阅读下面文言文，完成第1～4题。　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下面文言文，完成第1～4题。　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志^①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨^②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋^③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
　　伯牙游于泰山之阴卒^④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操^⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子?汤问》）
【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
1、解释文中加粗词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴善：__________________
（2）善哉，峨峨兮若泰山善：______________
2、给文中划线句子需要加标点的地方用“／”标出来。伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
3、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：__________________________________________________
4、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
_____________________________________________________________________

答案

1、（1）擅长（2）好
2、伯牙游于泰山之阴／卒逢暴雨／止于岩下／心悲／乃援琴而鼓之
3、你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
4、“钟子期必得之，钟子期辄穷其趣。” 真正的，心心相印，心意相通的人。
（意思对即可）

核心考点

试题【阅读下面文言文，完成第1～4题。　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读短文，回答问题。与朱元思书
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加粗的词。　
鸢飞戾天（　　）　窥谷忘反（　　）　负势竞上（　　）　经纶世务（　）
2、翻译下列句子。
（1）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
____________________________________________________
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
______________________________________                        __
3、本文总领全篇的一句话是：____________________________________
4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？
____________________________________________         　_
5、本文是按怎样的顺序写景的？
__________________________　　　　　　　　　          ___
6、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者                      的思想感情。

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阅读短文，回答问题。五柳先生传
陶渊明
　　先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。　　
　　赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
1、下列语句中加粗的词理解不正确的一项是   （  　　）
A、亦不详其姓字（详细）
B、每有会意（体会、领会）
C、期在必醉（期望）
D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）
2、选出“之”字不同用法的一项是（  　　）
A、兹若人之俦乎？
B、或置酒而招之
C、无怀氏之民欤？
D、葛天氏之民欤？
3、翻译下面的句子。
（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（2）其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。

4、五柳先生有哪三大志趣？文章刻画了一个怎样的人物形象？
答：

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阅读下文，完成1——4题。张孝基仁爱
　　许昌^①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨^②，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。
　　【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。
1、解释下列句子中加粗词。
（1）尽以家财付孝基（           ）
（2）孝基博使灌园（            ）
2、下面句子翻译正确的一项是（          ）
　　如得灌园以就食，甚幸！
A、如果得到灌园来获得食物，就很幸福了！
B、如果能够灌园来获得饮食，就很幸福了！
C、如果能够灌园来获得食物，就很幸运了！
D、如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了！
3、文中“其子丐于途”的原因是_________________________
4、从文中看，张孝基的仁爱具体表现在（1）_____________（2）_______________

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阅读下面文言文，完成问题。
　　余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1、解释下面句子中加粗字的意义。
（1）既加冠，益慕圣贤之道：
（2）以是人多以书假余：
2、翻译下面句子。
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

3、“录毕，走送之，不敢稍逾约。”这一句中“走”和“稍”各什么意思？这又表现了作者怎样的情操？
（1）走：_________     稍：____________
（2)

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阅读后，回答问题。张无垢勤学
　　张无垢谪^①横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽^②辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎^③北归，窗下石上，双趺^④之迹隐然，至今犹存。
【注释】①谪：这里指被贬官。②昧爽：天将亮。③洎（jì）：等到。④趺(fū)：脚
1、解释下列句中加粗的词。
①辄执书立窗下：
②就明而读：
③如是者十四年：
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
双趺之迹隐然，至今犹存。
______________________________________________________
3、这个故事给你怎样的启示？

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