题目
题型:月考题难度:来源:
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影, ,悬泉瀑布,飞漱其间, ,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸, ,空谷传响, 。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下面加粗的字。
⑴虽乘奔御风不以疾也( ) ⑵晴初霜旦( )
2. 选出加粗词词义相同的一项( )
A.或:或王命急宣 或以钱币乞之
B.故:故渔者歌曰 故余虽愚,卒获有所闻
C.绝:哀转久绝 沿溯阻绝
D.素:素湍绿潭 可以调素琴
3. 翻译下面的句子。
⑴至于夏水襄陵,沿溯阻绝
⑵素湍绿潭,回清倒影
4.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的 描写手法,其作用是 。
5.划横线的句子跟李白的哪两句诗表达了相同的意思?
6.对文章有关内容的分析,不正确的一项是( )
A.第一段主要是总写三峡的地貌和不同季节的壮丽景色。
B.第二段写三峡夏日景色,抓住水流湍急来写,突出了三峡奔放的特点。
C.第三段写三峡的春冬之景,水清、树荣、山峻、草茂。突出了三峡深幽俊逸的特点。
D.第四段写三峡秋日景色,寒静肃穆,猿啸声绵长凄凉,突出了三峡引人愁思和忧伤的特点。
7.在横线上填上原文。
答案
2.B
3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。
⑵雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
4.侧面描写(间接描写) 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。
5.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
6.A。
7.“略”。
核心考点
试题【阅读短文,回答下面的问题。三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【注释】①耽学:专心研究学问。耽:沉迷。②丐:乞求。③斗储:一斗粮食的贮存④朱买臣:西汉吴郡人,家境贫苦,而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄,离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。⑤通儒:指贯通古今、学识渊博的儒者。
1、下列句子中加粗的词解释错误的一项是( )
A、安贫乐(乐趣)道
B、意(心情)怡如也
C、或(有时)焚毁其书而求改嫁
D、时闻者多哂(讥笑)之
2、下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是( )
A、虽家无斗储 虽有千里之能
B、或焚毁其书而求改嫁 或置酒而招之
C、时闻者多哂之 鸢飞戾天者
D、其妻患之 其真无马邪
3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。
欢守志弥固,遂为通儒。
_______________________________________________________
4、文中的王欢与《五柳先生传》中的“五柳先生”有何相同或不同之处?
_______________________________________________________
注:①昏怠:昏沉困倦。②辄:就。③沃:浇。文中有“洗”之意。④重:兼有两种(事物)。
①以是人多以书假余 假:_____________
③或遇其叱咄 或:_______________
②录毕,走送之 走:_______________
④妻子衣食仅自足而已 妻子:_________
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
___________________________________________________________
3、甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?
___________________________________________________________
4、下列表述中,不符合文意的一项是( )
A、“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B、描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C、作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D、文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
1、选择解释正确的一项。( )
A、是日,更定矣。 (止,停。)
B、 余拏一小舟。 (坐,乘)
C、 拥毳衣炉火。 (皮衣)
D、 是金陵人,客此。 (做客)
2、翻译下面的句子。
(1)雾凇沆砀。
译文:
(2)与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
译文:
3、用横线画出写雪景的句子,这些句子采用________和________相结合的表现手法,量词“痕、点、芥、粒”的作用是__________________________________ 。
4、“莫说相公痴,更有痴似相公者”中的“痴”字的意思是________,在这里理解为___________________________________________ 。
5、文末借舟子的喃喃之语的作用何在?作者借西湖雪景寄托了怎样的情怀?
答: 。
风烟俱净,天上共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转;不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释加粗的字。
(1)一百许里:
(2)从流飘荡:
(3)横柯上蔽:
(4)在昼犹昏:
2.翻译句子。
①从流飘荡,任意东西。
②经纶世务者,窥谷忘反。
3.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。
4.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写____________________之美,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示_________________________之美。
1、 指出文中的通假字并解释。
___________通____________解释___________
2、下列画线词的意义完全相同的一项是( )
A、屋舍俨然 舍鱼而取熊掌者也
B、故患有所不辟也 且人患志之不立
C、非独贤者有是心也 是进亦忧,退亦忧
D、同舍生皆被绮绣 是故所欲有甚于生者
3、根据文段内容填空。
⑴选段中,作者将__________比作鱼,将___________比作熊掌,提出了他的主张:当二者不能两全时,应___________________________________________。
⑵孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓“大丈夫”与文段中的“_______________”这个词含义相同。
4、翻译下面的文言语句。
(1) 由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
翻译:___________________________________________________________
(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:___________________________________________________________
5、孟子认为“非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”,并写出他的一句表明其气节的名句。
答:___________________________________________________________
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