题目
题型:同步题难度:来源:
【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:①是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《鱼我所欲也》)
【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾 益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,②然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患,死于安乐》)
1.解释下列加粗词语。
(1)呼尔而与之 ( )
(2)今为官室之美为之( )
(3)所以动心忍性 ( )
(4)困于心衡于虑 ( )
2.翻译文中画线的句子。
①_____________________________________
②_____________________________________
3.选自《孟子》的两则文段,骈散结合,说理透彻,具有很强的教育意义。【甲】文第一段告诉我们:对于人来说,生死固然重要,但_______________更重要。【乙】文第一段则讲明了__________________的道理。
4.在物质生活日益丰富的今天,当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐“的选择时,如何才能做到不失“本心”? 请联系实际,谈谈你的看法。
___________________________________________________
答案
(2)为了
(3)用这些来 ……
(4)衡通“横”,梗塞,不畅
2.(1)这种做法难道不应该停止吗?这就叫做丧失人的本性。
(2)这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展,而安逸享乐就会让人委靡死亡。
3.人的尊严(骨气) 逆境造就人才
4.示例:
不失“本心”应该做到:加强思想品德修养,保持人的本性,去恶扬善,勤俭节约,居安思危。如当人民群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出.捍卫正义。
核心考点
试题【阅读理解。 【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
[甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
[乙]与善人居,如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣。与不善人居,如入鲍鱼③之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。
【注释】①芝兰:一种香草。②化:同化。③鲍鱼:成鱼。④肆:店铺。⑤丹:丹砂,矿物名,红色。
1.解释下列句中加粗的词语。
(1)故不为苟得也__________________
(2)是以君子必慎其所处者焉______________________
2.下列各组加粗词语的意义和用法相同的一项是( )
A.所欲有甚于生者 游于是乎始
B.即与之化矣 春冬之时
C.久而不闻其臭 妇拍而呜之
D.亦我所欲也 亦与之化矣
3.翻译下列句子。
如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。______________________________________
4.请分别说出两文的主要观点,并指出其共同的论证方法。
甲文的观点:____________________乙文的观点:_________________________
共同的论证方法:___________________________________________
1.解释下面加粗字。
①数年恒不一见________。
②而楼上人往来屑屑________。
③楼五架窗扉皆洞开________。
④裁如星点________。
2.翻译下列句子。
惟危楼一座,直接霄汉。
_____________________________________________
而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
_____________________________________________
3.划线部分主要写了什么内容?请用简要的语言概括。
_____________________________________________
1、解释下列加粗词。
①俄而雪骤( )
②公欣然曰( )
③撒盐空中差可拟( )
④未若柳絮因风起( )
2、翻译。谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
译文:_______________________________________
3、本文写出了一种怎样的家庭气氛?从哪些词语可以看出这种气氛?
答:________________________________________
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君要不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?
______________________________________________________
2.从故事主人的言谈中可知,做人要_______________________________。
3.释词:日中:( ) 舍去:( )无礼:( ) 引之:( )
4.当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?
______________________________________________________
5.友人“下车引之”的用意是什么?
______________________________________________________
6.“元方入门不顾”以表示________________________。
7.元方入门后,友人会怎样?
______________________________________________________
荀巨伯(东汉桓帝时人,生平不详)远看友人疾,值胡贼(指入侵的军队)攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去;败(损害,毁坏)义以求生,岂荀巨伯所行邪?” 贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子(这里是表示轻蔑的称呼),而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。” 贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国!”遂班军而还,一郡并获全。 (《世说新语》)
1、解释下列句子中的词:
①友人语巨伯曰(语: )
②吾今死矣,子可去(子: )
③败义以求生(败: )
④友人有疾,不忍委之(委: )
2、翻译下列句子:
①败义以求生,岂荀巨伯所行邪?
_____________________________________________
②汝何男子,而敢独止?
_____________________________________________
③我辈无义之人,而入有义之国!
_____________________________________________
3、作者把人物的生活常态放在特定的环境下来写,所写生活常态是_________________,特定环境是指_____________________,这样更有利于刻画人物。
4、荀巨伯不肯离去的原因是什么?
_____________________________________________
5、荀巨伯的行为感动了胡贼,从__________________________________一句可以看出。
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