题目
题型:同步题难度:来源:
大荒之中,有山名曰成都,载天①。有人,珥②两黄蛇,把③两黄蛇,名曰夸父。后土生信④,信生夸父。夸父不量力,欲追日景⑤,逮日于禺谷⑥。将⑦饮河而不足也,将走大泽,未至,死于此⑧。
注:①载天:即“戴天”,山顶连接着天,形容极高。②珥:戴在耳朵上的饰物。这里用作动词。③把:手里攒着。④后土生信:“后土”和“信”,都是神话中的人名。⑤日景:日影,即日光。⑥禺谷:又叫“虞渊”,是神话中太阳所入之处。⑦将:乃,就。⑧死于此:晋郭璞《山海经注》:渴死。
1.描写夸父的装饰特征的句子是哪一句?并用现代汉语翻译。
______________________________________________________________
2.“欲追日景”一句中的“日景”是太阳的光影,这其中有一个通假字是_________,通_________,意思是_________。
3.“逮日于禺谷”,“逮”的意思是_________,“之”指代_________。
4.文中说“夸父不量力”,有个成语叫_________与它同义,谈谈你对夸父这样做的看法。
______________________________________________________________
答案
翻译:以两黄蛇贯耳,手中握着两黄蛇。
2.景 “影” 影子,光影
3.追上了 日景
4.不自量力 不量力是统治者对夸父的贬低。夸父逐日是有宏图大志之举,代表的是人民的精神力量,表现的是人民对自然的探索精神。
核心考点
试题【下文是夸父逐日神话的另一种记载,读后完成问题。 大荒之中,有山名曰成都,载天①。有人,珥②两黄蛇,把③两黄蛇,名曰夸父。后土生信④,信生夸父。夸父不量力,欲追】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载。火爁炎而不灭,水浩洋而不息。猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。于是女娲___________,___________,___________,___________。苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,狡虫死,颛民生。
1.补出文中横线处的句子。
__________________________________________________
2.解释下列句中加粗的字。
(1)四极废,九州裂___________________
(2)鸷鸟攫老弱___________________
3.这则故事表现了女娲怎样的精神?
___________________________________________________
大荒之中,有山名曰成都,载天①。有人,珥②两 黄蛇,把③两黄蛇, 名曰夸父。后土生信④,信生夸父。夸父不量力,欲追日景⑤,逮⑥之于禺谷⑦。将⑧饮河而不足也,将走大 泽,未至,死于此⑨。
注:①载天:即 “戴天”,山顶连接着 天,形容极高。②珥:戴在耳朵上的饰物。这里用作动词。③把:手里攒着。④后土生信:“后土”和“信”,都是神话中的人名。⑤日景:日影 ,即日光。⑥逮:追上。⑦禺谷:又叫“虞渊”,是神话中太阳所入之处。⑧将:乃,就。⑨死于此:晋郭璞《山海经注》:渴死。
1.描写夸父的装饰特征的句子是____________, 请用 现代汉语翻译:_______________________________。
2.“欲追日景”一句中的“日景”是太阳的光影,这其中有一个通假字是________,通________,意思是____________。
3.“逮之于禺谷”,“逮”的意思是____________,“之”指代什么?
______________________________________________
4.文中说夸父不量力, 有个成语叫________与它同义,谈谈你对夸父这样做的看法。
______________________________________________
5.夸父道渴而死,是否是失败的结局?
______________________________________________
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
1.给下列字选择正确的解释。
(1)有朋自远方来( )
A.从
B.自己
C.主动
(2)人不知而不愠( )
A.恼怒
B.烦恼
C.熟识
(3)温故而知新( )
A.原因
B.旧的,学过的
C.事故
2.下列句子与其他三项不同类的一项是( )
A.学而时习之,不亦说乎?
B.温故而知新,可以为师矣。
C.学而不思则罔,思而不学则殆。
D.三人行,必有我师焉。
3.朗读下面几句话,看用哪种语气才恰当。
①学而时习之,不亦说乎?___________
②思而不学则殆。___________
4.根据提示填空。
(1)认为应该虚心求教、博采众长的句子是:
______________________
(2)关于培养宽厚胸怀的句子是:
______________________
(3)论述学习和思考的辩证关系的句子是:
______________________
子路见孔子。子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非之此问也。徒请以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”……子路曰:“南山有竹,不柔自直,斩而用之,达于犀革。以此言之,何学之有?”孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”子路再拜曰:“敬受教。”
1.解释加粗的字。
(1)徒请以子之所能,而加之以学问。
_____________________________
(2)南山有竹,不柔自直。
_____________________________
(3)岂可及乎。
_____________________________
(4)括而羽之,镞而砺之。
_____________________________
2.解释下列句子。
(1)子曰:“汝何好乐?”
_____________________________
(2)吾非之此问也。
_____________________________
(3)括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?
_____________________________
3.本文讲的是__________________,主要运用了____________的方法。
①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
③于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
④一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.《童稚记趣》节选自《______________》,作者__________,是_____代文学家。
2.文章依次写了自己童年观察事物的哪些方面的奇趣?
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3.本文的线索是什么?
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4.请你在下面的四个备选项中,选出最能概括本文结构特点的一项( )
A.并列式
B.层递式
C.总分式
D.分总式
5.本文之所以能将有关的“趣事”写得鲜活生动,离不开巧妙运用多种修辞手法。试结合实例谈谈本文主要运用了哪些修辞手法。
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6.请用简洁精练的语言向同学们讲一个你童年时代的趣事。(150字左右。)
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