题目
题型:同步题难度:来源:
1.《孙权劝学》的内容是________________,________________。诸葛亮写《诫子书》的用意是________________。
2.解释下列加粗的词语。
(1)孤岂欲卿治经为博士耶!治经:________________
(2)士别三日,即更刮目相待。刮目相待:________________
(3)静以修身,俭以养德。俭以养德:________________
(4)淫惶则不能励精。励精:________________
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
______________________________________________________
(2)夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
______________________________________________________
4.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?请就其中一方面谈谈自己的认识。
______________________________________________________
答案
2.(1)研究儒,家经典;
(2)另眼相看,用新的眼光看待;
(3)用简朴来培养自己的品德;
(4)振奋精神
3.(1)你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。
(2)学习必须身心宁静,才智必须经过学习,不学习就不能使自己的才学广博起来,没有志向就不能使自己的学识有所成就。
4.本题可以从志向、目标、修养、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。(意对即可)
核心考点
试题【孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
欧阳修
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿(fèn气愤愤)然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌(zhuó倒)油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥(注)之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而谴之。
1.解释文中加粗词:
以( ) 尝( ) 但( ) 因( )
2.下列加粗词“以”与例句“以我酌油知之”中的“以”下意思相同的是( )
A.其诗以养父母、收族为意
B.或以钱币乞之
C.孤常读书,自以为大有所益
D.公亦以此自矜
3.哪两个字表现了卖油箱翁对陈尧咨箭术的态度?
________________________________________
4.为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字?
________________________________________
5.短文主要运用__________描写和__________描写,刻画了卖油翁________________的特点。
6.用一个成语概括本文所说明的道理。
________________________________________
(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下列加粗的词语。
(1)世隶耕____________
(2)日扳仲永环谒于邑人____________
(3)蒙辞以军中多务____________
(4)及鲁肃过寻阳____________
2.翻译下列句子。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父。
__________________________________________________
(2)卿今当涂掌事,不可不学!
__________________________________________________
3.仲永从一个天才最终“泯然众人亦!”的原因是__________________;而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是__________________。(用文中的语句回答)
4.仲永毁于__________________之手,而吕蒙成于__________________之劝。这两个关于学习的故事让我们明白了一个什么道理?请结合自己的学习经历谈一谈。
__________________________________________________
小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1、加粗词语意思相同的一项是:( )
A、潭中鱼可百许头 先生不知何许人也
B、似与游者相乐 心乐之
C、绿树村边合 四面竹树环合
D、水尤清洌 其境过清
2、从文中找出与“斗折蛇行”加粗词用法相同的一句,并将相同用法的词加粗。
___________________________________
3、翻译
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
___________________________________
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
___________________________________
4、简答:
文章对游鱼的描写,意图何在?
___________________________________
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“ ? 吾射不亦精乎?”翁曰:“ , 。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1. 在原文横线上默写原句。
2. 用现代汉语解释文中画线的句子。
我亦无他,惟手熟尔。
_____________________________________________
3. 揣摩句中的加粗词语对刻划人物性格的作用。
(1)公亦以此自矜。
_____________________________________________
(2)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
_____________________________________________
(3)见其发矢十中八九,但微颔之。
_____________________________________________
(4)康肃笑而遣之。
_____________________________________________
4. 卖油翁用什么方法让陈尧咨被折服而“笑”?
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5. 课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字,哪一段写得比较详细,哪一段写得比较简略,为什么?
_____________________________________________
6. 你觉得向人炫耀自己的技巧是应该的吗?为什么?
_____________________________________________
鄙①有二僧,其一贫,其一富。贫者语②于富者曰:“吾欲之南海,何如③?”富者曰:“子④何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还⑤,以告富者。富者有惭色。(节选自《为学》)
[ 注释] ①边境 ②告诉 ③怎么样 ④你 ⑤回来
1. 文中“_______”字点出了二僧住处的偏僻,“___ _”这句话道出了他们不同的境遇,物质条件相差悬殊。他们都想要做一件事___ 。
2. 按要求做题。
吾一瓶一钵足矣
(1)翻译句子。
(2)说说“足”字表明穷和尚___ ___的精神。
3. 选出对两次出现的“子何恃而往”理解准确的一项 ( )
A.一样,都是普通询问。
B.不同,第一次是反问并嘲笑穷和尚,第二次是正常发问。
C.不同,第一次是普通询问,而第二次嘲讽穷和尚,语气轻蔑。
4. 故事的结果是 ,二僧的对比告诉了我们_____ _的道理。
5 联系实际,说说对自己获得的启发。
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