题目
题型:四川省月考题难度:来源:
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识①,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。
【注释】①文不识:人名。
1、解释下列加着重号的词语。
(1)无从致书以观 致:_________
(2)从乡之先达执经叩问 叩:__________
(3)色愈恭,礼愈至 至:___________
(4)邻舍有烛而不逮 逮:_________
2、下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是( )
A、每假借于藏书之家
B、送杜少府之任蜀州
C、然后知松柏之后凋也
D、予独爱莲之出淤泥而不染
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
_____________________________________________
(2)愿得主人书遍读之。
_____________________________________________
4、两文的作者是怎样解决读书的困难的?(每一点各四字)
【甲】_____________________________________________
【乙】_____________________________________________
5、从这两段文字看,主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些?(说出两点即可)
________________________________________________________________________
答案
2、 C、D
3、(1)我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,向他请教。(2)希望能够读遍主人的藏书。
4、【甲】抄书求师;【乙】偷光佣作
5、刻苦学习;博览群书(得到他人的帮助)。
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面文言文完成1—5题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期日:“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,钟子期日:“善哉,洋洋③兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒④逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之⑤,更造《崩山》之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹日:“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”
1.解释文中加粗词语的含义。
(1)伯牙善鼓琴 善:____________。
(2)善哉,峨峨兮若泰山 善:____________。
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志,想象犹吾心也。
译文:_______________________________________________
3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。
答:______________________________________________________________________
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不***人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,***所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不***少而***众,不可谓知类。”
公输盘服。
1、用一句话简要概括上文的内容:_________________________________
2、解释加粗的字词。
a、夫子何命焉为( )
b、愿借子***之( )
c、吾义固不***人( )
d、子墨子起,再拜( )
e、不可谓仁( )
f、不可谓知类( )
3、把下面的句子译成现代汉语。
北方有侮臣者,愿借子***之。
________________________________________
王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨予九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守国有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意不过欲***臣。***臣,宋莫雏守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽***臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1、下列句子中与“楚王问其故”的“故”意思相同的是 ( )
A、桓侯故使人问之。
B、见两小儿辩斗,问其故。
C、温故而知新。
D、而两狼之并驱如故。
2、下列句中加粗字与“公输盘不说”的“说”的用法相同的一句是( )
A、子墨子起,再拜,曰:“请说之”。
B、扁鹊望桓侯而还走。
C、义不***少而***众,不可谓知类。
D、于是见公输盘。
3、下列词语中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A、舍其文轩。(轩,窗户)
B、胡不见我于王?(见,引见)
C、宋无罪而攻之,不可谓仁。(仁,友爱)
D、胡不已乎?(胡,为什么)
4、下列句中“之”用法与“荆之地方五千里”的“之”相同的是( )
A、吾欲之南海,何如?
B、邻有糠糟而欲窃之。
C、子墨子九距之。
D、公输盘之攻械尽。
5、下列各句括号中是补出的省略成分,不正确的一项是( )
A、邻有短褐而(其人)欲窈之。
B、王曰:“(此人)必为有窃疾矣。”
C、公输盘为我为云梯,(公输盘)必取宋。
D、虽***臣,不能绝(宋城守御者)也。
6、对下面句子的体会,语气的表达不正确的一项是 ( )
A、公输盘曰:“吾义固不***人。”(傲慢蛮横不讲理)
B、公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”(公输盘有推卸责任,转移矛盾的心理)
C、王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”(楚王的骄横、自负)
D、公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”(公输盘恼羞成怒,暗藏***机)
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君持鸡呜狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。
1、《读孟尝君》文作者是_________,被称为“________”之一。
2、这篇文章属于议论文中的______文,驳斥方式属于驳__________
3、文章批驳的传统观点是第__________句,树立自己的观点是第___________句。
4、选出“以”字词性不同的一项是( )
A、士以故归之。
B、岂足以言得士?
C、此士之所以不至也。
D、而卒赖其力以脱于虎豹之秦。
5、在作者眼里,真正的“士”指( )
A、脱于虎豹之秦的人。
B、擅长号文章的人。
C、有本事治理国家的人。
D、有谋有略,能文能武的人。
6、“鸡鸣狗盗”这一成语出自《________》,意思是_____________。
7、孟尝君是齐国贵族,以养士闻名,与魏国___________君,赵国的________君,楚国的_______君,并称为“战国四公子”。
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )
A.如使人之所欲/莫甚于生
B.由是/则生而有不用也
C.此之谓/失其本心
D.今为所识穷乏者得/我而为之
2.下列各组中加粗的字的意义完全相同的一项是( )
A.舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然
B.是故所欲有甚于生者 同舍生訾被绮绣
C.是亦不可以已乎 然胡不已乎
D.万钟于我何加焉庄子与惠子 游于濠梁之上
3.下列句子中加粗的字不是通假字的一项是( )
A.则凡可以辟患者何不为也
B.为宫室之美,妻妾之奉
C.乡为身死而不受
D.万钟则不辩礼义而受之
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
__________________________________________________
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。
__________________________________________________
5.本文的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。
______________________________________________________________________
6.“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻____,文章以鱼与熊掌设喻的目的是___________________________________________。
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