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题目
题型:河北省模拟题难度:来源:
阅读下面的文言文,回答下面的题。  
  【甲】遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中鸣声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。  
  未几,夫粕声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。                 ——(节选自《口技》)  
  【乙】一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之.轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之黎明物色轴在地而猫蹲其旁逮举轴猫则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。            ——(摘自《独醒杂志》)
[注]①轴:画卷。②物色:观察。③逮:等到。
1.解释下列句子中加着重的词。
(1)妇抚儿              乳:                                         
(2)众妙备              毕:                                         
(3)而过之,轴必坠地    旦:                               
2.下列各组句子中加着重号的虚词意义和用法不相同的一项是(  )    
A.中峨冠而多髯者东坡/酿泉酒,泉香而酒洌   
B.公与之乘,战长勺/令初不知爱,漫悬壁   
C.试群猫,莫不然者/为坛而盟,祭尉首   
D.作鼠一轴,献邑令/牡丹爱,宜乎众矣
3.把下列句子翻泽成现代汉语。
(1)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
                                                                                             
(2)宾客意少舒,稍稍正坐。
                                                                                             
4.给下面的句子加上标点符号。
  令 怪 之 黎 明 物 色 轴 在 地 而 猫 蹲 其 旁 逮 举 轴 猫 则 踉 跄 逐 之
5.甲乙两段文字在写法上有什么相似之处?试举一例,并简要分析。
                                                                                                
答案

1.(1)乳:喂奶     (2)毕:全、都     (3)旦:早晨
2.D
3.(1)全场宾客没有一个不伸长脖子,偏着头看,微微笑着,默默地赞叹,认为(表演)妙极了。   
   (2)宾客们的心情稍微放松了些,渐渐地坐正了身子。
4.令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。逮举轴,猫则踉跄逐之。
5.侧面烘托;分析示例:如:“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”“伸颈”“侧目”说明听众听得入神,写出了听众全神贯注的神态;“微笑”“默叹”写出了听众的赞许。说明表演生动逼真,侧面烘托出表演者的技艺高超。


核心考点
试题【阅读下面的文言文,回答下面的题。    【甲】遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读文言文,回答下面的问题。
  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百, 果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以上砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞1然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释下面加粗的词语。
(1)项为之(                  )   (2)喷以烟(                     )     
(3)鹤云端(                  )    (4)数(                    )
2.用现代汉语翻译下面的句子。     
(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。 
                                                                                              
(2)神定,捉虾螟,鞭数十,驱之别唪。 
                                                                                              
3.本文的物外之趣有哪些?它们源于生活中的什么事物?
                                                                                              
4.下面两题请任选一题作答。   
(1)通过本文的阅读,你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人?     
我的看法:____________________________________________。
(2)童年是一段如诗如画的故事,在童年发生过许多有趣的故事,诗人胡令能《小儿垂钓》中写道“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗句中写到了童年生活?写出相关的诗句。
                                                                                              
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阅读下面文字,完成下面的题。   
  子日:“学而时习之,不亦说乎7 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
                                                                                                                                      (《学而》)
  曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
                                                                                                                                      (《学而》)
  子曰:“温故而知新, 可以为师矣。”                                                   
                                                                                                                                       (《为政》)
  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?                                                                                  (《泰伯》)
  子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!  己所不欲, 勿施于人。         
                                 (《卫灵公》) 1.解释加粗字的意思。     
(1)学而时习之,不亦乎?(        )       
(2)入不知而不。(        )
(3)与朋友交而不乎?(        )           
(4)恕乎!(       )
2.用现代汉语表达下列文言语句的意思。
(1)温故而知新,可以为师矣。
                                                                                               
(2)死而后已,不亦远乎?
                                                                                               
3.上文教给我们哪些学习方法?哪些做人的道理?请简要概括。
                                                                                               
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阅读下面文字,完成1—4题。  陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉! 与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父, 则是无礼。”友人惭,下车引之, 元方入门不顾。
1、解释下列加粗的词语。     
(1)陈太丘与友期行(   )      
(2)太丘去(   )     
(3)尊君在(    )           
(4)相委南(  )
 2、翻译下列句字。    
(1)与人期行,相委而去。
__________________________________________         
(2)友人惭,下车引之, 元方入门,不顾。
__________________________________________
3、文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
__________________________________________
4、有人认为元方“入门不顾”是失礼行为,你的看法呢?写出来,跟大家交流。
________________________________________________________________
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阅读文言文,回答下面的问题。
  奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头孤塔耸起插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然, 城市依稀而已。既而风定天清, 一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
1.解释加粗的词。
(1)高插青冥(     )      (2)相惊疑(     )  
(3)直接霄汉(     )      (4)人烟市(     )  
2.找出画 “__________ ”处表示心理活动的词,并说说它们与写“山市”有何关系。 
                                                                                      
3.用一个词语概括“山市”的特点:_____________
4.翻译下列句子。
(1)无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍, 始悟为山市。
                                                                                      
(2)而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。 
                                                                                      
5.以下两题任选一道作答。
(1)联系全文,说说为什么那时人们把“山市”又称为“鬼市”? 
(2)“山市”是一种物理现象,请将其成因写出来。
                                                                                       
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阅读下面文字,完成下面的题。
  子曰:“学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
                                  (《学而》)
  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“由,诲女知之乎! 知之为知之,不知为不知,是知也。”       
                                  (《为政》)
  子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”                
                                  (《里仁》)
  子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
                                  (《述而》)
  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
                                  (《泰伯》)
  子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 
                                     (《子罕》)
  子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
                                                                                                                                    (《卫灵公》)
1.解释下列句子中“之”字的用法。  
(1)学而时习,不亦说乎?(       )  
(2)岁寒,然后,知松柏后凋也。(       )
(3)择其善者而从。(       )
2.文中有几个特定的词语:“君子”“士”,是古代有所专指的两个概念;“仁”是孔子思想中的重要内容。请结合课文的内容,解释这三个词语。 
                                                                                                  
3.“岁寒,然后知松柏之后凋也”讲的是什么道理?你对这一句有什么感受? 
                                                                                                   
4.《论语》一书可说是字字珠玑。请你多加积累品味,摘录其中给你感受最深的句子,写在下面。
                                                                                                    
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