题目
题型：月考题难度：来源：
1．《刻舟求剑》选自《_______》，作者_______，战国末秦国人。
2．与“而剑不行”的“而”用法相同的是（ ）
A．先自度其足，而置之其坐
B．至之市，而忘操之
C．拔山倒树而来
3．文中点明中心的句子是哪一句？这句话的意思是什么？
_________________________________________________________
4．这个故事使你悟出什么道理？
_________________________________________________________
答案
2．C
3．舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
意思：船已经走了，可是剑仍落在原处，这样找宝剑，他自己不觉得可疑可笑吗？（意对即可）
4．不要用静止的眼光看问题，而要用发展的眼光看问题。（意对即可）
核心考点
试题【阅读并回答问题。刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之 ，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大 物， 拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、《幼时记趣》选自《浮生六记》，作者____，字三白，____代作家。本文围绕“____”这一中心生动地描述了儿童时代________、________、_______的趣事，表现了童年生活的乐趣。
2、解释下列加粗的字词。
明察秋毫 ___________________
项为之强 ___________________
以丛草为林 _________________
盖一癞蛤蟆也 ________________
3、翻译下列句子
①故时有物外之趣。
译文：________________________________
②舌一吐而二虫尽为所吞。
译文：________________________________
4、第4段中的一个成语是____________，在这里指的是 _____________，现多用来形容外表强大而实际很脆弱的东西，这个结尾表现了作者____________________________________
5、说说作者“时有物外之趣”的原因有哪些。
________________________________________
阅读下面的文字，完成问题。
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
③一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释加粗的词语：
（1）鹤唳云端 唳__________
（2）项为之强 强__________
（3）方出神 方__________
（4）鞭数十 鞭__________
2、下列句中加粗词意义和用法完全一样的是（ ）
A、 ①昂首观之②项为之强③择其善者而从之④心之所向
B、 ①项为之强②为之怡然称快③舌一吐而二虫尽为所吞。
C、①私拟作群鹤舞于空中②余常于土墙凹凸处③又留蚊于素帐中
D、①徐喷以烟②以丛草为林③士不可以不弘毅
3、翻译句子。
（1）又留蚊于素帐中，徐喷以烟。
________________________________________
（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。
________________________________________
4、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：
________________________________________
5、作者从小就有如此闲情，以致后来成为文学家，你从中得到什么启示？
________________________________________
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，_______①因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉学者邪？_______②人之有一能，_______③使后人尚之如此，_______④仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉。
1．填入文中横线处的词语正确的一项是（ ）
A．①且 ②夫 ③而 ④虽
B．①而 ②盖 ③且 ④况
C．①而 ②盖 ③而 ④况
D．①而 ②夫 ③而 ④况
2．解释文中的词语。
（1）推王君之心：_______________________
（2）推其事：_______________________
（3）遗风余思：_______________________
3．“其亦欲推其事以勉学者邪？”句中两个“其”依次解释正确的一项是（ ）
A．他（指王盛） 他的（指王盛的）
B．莫非 它的（指州学的）
C．莫非 他的（指王羲之的）
D．难道 他的（指王羲之的）
4．对“被于来世者如何哉”一句理解正确的一项是（ ）
A．被后世的人怎样看待呢？
B．用什么来影响后世的人呢？
C．直到来世，又会怎样呢？
D．影响到后世的人，情况又会如何呢？
5．对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的，理解正确的一项是（ ）
A．提高景点知名度，招揽更多游客。
B．借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神，来劝勉州学学生刻苦读书。
C．附庸风雅，借曾巩才气抬高自己的声望。
D．仰慕王羲之，不想让他的遗迹默默无闻于民间。
欧阳修
注：①三上：指“马上”“枕上”和“厕上”。②钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。③西洛：西京洛阳。④小说：指先秦百家著作以及后来的各种杂记。⑤小辞：指词典、小令。⑥琅然：声音清脆。⑦笃学：十分好学。⑧属思：思考，构思。
1．解释下列句中加粗的字。
（1）在西洛时常语僚属（ ）
（2）言平生惟好读书（ ）
（3）盖未尝顷刻释卷也（ ）
2．文章记叙了三件事，直接记述了_____________；转述谢希深介绍__________________；作者自道_________________________________。
3．这些事例给你什么启迪？
_________________________________________________
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆、奉祭祀、供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！”
卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇酉农而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
1．柑到市场上“贾十倍，人争鬻之”的原因是什么？
______________________________________
2．从上文中归纳一个成语
______________________________________
3．从文中看，“卖果者”属于（ ）
A．善藏柑
B．善欺人
C．善卖果
D．善说理
4．对卖柑者卖的柑子，“我”的态度是怎样的？
____________________________________
5．翻译下列句子
置于市，贾十倍，人争鬻之。
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6．本文作者想要说明的道理是什么？
______________________________________
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