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题目
题型:山东省期末题难度:来源:
西湖游记
  西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
  石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
  然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
1、解释下面加粗的词语。
①与杏桃相次开发 (     )
②余时为桃花所恋,竟不忍湖上 (     )
③罗纨之盛,多堤畔之草 (     )
2、下列加粗词语意思相同的一组是(     )
A.为奇观∕月景不可言   
B.余时桃花所恋∕一日之盛,朝烟
C.西湖最,为春为月∕今岁春雪甚 
D.其实湖光染翠之工∕叶徒相似,其实味不同
3、翻译文中画线的句子。
花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
译文:__________________________。
4、选文第二自然段是由____写到____,形象生动地描绘了_____。
5、下列句子没有使用夸张修辞的一项是(     )
A.歌吹为风,粉汗如雨。          
B.罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
C.由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。
D.急湍甚箭,猛浪若奔。
答案
1、①依次(一个接一个)
      ②离开
      ③比
2、A
3、(那)花的姿态、柳的情调,山的容颜、水的意境,更是别有一番情趣(意味)。
4、物;人;断桥至苏堤一带绿柳红花,游人如织的繁华艳艳的景象。
5、C
核心考点
试题【西湖游记  西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。  石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读文章回答问题。
  ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 
  ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 
  ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 
  ④子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”  子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1.《论语》是儒家经典著作之一,是记录  __________  的一部书。
2.解释下面加粗的词语。
(1)不亦乎    ____________________      
(2)人不知而不  _________________         
(3)与朋友交而不乎______________           
(4)己所不      ___________________   
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?       
______________________________________________________
(2)温故而知新,可以为师矣。
______________________________________________________
4.上面四章中,只论学习方法的是______,只论修身做人的是______,既谈学习方法又谈修身做人的是_____。(只填序号)
5.请你结合自己的生活体验,说说怎样看待“己所不欲,勿施于人”。
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阅读下面甲、乙两篇文言文,完成1——4题 
  【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,日:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之:舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?   
  【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1、下列加粗词的意思相同的一项是(     )         
①楚人有涉江∕宋人有耕者                   
②遽契舟∕因释耒而守株                           
③舟已行矣,剑不行∕兔走触株,折颈死                   
④其剑自舟中坠水∕土墙凹凸处                  
2、解释下列加粗词的意思。    
(1)遽其舟(    )          
(2)不亦乎(    )    
(3)兔触株(    )          
(4)复得兔(    )
3、用现代汉语翻译下面的句子。    
(1)是吾剑之所从坠。
答:__________________________。
(2)兔不可复得,而身为宋国笑。
答:__________________________。
4、甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了哪种人?
答:__________________________。
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文言文比较阅读。 (一)自相矛盾
《韩非子》
  楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 (二)郑人买履
《韩非子》
  郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢。遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无不自信也。”
[注释]①鬻(yù):卖; ②陷:穿透
1、解释加粗的字。
之曰(  )
吾矛之(  )
能陷也(  )
物无不陷也(  )
曰(  )
子之矛陷子之盾(  )
之其坐(  )
而忘之(  )
信度(  )
不得履(  )
2、 下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是。(  )
例句:反归取之。
A、吾盾之坚,物莫能陷也
B、以子之矛陷子之盾,何如
C、至之市
D、而忘操之
3、 解释下列句中的“其”字
又誉其矛曰 (  )
其人弗能应也(  )
先自度其足 (  )
而置之其坐 (  )
4、 翻译句子。
①不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
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②及反,市罢。
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5、“楚人”听了别人的质问为什么“弗能应也”?
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文言文阅读比较。(一)自护其短
《雪涛小说》
  北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知。并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”  (二)刻舟求剑
《吕氏春秋》
  楚有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
 [注释]①北人:北方人; ②仕:做官; ③菱:即“菱角”,水生植物,可食。
1、解释加粗字。
菱 (  )(  )
壳入口 (  )
啖菱须壳 (  )
清热也 (  )
地不有 (  )
其剑自舟中于水(  )
从其所契者入水之(  )
行矣 (  ) 
2、解释句中的“于”字。
仕于南方(  )
其剑自舟中坠于水 (  )
3、选出句中加粗的“其”字用法不同的一项(  )
A、其人自护其短
B、其剑自舟中坠于水
C、遽契其舟
D、其人自护其短
4、翻译句子。
①北土亦有此物否?
②舟已行矣,而剑不行。
5、我们可以从《自护其短》中获得什么启示?
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阅读语段,完成问题。
  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.写出文中的两个通假字。
(1)略无阙处_______通_______,解释_______
(2)哀转久绝_______通_______,解释_______
2.“自三峡七百里中”一句在文中有什么作用?
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3.文中在描写春冬三峡景物时,运用了什么艺术手法?并填空。
(1)描写急流下滩,雪浪飞溅,文章用了一个_______字;
(2)描写潭水澄碧,深沉宁静,文章用了一个_______字;
(3)描写山峰极高,山势陡峭,文章用了一个_______字;
(4)描写松柏奇秀,高耸突兀,文章用了一个_______字。
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4.文中没有点出“秋”字,作者如何来写三峡秋季景色的?
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