题目
题型:同步题难度:来源:
(甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(乙)范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充,日昃(zè太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。《宋明臣言行录》
1.解释下面加粗的字。
(1)媵人持汤沃灌 汤_______________
(2)再适长山朱氏 适_______________
(3)往往馕粥不充 充_______________
2.将文中画线的句子译成现代汉语。
(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
__________________________________________
(2)或夜昏怠,辄以水沃面。
__________________________________________
3.(甲)(乙)两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句。
(甲)文:________________________________
(乙)文:________________________________
4.(甲)(乙)两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。
__________________________________________
答案
1.(1)热水;(2)出嫁;(3)够、充足
2.(1)我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕的意思。
(2)有时夜里疲倦了,就用冷水洗脸。
3.(甲)文:“主人日再食,无鲜肥滋味之享。”
(乙)文:往往馕粥不充,日昃始食。
4.示例:学习条件的好坏,对学习能够产生影响,但不是决定性的。促使学习成功的关键,是长期坚持,专心致志。我们的生活条件不知比两文中的作者优越多少倍,我们应利用这优越的条件,学习他们刻苦勤奋的精神,使自己学业有成。
核心考点
试题【文言文阅读。 (甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1.试概括这段话的意思。
_______________________________________________________
2.找出文段中的反问句,并简析其表达效果。
_______________________________________________________
3.诸葛亮主要运用了哪几种论证方法?
_______________________________________________________
4.本段文字在文中起什么作用?
_______________________________________________________
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外现,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿。(每句标一处)
安求其能千里也?
食之不能尽其材。
2、联系上下文,解释下面加粗字的意思。
是马也,虽有千里之能( )
食马者不知其能千里而食也( )
策之不以其道( )
一食或尽粟一石( )
3、下面各组加粗字词的意思或用法完全相同的一组是( )
A.虽有千里之能/安求其能千里也
B.其真无马邪/策之不以其道
C.鸣之而不能通其意/环而攻之而不胜
D.祗辱于奴隶人之手/学而时习之
4、本文托物寓意,文中的“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指_______________,而将愚妄浅薄的封建统治者比作“__________________”。
5、有这样一个故事:一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡,气直喘,汗直流,竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着,用鞭子狠狠地抽打它……这时,一个路过的相马的人看见了,心疼得流下泪,急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼,看到相马人,眼睛一亮,长嘶一声而逝。请你展开想像,写出老马临死前想对相马人表达的意思。(100字内)
_____________________________________________________
阅读文段,回答问题。
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“__________________,受上赏;______________________,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
龙曰:“吾先君晋文公③伐卫④不戮一人,今君一箭而欲***良民,是虎狼也。”
简子曰:“人畋得兽,我畋得士。”故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危。可不慎乎?(选自《金楼子》)
注:①赵简子:即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②野人:农夫。③晋文公:即重耳。春秋时晋国国君。④卫:春秋时的卫国。
1、补写上文中划横线上的句子:“__________________,受上赏;__________________,受中赏;
2、解释下列句子中加黑体的字。
(1)邹忌修八尺有余 修________________
(2)王之蔽甚矣 蔽________________
(3)窥镜而自视 窥________________
(4)故缘木愈高者愈惧 缘________________
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)吾妻之美我者,私我也。
______________________________________________________
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
______________________________________________________
4、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?
______________________________________________________
5、同样是“谏”,邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?
______________________________________________________
6、在生活中,你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美?
______________________________________________________
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐,而欲窃之;舍其粱肉,邻有穅糟,而欲窃之。此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,”此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鳆鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松、文梓、楩、枬、豫章,宋元长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此同类。“王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故,子墨子曰:“公输子之意,不过欲***臣。***臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽***臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”
1、解释句中加粗词
(1)舍其文轩 文_____________
(2)公输盘为我为云梯 为_____________
(3)子墨子九距之 距_____________
(4)公输盘诎 诎_____________
2、下列句子中的“之”字与例句中“之”用法相同的的一项是( )
例句:公输盘为楚造云梯之械
A、宋之地,方五百里
B、宋何罪之有
C、此犹文轩之与敝舆也
D、臣以王之攻宋也,为与此同类
3、翻译下列句子
①公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之
____________________________________________________
②吾请无攻宋矣。
____________________________________________________
4、简要回答下列问题:
(1)公输盘距墨子的办法是什么?墨子为什么说“虽***臣,不能绝也。”?
____________________________________________________
(2)墨子将楚国物产丰富与宋国的贫乏作对比,有什么用意?
____________________________________________________
陶渊明
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.解释下面语句中加粗的词
A.遂与外人间隔 间隔____________
B.阡陌交通 交通____________
C.乃不知有汉 乃______________
D.不足为外人道也 为______________
2.下面对所选文段内容理解不正确的一项是( )
A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。
3.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
___________________________________________________
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
___________________________________________________
4.作者在本文中描写的世外桃源有何用意?
___________________________________________________
5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A.武陵人/捕鱼为业
B.问/今是何世
C.率/妻子邑人来此绝境
D.后遂无问/津者
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