题目
题型:月考题难度:来源:
【乙】秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍日:“彼可取而代也。”梁掩其口,日:“毋妄言,族也!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。 (选自《史记·项羽本纪》)
1.解释下列加粗字的意思。
(1)尝与人佣耕( )
(2)辍耕之垄上( )
(3)以此奇籍( )
(4)彼可取而代也( )
2.下列加粗词词义完全相同的一项是( )
A.若为佣耕,何富贵也 关山度若飞
B.怅恨久之 宜枉驾顾之
C.佣者笑而应曰 面山而居
D.尝与人佣耕 蹴尔而与之
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)苟富贵,无相忘。
______________________________
(2)燕雀安知鸿鹄之志哉!
______________________________
(3)毋妄言,族也!
______________________________
(4)籍长八尺余,力能扛鼎。
______________________________
4.表明陈涉少有大志的句子是:______________________________。
表明项羽少有大志的句子是:______________________________。
5.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?
______________________________
6.陈涉和项羽是我国历史上非常有名的人物,他们在年轻的时候就崭露锋芒。从他们的身上,你看到了什么精神?得到了什么启示?
______________________________
答案
(2)到,往
(3)以……为奇
(4)代词,他,指秦王。
1.C
3.(1)有朝一日我富贵了,不会忘记大伙的。
(2)燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!
(3)别乱说,要灭族的!
(4)项籍身高八尺有余,力能举鼎。
4.燕雀安知鸿鹄之志哉! 彼可取而代也。
5.反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往,也表现了与穷朋友同甘共苦的心愿。(意对即可)
6.他们都具有伟大的政治抱负,不满足现状,渴望改变自己的命运。所以我们青少年必须树立远大的目标。在远大目标的指引下,奋发努力,才能实现梦想。(意对即可)
核心考点
试题【比较阅读下面两段文言文,回答问题。 【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.这段文字选自课文《________》,作者________,________朝作家,主要作品有《________》
2.解释下列句子中加粗的词语。
(1)于土墙凹凸处________________
(2)以丛草为林________________
(3)以土砾凸者为丘________________
(4)方出神________________
(5)凹者为壑________________
(6)鞭数十________________
3.诵读选文,分别概括两段所记之趣。
________________________________________________________________
4.选文中共有两个成语,请找出并分别造句。
________________________________________________________________
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)常蹲其身,使与台齐,定目细视。
________________________________________________________________
(2)神游其中,怡然自得。
________________________________________________________________
6.根据第二段划线句子的大意,展开合理的联想与想像,写一段情趣盎然的文字。
________________________________________________________________
1.《刻舟求剑》选自《_______》,作者_______,战国末秦国人。
2.与“而剑不行”的“而”用法相同的是( )
A.先自度其足,而置之其坐
B.至之市,而忘操之
C.拔山倒树而来
3.文中点明中心的句子是哪一句?这句话的意思是什么?
_________________________________________________________
4.这个故事使你悟出什么道理?
_________________________________________________________
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之 ,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大 物, 拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、《幼时记趣》选自《浮生六记》,作者____,字三白,____代作家。本文围绕“____”这一中心生动地描述了儿童时代________、________、_______的趣事,表现了童年生活的乐趣。
2、解释下列加粗的字词。
明察秋毫 ___________________
项为之强 ___________________
以丛草为林 _________________
盖一癞蛤蟆也 ________________
3、翻译下列句子
①故时有物外之趣。
译文:________________________________
②舌一吐而二虫尽为所吞。
译文:________________________________
4、第4段中的一个成语是____________,在这里指的是 _____________,现多用来形容外表强大而实际很脆弱的东西,这个结尾表现了作者____________________________________
5、说说作者“时有物外之趣”的原因有哪些。
________________________________________
阅读下面的文字,完成问题。
①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
③一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、解释加粗的词语:
(1)鹤唳云端 唳__________
(2)项为之强 强__________
(3)方出神 方__________
(4)鞭数十 鞭__________
2、下列句中加粗词意义和用法完全一样的是( )
A、 ①昂首观之②项为之强③择其善者而从之④心之所向
B、 ①项为之强②为之怡然称快③舌一吐而二虫尽为所吞。
C、①私拟作群鹤舞于空中②余常于土墙凹凸处③又留蚊于素帐中
D、①徐喷以烟②以丛草为林③士不可以不弘毅
3、翻译句子。
(1)又留蚊于素帐中,徐喷以烟。
________________________________________
(2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。
________________________________________
4、作者童稚时,时有物外之趣,关键原因是:
________________________________________
5、作者从小就有如此闲情,以致后来成为文学家,你从中得到什么启示?
________________________________________
墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,_______①因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉学者邪?_______②人之有一能,_______③使后人尚之如此,_______④仁人庄士之遗风余思,被于来世者如何哉。
1.填入文中横线处的词语正确的一项是( )
A.①且 ②夫 ③而 ④虽
B.①而 ②盖 ③且 ④况
C.①而 ②盖 ③而 ④况
D.①而 ②夫 ③而 ④况
2.解释文中的词语。
(1)推王君之心:_______________________
(2)推其事:_______________________
(3)遗风余思:_______________________
3.“其亦欲推其事以勉学者邪?”句中两个“其”依次解释正确的一项是( )
A.他(指王盛) 他的(指王盛的)
B.莫非 它的(指州学的)
C.莫非 他的(指王羲之的)
D.难道 他的(指王羲之的)
4.对“被于来世者如何哉”一句理解正确的一项是( )
A.被后世的人怎样看待呢?
B.用什么来影响后世的人呢?
C.直到来世,又会怎样呢?
D.影响到后世的人,情况又会如何呢?
5.对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的,理解正确的一项是( )
A.提高景点知名度,招揽更多游客。
B.借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神,来劝勉州学学生刻苦读书。
C.附庸风雅,借曾巩才气抬高自己的声望。
D.仰慕王羲之,不想让他的遗迹默默无闻于民间。
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