阅读下面文言文，完成问题。　　余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：浙江省月考题难度：来源：

阅读下面文言文，完成问题。
　　余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1、解释下面句子中加粗字的意义。
（1）既加冠，益慕圣贤之道：
（2）以是人多以书假余：
2、翻译下面句子。
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

3、“录毕，走送之，不敢稍逾约。”这一句中“走”和“稍”各什么意思？这又表现了作者怎样的情操？
（1）走：_________     稍：____________
（2)

答案

1、更加　借
2、经常向有书的人家借书，亲手抄录下来，再按期还给人家。
3、跑　稍微（诚实守信即可）

核心考点

试题【阅读下面文言文，完成问题。　　余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读后，回答问题。张无垢勤学
　　张无垢谪^①横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽^②辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎^③北归，窗下石上，双趺^④之迹隐然，至今犹存。
【注释】①谪：这里指被贬官。②昧爽：天将亮。③洎（jì）：等到。④趺(fū)：脚
1、解释下列句中加粗的词。
①辄执书立窗下：
②就明而读：
③如是者十四年：
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
双趺之迹隐然，至今犹存。
______________________________________________________
3、这个故事给你怎样的启示？

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阅读短文，回答下面的问题。三峡
　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。　　
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，　　    ，悬泉瀑布，飞漱其间，　　   ，良多趣味。　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，　　  ，空谷传响，　　   。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下面加粗的字。
⑴虽乘奔御风不以疾也（　　　　）　　　　⑵晴初霜旦（　　　　）
2. 选出加粗词词义相同的一项（　　　）
A.或：或王命急宣　   或以钱币乞之
B.故：故渔者歌曰  　故余虽愚，卒获有所闻
C.绝：哀转久绝  　      沿溯阻绝
D.素：素湍绿潭  　      可以调素琴
3. 翻译下面的句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝

⑵素湍绿潭，回清倒影
                       　　　　　　　　　　　　　
4.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的　　　　　描写手法，其作用是　　　　　　　　　　　　。　　
5.划横线的句子跟李白的哪两句诗表达了相同的意思？
                                　　　　　　　　　　　　　　　
6.对文章有关内容的分析，不正确的一项是（   　　  ）
A.第一段主要是总写三峡的地貌和不同季节的壮丽景色。
B.第二段写三峡夏日景色，抓住水流湍急来写，突出了三峡奔放的特点。
C.第三段写三峡的春冬之景，水清、树荣、山峻、草茂。突出了三峡深幽俊逸的特点。
D.第四段写三峡秋日景色，寒静肃穆，猿啸声绵长凄凉，突出了三峡引人愁思和忧伤的特点。
7.在横线上填上原文。

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王欢守志
　　王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学^①，不营产业，常丐^②食诵《诗》，虽家无斗储^③，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣^④妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒^⑤。
　　【注释】①耽学：专心研究学问。耽：沉迷。②丐：乞求。③斗储：一斗粮食的贮存④朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。⑤通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
1、下列句子中加粗的词解释错误的一项是（    ）
A、安贫乐（乐趣）道
B、意（心情）怡如也　
C、或（有时）焚毁其书而求改嫁
D、时闻者多哂（讥笑）之
2、下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是（    ）
A、虽家无斗储    虽有千里之能
B、或焚毁其书而求改嫁  或置酒而招之　　　　　
C、时闻者多哂之  鸢飞戾天者
D、其妻患之　其真无马邪
3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。
　　欢守志弥固，遂为通儒。
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4、文中的王欢与《五柳先生传》中的“五柳先生”有何相同或不同之处？
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阅读下面的两段文言文，回答问题。（甲）
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                                                                   （节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
　　范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠^①，辄^②以水沃^③面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重^④肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
　　注：①昏怠：昏沉困倦。②辄：就。③沃：浇。文中有“洗”之意。④重：兼有两种（事物）。（选自《宋明臣言行录）
1、解释下列句中的加粗的词语。
①以是人多以书假余  假：_____________
③或遇其叱咄         或：_______________
②录毕，走送之      走：_______________
④妻子衣食仅自足而已妻子：_________
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
　　先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
___________________________________________________________
3、甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？
___________________________________________________________
4、下列表述中，不符合文意的一项是（    ）
A、“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D、文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

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阅读《湖心亭看雪》这篇文言文，完成下面的问题。
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。　　
　　是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。　　
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。　　
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
1、选择解释正确的一项。（    ）
A、是日，更定矣。       （止，停。）
B、余拏一小舟。          （坐，乘）
C、拥毳衣炉火。          （皮衣）
D、是金陵人，客此。（做客）
2、翻译下面的句子。
（1）雾凇沆砀。
译文：
（2）与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
译文：
3、用横线画出写雪景的句子，这些句子采用________和________相结合的表现手法，量词“痕、点、芥、粒”的作用是__________________________________ 。
4、“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”字的意思是________，在这里理解为___________________________________________ 。
5、文末借舟子的喃喃之语的作用何在？作者借西湖雪景寄托了怎样的情怀？
答：                                                                      。

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