杰再到布莱尔,政府可以更迭,但最“正统”的王】;主要考察你对近代史等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.18世纪早期 | B.18世纪晚期 | C.19世纪早期 | D.19世纪晚期 |
A.“光荣革命”是英国君主立宪制最重要的成果 |
B.《权利法案》的颁布标志着君主立宪制在英国的确立 |
C.现代英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者相融的混合物 |
D.英国资产阶级代议制是君主立宪制,以议会内阁制为核心 |
A.英国资产阶级革命(光荣革命)的最终胜利 |
B.英国国王执政能力缺乏 |
C.王朝复辟失败 |
D.议会掌握了绝对权力 |
A.内阁全体成员对政府事务集体负责 | B.责任内阁制诞生在“光荣革命”之前 |
C.内阁全体成员与首相在政治上共进退 | D.首相和内阁必须从多数党中选举产生 |
--伏尔泰(1694~1778)关于英国制度的描述:《巴比伦公主》
材料二 “下列种种才叫做自由权利:在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫变动……;你又获得保证,你不会在半夜三更,从你妻子的怀抱,或从你孩子的拥抱中,被人家拖出去,押入城楼,或驱入沙漠……。这些权利普及于一切居住在英国的人。”
--伏尔泰关于英国制度的描述:《关于百科全书的问题》
材料三 “为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢?这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟,在罗马就不会。你可以回答:在英国,这些椰子不是从来就能成熟的;可以回答:它们被栽培得还不久;……所以,试种一下吧!”
--伏尔泰关于英国制度的描述:《关于百科全书的问题》
材料四 在德意志帝国(1871-1918年)里,皇帝有权任命帝国首相和官员,有权召集和解散联邦议会和帝国议会……军官均由皇帝任命……将军的地位高于政治家,议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。
--摘自高中新课程教科书《历史》必修Ⅰ(岳麓版)
请回答:
(1)根据材料一、二,概述英国政治制度的特点和作用。(4分)
(2)伏尔泰对英国政治制度的上述评述是否可信?为什么?(4分)
(3)结合史实,谈谈你对材料三中“在英国,这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。(3分)法国“试种”英国“椰子”在19世纪70年代取得了怎样的成果? (3分)
(4)结合材料四,德国“试种”的英国“椰子”有何特点?(4分)综合以上材料,英法德试种“椰子”给你留下什么启示?(2分)
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