世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　_______________ 、______________、____________________执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、在横线上填写课文原句。
2、解释下列加粗词的意思。
（1）一食或尽粟一石：（    ）
（2）策之不以其道：（    ）
（3）安求其能千里也：（     ）
3、文中的伯乐比喻___________________，千里马比喻___________________，  “食马者”比喻__________________。
4、文中写千里马遭遇的语句有两处，请写出：
（1）__________________
（2）__________________
作者这样写的作用是暗示封建统治者既___________________，又___________________   ，致使大批人才终于埋没。

答案

1、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意
2、（1）有时（2）方法（3）怎么
3、善于识别人才的人；有才能的人；愚妄浅薄的统治者
4、（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（2）食不饱，力不足，才美不外见。
不能识别人才；不重视人才

核心考点

试题【　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面的文言文，完成问题。不责僮婢（节选）
　　唐临性宽仁，多恕。尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。临察之，谓日：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：“今日阴晦，不宜服药，可弃之。”终不扬其过也。阳城尝绝粮，遣奴求米。奴以米易酒，醉卧于路。城迎之，奴未醒，乃负以归。及奴觉，谢罪。城曰：“寒而饮，何害也！”（选自冯梦龙《古今谭概》）
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）向取白衫且止：_______________
（2）潜觉其故：_______________
（3）奴以米易酒：_______________
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
终不扬其过也。
___________________________________________
3．你赞同唐临、阳城的做法吗？为什么？
___________________________________________

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阅读下列文言文选段，回答问题。一行遵法

　　初一行^①幼时家贫，邻有王姥，前后济之约数十万，一行常思报之。至开元中，一行承玄宗敬遇，言无不可。未几，会王姥^②儿犯***人，狱未具^③。姥诣一行求救，一行曰：“姥要金帛，当十倍酬也。君上执法，难以情求，如何？”王姥戟手^④大骂曰：“何用识此僧！”一行从而谢之，终不顾。（选自《太平广记卷第九十二异僧六》）
　　【注释】①一行：唐代高僧，天文学家。    ②姥：对老年妇人的尊称。 ③狱未具：判决还没有下来。 ④戟手：用食指中指指点，形状如戟。
1．下面的解释出自《古汉语常用字字典》，请给划线的句子中的“谢”选择解释正确的一项是（    ）
①认错；道歉；谢罪。《廉颇蔺相如列传》：“因宾客至蔺相如门谢罪。”
②辞去官职；推辞。《后汉书·鲁恭传》：“郡数以礼请，谢不肯应。”
③拒绝。“年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年。”（欧阳修）
④辞别；离开。郭璞《游仙》：“高蹈风尘外，长揖谢夷齐。”
⑤告；问。《陌上桑》：“使君谢罗敷，宁可共载不？”
⑥感谢；酬谢。《汉书张列传》：“安世尝有所荐，其人来谢。”
⑦衰退；凋谢；死亡。李山甫《落花》：“落魄东风不借春，吹开吹谢两何因。”
2．解释下列画横线的词。
前后济之约数十万（                     ）
未几，会王姥儿犯***人（                          ）
3．翻译下列句子。
君上执法，难以情求，如何？
_______________________________________
4．“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，自古以来，“知恩图报”是我们中华民族传统美德中的一个重要方面，然而文中的一行，受老妇人之恩惠，却没有报答，他的做法正确吗？试谈谈你的看法。
_________________________________________
5．阅读下列链接，结合上文的感受，说说你受到的启示。
　　【相关链接】北宋包拯在《家训》中说：“后世子孙仕宦，有犯赃滥（贪污及其他非法所有）者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔（祖坟）之中。不从吾志，非吾子孙。仰工刊石（刻石），竖于堂屋东壁，以诏后世。”（选自《包拯集》）
__________________________________________

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阅读本文，回答1－5题。
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙；猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
1、第一段第一句，作者表达的主要意思是（    ）
A．表明自己出身低微。
B．表明自己自食其力。
C．表明自己不求功名。
D．表明自己只求活命。
2、作者“遂许先帝以驱驰”的原因是（）
A．臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
B．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾：臣于草庐之中，咨臣似当世之事，由是感激；
C．后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
D．臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
3、第二段，作者指出“出师”的战略目标是(用原文回答)：_______________
4、在第一段文字中，作者先叙述________________，然后着重叙述先帝________________一事，最后概括叙述_______________________________。
5、上面这两段文字，作者表达的目的是：
A________________________________  　
B________________________________

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阅读本文回答1-5题
　　臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可得偏全于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（选自《后出师表》）
1．解释文中加粗词。
宜：                   自惜：                     遗：
2．翻译语句。
①寝不安席，食不甘味。
②顾王业不可得偏全于蜀都。
3．历史上有“三国鼎立”的局面，“三国”除蜀国外，另外两国是                  。
4．文中提出的要北伐的有利条件是“               ，             　。”
5．长篇巨著《三国演义》不仅塑造了诸葛亮的鲜明形象，还塑造了众多的有个性的形象，试填出下列人物。
①桃园三结义指的是        、        、        。
②         妙计安天下，赔了夫人又折兵。

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阅读下面的文言文，完成1-4题。
　　萧诚自务札翰^①，李邕^②恒自言别^③书，二人俱在南中。萧有所书，将谓称意，以呈邕，邕辄不许^④。萧疾其掩己，遂假作古帖数幅，朝夕把玩，令其故暗，见者皆以为数百年书也。萧诣邕云：“有右军^⑤真迹，宝之已久，欲呈大匠^⑥。”  李邕欣然愿见。萧故迟回^⑦旬日，未肯出也。后因论及，李固请见，曰：“许而不出，得非诳乎！”萧于是令家童归见取。既至，李寻绎^⑧久，云是真物，平生未见。在坐者咸以为然。数日，萧默候邕宾客云集，因谓李曰：“公常不许诚书，昨所呈数纸，幼时书，何故呼为真迹？鉴将何在？”邕愕然曰：“试更取之。”及见，略开视，至床上^⑨，曰：“子细⑩看之，亦未能好。”
（唐封演《封氏闻见记》。有删改）
[ 注] ①札翰：这里指书法。②李邕：唐代书法家。③别：鉴别。④许：赞扬。⑤右军：即东晋书法家王羲之。⑥大匠：指某方面造诣很深的人。⑦迟回：指拖延。⑧寻绎：这里指反复研究。⑨床上：指座榻。⑩子细：即仔细。
1．下列句子中加粗的词语解释错误的一项是（    ）
A．朝夕把玩，令其故暗  （陈旧）
B．有右军真迹，宝之已久（珍爱）
C．许而不出，得非诳乎  （答应）
D．昨所呈数纸，幼时书（文章）
2．下列句子中加粗的词意思相同的两项是（    ）
A．以呈邕          必以分人
B．萧疾其掩己  其如土石何
C．因谓李曰     宅边有五柳树，因以为号焉
D．子细看之     当余之从师也
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
①  在坐者咸以为然。
②  何故呼为真迹？鉴将何在？
4 ．结合文中材料，对李邕这一人物作简要评价。

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