题目
题型:期末题难度:来源:
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。——韩愈《马说》
【注】①帝:宋高宗赵构,此次谈话后就封岳飞为太尉。②介:备上鞍甲。③褫(chǐ):脱去,卸下。 ④秣:喂食。
1.解释下面加粗的词语。
(1)策之不以其道
_____________
(2)鸣之而不能通其意
_____________
(3)比行百里始奋迅
_____________
(4)褫鞍甲而不息不汗
_____________
2.用现代汉语翻译下面各句。
(1)执策而临之,日:“天下无马!”
译文____________________
(2)然非精洁则不受。
译文:____________________
3.两文都谈马,韩愈笔下的千里马本应“________________” 才能展现“千里之能”;被岳飞称为“致远之材”的良马具有“_____________________”“____________________”的特点。(用文中的语句填空)
4.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法,韩愈先从____________________正面提出问题,然后从____________________展开议论,岳飞则通过一阐述,他们都希望____________________。
答案
2.(1)拿着鞭子站在它跟前,说:“天下没有千里马!”
(2)然而如果不是精致、洁净的就不接受(不吃不喝)。(意思对即可)
3.一食或尽粟一石 受大而不苟取 力裕而不求逞
4.反面 正反对比 优秀人才能够被识别和重用(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下文,回答1-4题。 (一) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,胎于石,娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于园可无憾矣。
1、理清课文介绍于园的顺序,填空。(这类文章理清条理很重要)
文章按照由________到________的顺序来介绍于园,作者先写前堂的________,石坡上的________、________、________,接着写后厅的________,池塘中的________,再写卧房槛外盘旋而下的________,最后写园后________、________、________、________。这样一步步来写,层次井然。
2、解释下列句中划线词语的意思。
(1)富人于五所园也。( )
(2)非显者刺。( )
(3)携余往。( )( )
(4)奇在磊石。( )
3、翻译下列句子。(注意有些难字的翻译)
(1)卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
___________________________________________________
(2)瓜洲诸园亭,俱以假山显,胎于石,娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于园可无憾矣。
___________________________________________________
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
1.本文作者_____________,是____________代著名________________________。
2.本文多处运用对比,如:驴的貌似“庞然大物”与虎的远蔽“________________________________”;驴的“一鸣”与虎的“___________________”,“____________________________________________”;驴的“蹄之”与虎的“_________________________________________”。
3.找出文中的成语。
_____________________________________
4.翻译下面句子,注意加粗词的特殊用法。
①船载以入______________________
②莫相知________________________
③蹄之__________________________
④技止此耳______________________
5.比较下面两句中“以为”的不同。
①以为神____________________________________
②以为且噬己也______________________________
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1、解释下列加粗词在句中的意思。
①普少习吏事 ( )
②读之竟日 ( )
③普颜色不变 ( )
④他日补缀旧纸( )
2、用现代汉语说出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
_________________________________________________
3、说出下面典故与赵普有关的一项是( )
A、闭门读书
B、半部《论语》治天下
C、凿壁借光
D、闻鸡起舞
4、仔细研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处?
①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
②普颜色不变,跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸,复奏如初。
_________________________________________________
5、仔细阅读上文及下面材料,回答问题。
材料:七月卒,年七十一。上闻之震悼,谓近臣曰:“……朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!”(——选自《宋史·赵普传》)
翻译:……。太祖听到这件事后感到(非常)震惊和哀悼,对身边的人说:“……我做皇帝以来,常常用优厚的礼仪待他,赵普也竭尽全力忠心报效(朝廷),真是治理国家的贤臣啊,我真是非常痛惜啊!”
(1)根据上下文的意思,请你猜测一下,“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并说出它们的意思。
__________________________________________________________________
(2)在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子,写在下面横线上;并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。
选文原句:_________________________________________________
选文内容概括:①_____________________________________________②_________________________________________________
【注】①汉明帝刘庄。②驾幸,到。③听讲。④离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵位和封地。⑥此为病情。⑦继承爵位。
1.写出下列句子中加粗词的意思。
(1)太师在是( )
(2)悉以太官供具赐太常家( )
(3)拥经而前( )
(4)抚荣垂涕( )
2.翻译句子。 荣每疾病,帝辄遣使者存问。
译文:____________________________________
3.读了本文,然后结合《送东阳马生序》一文,谈谈你得到的启示。
答:________________________________________________
柳宗元
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉;乃去。
1 .下列各句中,加粗词语的理解不正确的一项是( )
A.以为且噬己也: 且:并且
B.稍近益狎: 益:渐渐,更
C.驴不胜怒: 胜:能承受
D.尽其肉,乃去: 尽:吃完
2.下列各组中,加粗词语的意义和用法完全相同的一项是( )
A.庞然大物 然往来视之
B.虎因喜 因跳踉大
C.便有妇人惊觉欠伸 觉无异者
D.无敢哗者 终不敢搏
3.下面对课文的理解与概括,不正确的一项是( )
A.本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。
B.本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境,也为故事的发展埋下了伏笔。
C.本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中***上层人物。
D.这篇寓言运用拟人化的描写,刻画形象细腻生动。
4.翻译下列句子。
(1 ) 虎见之,庞然大物也,以为神。
______________________________________
(2 ) 然往来视之,觉无异能者。
______________________________________
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