当前位置:初中试题 > 语文试题 > 文言文阅读 > 阅读文言,回答问题。唐雎不辱使命  秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿...
题目
题型:模拟题难度:来源:
阅读文言,回答问题。唐雎不辱使命
  秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
  秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下面句中加粗的词语。
(1)唐雎不使命:                                                                  
(2)故不意也:                                                          
(3)请广与君:                                                                              
(4)长跪而之曰:                                                    
2.下列各组词句中加粗字意思完全相同的一项是(  )
A.① 秦王使人安陵君日           ② 太守
B.① 秦王不                               ②俟其欣,则又请焉
C.① 安陵君其寡人                   ②潭中鱼可百
D.①天下缟                                ②吴广爱人     
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)大王加惠,以大易小,甚善。
译文:                                                                             
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
译文:                                                                             
4.唐雎奉命出使秦国,与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合,唐雎重申安陵君的“                              !”,断然拒绝秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反击秦王                  ”,列举了专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌三个“士”的事例,并表示自己要效法他们,随即,以“                 ”的实际行动,震慑秦王,不辱使命。(用原文答题)  
答案
1.(1)辱没,辜负 (2)通措,置、放 (3)扩充 (4)道歉
2.  B  
3.(1)大王给予恩惠,用大的交换小的,很好。
   (2)平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
4.“受地于先王,愿终守之,弗敢易” 天子之怒   挺剑而起。
核心考点
试题【阅读文言,回答问题。唐雎不辱使命  秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
文言文阅读,完成下面各题。
  臣本布衣,耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。
  愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵,若无兴复之言,则责攸之、依、允等之咎,以彰其慢。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!
  今当远离,临表涕,不知所云。
1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
  臣  不  胜  受  恩  感  激
2.解释文中加粗字的含义。
  躬(        )       损(        )       零(        )
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)遂许先帝以驱驰。
                                                                                     
(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
                                                                                     
(3)受任于败军之际,奉命于危难之间 
                                                                                    
4.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是(        )。
A.刻唐贤今人诗赋于其上
B.此三子者,皆布衣之世也
C.遂率子孙荷担着三夫
D.一鼓作气,再而衰,三而竭
5.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。 
                                                                                  
6.诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心。
                                                                                 
题型:重庆市模拟题难度:| 查看答案
阅读文章,回答问题。出师表
  诸葛亮臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
  愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
  今当远离,临表涕零,不知所言。 
1.解释下列加粗词语的意思。
①遂许先帝以驱驰
                                                                                         
②则责攸之、祎、允等之
                                                                                         
③先帝不以臣卑鄙
                                                                                           
2.翻译下面句子。
①受任于败军之际,奉命于危难之间。                             
                                                                                            
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
                                                                                            
3.对选文理解不正确的一项是(    )。
A.作者“五月渡泸,深入不毛”为出师北伐做了准备工作;而“南方已定,兵甲已足”是出师北伐的先决条件。    
B.作者希望后主遇事多多询问郭攸之、费祎、董允等,全部听取他们的建议,广开言路。  
C.《出师表》写在诸葛亮北伐之前,是希望刘禅治理好国家,使北伐的计划得以实现。
D.诸葛亮出师北伐的目标是平定中原,兴复汉室王朝,迁回旧日国都。
4.填空:选段分别回顾了三顾茅庐、临危受命、                      三件对作者人生有重大影响的往事,表达了作者                            (摘录原文)的感情。
5.结合选文相关内容说说诸葛亮是一个什么样的人?
                                                                                              
题型:重庆市模拟题难度:| 查看答案
阅读文段,回答问题。邹忌讽齐王纳谏
        邹忌修八尺有余,而形体昳丽,朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下列各组加粗词中,意义相同的一组是(      )
A.徐公何能君也  郡下,诣太守      
B.臣之客有求于臣 两股战战,几先走 
C.徐公不君之美        更役,复若赋 
D.能谤讥市朝   生忧患,死于安乐
2.下列对相关课文内容的分析,有误的一项是(      )
A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,对齐王纳谏,终使齐国大治。
B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C.墨子巧言善辩,成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D.诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
3.将上段文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
⑴我孰与城北徐公美?
______________________________________________
⑵期年之后,虽欲言,无可进者。
______________________________________________ 
4.解释句中加粗词语的意思。
(1)朝服衣冠(          )         
(2)今齐地方千里(        ) 
(3)臣之妻私臣(        )       
(4)王之蔽甚矣(        )      
题型:重庆市模拟题难度:| 查看答案
阅读文章,回答问题。
  ①遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
  ②未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
  ③忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 
  ④忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。  
1.给下列句中加横线的词解释。
(1)妇抚儿  (        )   
(2)满宾客   (        )
(3)夫声起(       )      
(4)不能其一处也(        )
2.下列加粗的词意思相同的一项是(       )。
A.当时 / 不知木兰女郎      
B.妇拍呜之 / 其家甚智其子,疑邻人之父  
C.以为妙绝 / 自以为大有所益      
D.撤屏视之 / 中间力拉崩倒
3.下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是(       )。
A.稍稍正坐     
B.宾客意舒   
C. 中间力拉崩倒之声  
D.忽然抚尺一下
4.翻译下列句子。
(1)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
译文:                                                                           
(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
译文:                                                                            
5.第①节表现深夜一家四口人由睡到醒的过程,其中声音的顺序是怎样的?
                                                                                       
6.前三段结尾每个句子写的都是什么内容?这些描写对表现口技者的技艺有什么效果?
                                                                                        
题型:同步题难度:| 查看答案
阅读《陋室铭》,回答文后问题。  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1.“铭”是古代的一种文体,列举你所知道的含文体标志的题目。(不少于两个)
_________________________________
2.写出本文的中心句。
_________________________________
3.写山水对写陋室有何作用?
_________________________________
4.用自己的语言概括陋室的特点。
_________________________________
5.作者描写室中之景、 室中之人、室中之事,对写陋室有何作用?
___________________________________________________________
6.“可以调素琴,阅金经”与“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”都是写室中事,写作角度有何不同?
___________________________________________________________
7.作者为何要写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”?
___________________________________________________________
8.作者是“谈笑有鸿 儒,往来无白丁”,请你对这种交友之道进行辩证的分析。
___________________________________________________________
题型:福建省同步题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.