题目
题型:河北省模拟题难度:来源:
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
1、解释下列句子中加粗的词。
(1)人恒过然后能改 恒:_____________
(2)食鱼无反 食:_______________
2、下面各项中加粗词的意思和用法相同的一项是( )
A、①舜发于畎亩之中 ②乃发视之
B、①故天将降大任于是人也 ②公问其故
C、①必先苦其心志 ②恶其取道不远也
D、①然后知生于忧患而死于安乐也 ②然侍卫之臣不懈于内
3、给乙文中的画线句加标点。
君子有道悬于闾纪有此言注之壶
_______________________________________
4、用现代汉语翻译下列句子。
(1)征于色发于声而后喻。
_______________________________________
(2)勿乘驽马,则无置不肖于侧乎!
_______________________________________
5、甲、乙两文中孟子和晏子谈到的国家灭亡的原因有何不同?
_____________________________________________________________
答案
2、C
3、君子有道,悬于闾;纪有此言,注之壶。
4、(1)(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息中表现出来,然后才能为人们所了解。
(2)不乘坐劣马,就是不要让没有才能的人待在国君身边。
5、孟子认为国内没有有坚持法度和能辅佐的贤士,国外没有敌国外患,国家就可能灭亡。晏子认为纪国虽有国书,但只放在金壶中而不加宣传执行,制定了政策法规而不实施导致其灭亡。
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面的文字,回答后面的问题。 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1、解释下列句子中加着重号的词。
(1)录毕,走送之 走:_________
(2)又患无硕师名人与游 患:_________
(3)或对客不听其语 或:_________
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)既加冠,益慕圣贤之道。
______________________________________
(2)书有弗记者乎?
______________________________________
3、请从甲段文字中简要概括宋濂“卒获有所闻”的原因。
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4、给乙段文字拟定一个恰当的标题。
______________________________________
5、说说你从宋濂或郑板桥的求学故事中得到的启示。
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【甲】遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中鸣声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫粕声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 ——(节选自《口技》)
【乙】一士人善画,作鼠一轴①,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之.轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之黎明物色②轴在地而猫蹲其旁逮③举轴猫则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。 ——(摘自《独醒杂志》)
[注]①轴:画卷。②物色:观察。③逮:等到。
1.解释下列句子中加着重的词。
(1)妇抚儿乳 乳:
(2)众妙毕备 毕:
(3)旦而过之,轴必坠地 旦:
2.下列各组句子中加着重号的虚词意义和用法不相同的一项是( )
A.中峨冠而多髯者为东坡/酿泉为酒,泉香而酒洌
B.公与之乘,战于长勺/令初不知爱,漫悬于壁
C.以试群猫,莫不然者/为坛而盟,祭以尉首
D.作鼠一轴,献之邑令/牡丹之爱,宜乎众矣
3.把下列句子翻泽成现代汉语。
(1)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
(2)宾客意少舒,稍稍正坐。
4.给下面的句子加上标点符号。
令 怪 之 黎 明 物 色 轴 在 地 而 猫 蹲 其 旁 逮 举 轴 猫 则 踉 跄 逐 之
5.甲乙两段文字在写法上有什么相似之处?试举一例,并简要分析。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百, 果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以上砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞1然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释下面加粗的词语。
(1)项为之强( ) (2)徐喷以烟( )
(3)鹤唳云端( ) (4)鞭数( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。
(2)神定,捉虾螟,鞭数十,驱之别唪。
3.本文的物外之趣有哪些?它们源于生活中的什么事物?
4.下面两题请任选一题作答。
(1)通过本文的阅读,你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人?
我的看法:____________________________________________。
(2)童年是一段如诗如画的故事,在童年发生过许多有趣的故事,诗人胡令能《小儿垂钓》中写道“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗句中写到了童年生活?写出相关的诗句。
子日:“学而时习之,不亦说乎7 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(《学而》)
子曰:“温故而知新, 可以为师矣。”
(《为政》)
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? (《泰伯》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎! 己所不欲, 勿施于人。
(《卫灵公》) 1.解释加粗字的意思。
(1)学而时习之,不亦说乎?( )
(2)入不知而不愠。( )
(3)与朋友交而不信乎?( )
(4)其恕乎!( )
2.用现代汉语表达下列文言语句的意思。
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)死而后已,不亦远乎?
3.上文教给我们哪些学习方法?哪些做人的道理?请简要概括。
1、解释下列加粗的词语。
(1)陈太丘与友期行( )
(2)太丘舍去( )
(3)尊君在不( )
(4)相委南去( )
2、翻译下列句字。
(1)与人期行,相委而去。
__________________________________________
(2)友人惭,下车引之, 元方入门,不顾。
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3、文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
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4、有人认为元方“入门不顾”是失礼行为,你的看法呢?写出来,跟大家交流。
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