题目
题型:不详难度:来源:
(一)
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。”(选自《三朝名臣言行录》)
(二)
皇甫谧年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进叔母任氏①。任氏曰:“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝②。’汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜邻,教有所阙,何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬身稼穑,带经而农,遂博综典籍百家之言。沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。(选自《晋书·皇甫谧传》)
【注】①叔母任氏:指抚养他的任姓叔母。②三牲之养,犹为不孝:意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。
小题1:下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分)
A.患记问不若人(担心) | B.众兄弟既成诵(已经) |
C.尝得瓜果(曾经) | D.躬身稼穑(弯腰) |
A.迨能倍诵乃止乃悟前狼假寐 |
B.其所精诵其如土石何 |
C.何尔鲁钝之甚也辍耕之垄上 |
D.带经而农呼尔而与之 |
①书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。
②修身笃学,自汝得之,于我何有!
小题4:司马温公与皇甫谧身上共有的品质是什么?请结合文意,用自己的话作简要回答。(4分)
答案
小题1:D
小题1:BC
小题1:①读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了。
②(你)修养自身,勤奋学习,是你自身的收获,与我有什么关系呢?
小题1:勤奋学习,司马温公和大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了,独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止。皇甫谧他家很贫穷,他在亲身参加农业劳动的时候带着经典学习,终于博通典籍百家之言。
解析
小题2:B、其:代词,他;“其”在“如……何”前面加强反问语气,可译为“又”。 C、定语后置的标志;往,到....去。A、才。D、连词,表承接。
小题3:①或:有时;马上:骑马走路。(各一分)
②笃学:勤学;于我何有:宾语前置句,于我有何。(各一分)
小题4:勤奋。司马温公:群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。皇甫谧:就乡人席坦受书,勤力不怠。躬身稼穑,带经而农,遂博综典籍百家之言。
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成小题。(一)司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【甲】吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告其母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”
(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)
【乙】蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”
(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)
小题1:解释下列句中划线的词有误的一项是
A.数讨山越 (屡次)君宜顾之(拜访) |
B.遂往诣蒙 (到)肃于是越席就之(接近,靠近) |
C.鲁肃过蒙言议(经过)非复吴下阿蒙(再) |
D.因为肃画五策(谋划)即更刮目相待(重新) |
A.不可以故意待也醒能述以文者 |
B.母哀而舍之鸣之而不能通其意 |
C.归以告其母缊袍敝衣处其间 |
D.肃于是越席就之属予作文以记之 |
A.不探虎穴,安得虎子?(不探寻老虎洞,怎么能捉到小老虎?) |
B.吕将军功名日显,不可以故意待也。(吕将军功名一天天显扬,不可以有意这样对待他。) |
C.吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步。) |
D.士别三日,即更刮目相待。(读书人分开了几天,就应该用新的眼光重新看待。) |
A.鲁肃对吕蒙原先比较轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近。 |
B.从两段文字看,吕蒙是一个勇而有谋、文武双全、勤奋好学、学而有成的人。 |
C.甲段文字中,吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山贼。 |
D.从两段文字看,鲁肃所重视的人才必须既有武略,也有学识。 |
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
小题1:解释下列句子中划线字词或短语。(2分)
阖户启箧取书( ) 普明日复奏其人( )
普性深沉有岸谷( ) 在相位者多龌龊循默 ( )
小题2:翻译下列语句。(4分)
(1)宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。。
(2)及为相,太祖常劝以读书。
小题3:根据文意发挥想象,说说“太祖乃悟”悟出了什么?(4分)
齐王一日临朝,顾谓侍臣日:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右,岂不大利耶?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。闻吾下令,孰不欣跃而来耶?艾子对日:今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣②,望天而歌。臣怪之,问其故。答日:‘大雪应候③,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。
【注释】①支备:调度战备。支,调度、支付。②踣(bó搏):跌倒。③应侯:顺应时令。
小题1:给文中画线部分断句,限断2处,停顿处用“/”隔开。(每处1分,共2分)
使 秦 不 得 窥 吾 西 楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右。
小题2:解释下列句中划线的词。(2分)
A、百姓筑城,虽有少劳( ) B、臣怪之( )
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
闻吾下令,孰不欣跃而来耶?
小题4:通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?(2分)
这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。
小题1:这段文字选自散文集《____________》,这里的“全县中最盛的会”指的是_________,父亲要我拿的书是《________》。(3分)
小题2:在这篇文章中我的心情变化是怎样的?你对文中的父亲的教育方式如何评价?(3分)
(选自《三国志•魏书•王肃传》,略有改动)
注释:①遇:指董遇,三国时期的著名学者。②训注:注释。训,词义解释。③别异:辨别异同。④苦渴:苦恼于。
小题1:解释下列句中划线的词语。(2分)
①遇善治《老子》( ) ②或问“三余”之意( )
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
读书百遍而其义自见。
小题3:阅读这篇短文,你得到了什么启示?(1分)
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