题目
题型：期末题难度：来源：
1、解释下面加粗的词。
A、果如鹤唳云端（ ）
B、项为之强（ ）
2、翻译。
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
_______________________________________
3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。
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4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
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答案
2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。
3、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等
4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美 好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）
核心考点
试题【阅读。童趣 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿自照，观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
注释：笈：书籍。 庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，点燃后可照明。
1、解释下列加粗的词。
（1）虽死犹存（ ）
（2）常以净衣易之（ ）
2、翻译：
人若不学，则何以成？
_________________________________________
3、从全文看，任末的学习有两个特点，它们是（1） ___________________（2）_____________
4、你从中悟到了什么？
_________________________________________
[甲] 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 《淮南子·人间训》
【注释】①反：同“返”
1、解释下列句中加粗的词语。
人皆吊之（ ）
其马将胡骏马而归（ ）
亡一羊（ ）
多歧路（ ）
2、翻译下列语句
①此何遽不为福乎？
______________________________________________
②歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
______________________________________________
3、与“此独以跛之故，父子相保”中“之”字用法相同的一句是：（ ）
A．人皆贺之
B．杨子之邻人亡羊
C．吾不知所之
D．何追者之众
4、分别概括 [甲]、[乙]两则寓言的寓意，比较两则寓言，归纳出寓言的一些特点。
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余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释加粗词语意思。
①项为之强：________________
②方出神：________________
2．翻译下列句子。
见藐小之物必细察其纹理。
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3．文章以“童趣”为题，作者着重写了哪个字？围绕这个字记叙了那几件事？请用简练的语言加以概括。
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4．文章语言简朴、自然、生动，请选择一例体会加粗词的表达效果。
①使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观
②捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
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5．童年是美好的。冰心曾赞其为“真中的梦，梦中的真”，请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
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陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加粗字的意思。
①期行 期：_____________
②尊君在不 不：_____________
2．翻译句子。
与人期行，相委而去
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3．文中交代“元方年七岁门外戏“有什么作用？
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4．友人由“怒“到”惭“，其变化的原因是什么。
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5．这则故事告诉我们一个什么道理？
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余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，恰然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列句中加粗的字词。
（1）私拟作群鹤舞于空中________________
（2）项为之强________________
（3）神游其中，怡然自得________________
（4）鞭数十________________
2．下列加粗词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．故时有物外之趣。 此独以跛之故，父子相保
B．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 以土砾凸者为丘
C．余常于土墙凹凸处 己所不欲，勿施于人
D．见藐小之物必细察其纹理 近塞之人，死者十九
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
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（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
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4．本文生动地描写了“时有物外之趣”的三件事，请分别概括出来。（每句不超过8个字）
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5．课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一句，写下来，说明喜欢的理由。
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