题目
题型:云南省期末题难度:来源:
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1.《论语》是记录______________的一部书,是______________经典著作之一。孔子是______________时期伟大的______________家,教育家。
2.划分下面句子的节奏,只限两个停顿。
温 故 而 知 新,可 以 为 师 矣。
3.解释下列加粗的字词。
①人不知而不愠______________
②与朋友交而不信乎______________
③学而不思则罔______________
④诲女知之乎______________
4.翻译句子。
①为人谋而不忠乎?
________________________________________________________
②见不贤而内自省也。
________________________________________________________
5.《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例,结合自己的经历,就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。
________________________________________________________
答案
2.温故/而知新,可以/为师矣。
3.①生气,发怒 ②真诚,诚实 ③迷惑 ④“女”同“汝”,你
4.①跟朋友往来是不是诚实呢?
②看见不贤的人要反省自己,有没有跟他相似的毛病。
5.示例:知之为知之,不知为不知,是知也。启迪:告诫我们要有谦虚、实事求是的态度,才是智慧的表现。譬如在学习上,我有不懂的就问,不会的就学,这样在期中考试中才取得了理想的成绩。(答案不唯一)
核心考点
试题【阅读下面的文段,完成问题。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
蒲松龄
1.解释下列加粗的词。
⑴然数年恒不一见__________________
⑵城市依稀而已__________________
⑶或凭或立,不一状__________________
2.用现代汉语说说下列句子的意思。
既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。
______________________________________________________________
3.本文历历如画地再现了山市由生成到消失的过程,用了较多的时间词语。请你按照在课文中出现的先后顺序将这些时间词语一一找出来(包括重复的),抄写在下面的横线上。
______________________________________________________________
4.从科学的角度看,山市这一现象应作何解释?为什么那个时候的人把它又称为“鬼市”?
______________________________________________________________
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列加粗的词。
(1)去后乃至________________
(2)相委而去________________
(3)尊君在不________________
(4)入门不顾________________
2.翻译下列句子。
(1)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
_____________________________________________________
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
_____________________________________________________
3.元方是从____________和____________两个方面反驳他父亲的友人的。
4.学习本文,你明白了怎样的道理?
_____________________________________________________
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。《陈太丘与友期》
1.用“/”划出下面句子朗读停顿的地方(划两处)。
元 方 入 门 不 顾
2.解释下面句子中的加粗词。
①陈太丘与友期行________________
②相委而去________________
③下车引之________________
④元方入门不顾________________
3.用原文句子填空。
①客人发怒的原因是:_______________________。
②客人不守信的依据是:_______________________。
③表明客人认识到自己的错误的句子是:_______________________。
4.翻译下面的句子。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
____________________________________________________________
5.结尾写元方“入门不顾”是否失礼,谈谈你的看法。
____________________________________________________________
6.古代像陈元方这样聪颖机智少年儿童还有很多,你能举出几个这样的事例吗?(请试举出两个来。)
____________________________________________________________
(甲)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
(乙)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1. 解释下列加粗的字。
项为之强:__________________
为之怡然称快:__________________
入门不顾:__________________
2. 下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是( )
A.昂首观之
B.见藐小之物必细察其纹理
C.项为之强
D.使之冲烟飞鸣
3.翻译句子
(1)见藐小之物必细察其纹理, 故时有物外之趣。
_________________________________________________
(2)与人期行,相委而去。
_________________________________________________
4. (乙)文中“友人惭,下车引之,元方入门不顾”, 元方这样做无礼吗?为什么?
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5.阅读了(甲)(乙)两文你分别得到什么启示?
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陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下面加粗词的意思。
(1)太丘舍去_______________
(2)去后乃至_______________
(3)下车引之_______________
(4)元方入门不顾_______________
2.下列句子中加粗词意思相同的一项是( )
A.过中不至 中有楼若者
B.相委而去 任重而道远
C.陈太丘与友期行 与儿女讲论文义
D.日中不至 吾日三省吾身
3.翻译下面句子。
元方时年七岁,门外戏。
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4.从元方与客人的对话中,你领悟到为人处世应具备怎样的美德?
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5.元方“入门不顾”的行为是否失礼?请说说你的理由。
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