题目
题型:不详难度:来源:
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
小题1:解释下列划线词在文中的意思。(4分)
(1)而君逆寡人者 (2)虽千里不敢易也
(3)天下缟素 (4)长跪而谢之曰
小题2:翻译下列句子(4分)
(1)以君为长者,故不错意也。
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
小题3:唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?
小题4:根据选文内容,填空。(3分)
秦国企图用___________的政治骗局不战而屈人之兵,由此引出唐雎___________一事。“___________”写出了这场外交斗争的结局。
小题5:结合文章内容,简析作者主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好处?(2分)
答案
小题1:略
小题1:略
小题1:表明自己要效法他们,同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。
小题1:易地 出使秦国 长跪而谢之
小题1:略
解析
小题1:本题考查学生理解文言词语意思的嫩里。理解文言词语意思的时候,除了要根据具体的语境,还要注意一些词语的特殊用法,比如“谢”这个字的古今义。
小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译时,除了要注意“故、错”等重点字的意思,有时还要注意补充出句中省略的成份,同时还要使整个句子翻译的准确性。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。结合“专诸、聂政、要离行刺的故事”以及“唐雎的使命”来分析即可。
小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。围绕“秦国想侵占土地”这一想法来概括。
小题1:本题是一道综合题。先根据刻画人物的方法来分析方法,如“语言(或“对话”)描写”。作用:突出人物思想性格,推动故事情节发展。
核心考点
试题【唐雎不辱使命(节选)(15分)秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,***而埋之。归而泣,其母问其故,叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死。向者①吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?” 曰:“恐他人又见,***而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者天报以福②,汝不死也。”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁③也。 (选自《新序 杂事一》)
【注】①向者:从前,过去,这里指“刚才”。②有阴德者天报以福:积有阴德的人,上天就会降福于他。③仁:仁慈。
小题1:解释下列句中划线的词。(4分)
①孙叔敖为婴儿之时 ②恐去母而死也
③及长,为楚令尹 ④未治而国人信其仁也
小题2:用“/”标出下列句子的朗读节奏。(2处)(2分)
吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福
小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)向者吾见之,恐去母而死也。
(2)未治而国人信其仁也。
小题4:读了这则故事,你觉得孙叔敖身上有什么优秀品质?(2分)
(一)
殷仲堪既为荆州,值水俭①。食常五碗,盘外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物②,亦缘其性真素。每语子弟云:“勿以我受任方州,云我豁③平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本?尔曹其存之!”
(二)
江天一,字文石,徽州歙县人。少丧父,事其母及抚弟天表,具有至性。尝语人曰:“士不立品者,必无文章。”前明崇祯间,县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一。年三十六,始得补诸生。家贫屋败,躬畚土筑垣以居。覆瓦不完,盛暑则暴酷日中。雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。家人且怨且叹,而天一挟书吟诵自若也。
【注】:①俭:荒年。②率物:为人表率 ③豁:抛弃。
小题1:下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分)
A.值水俭(遇到) | B.处之不易(容易) |
C.始得补诸生(开始) | D.躬畚土筑垣以居(亲自) |
A.殷仲堪既为荆州 孤岂欲卿治经为博士邪! |
B.尔曹其存之仲永之通悟 |
C.尝语人曰未尝识书具 |
D.而天一挟书吟诵自若也结友而别 |
①贫者士之常,焉得登枝而捐其本?
②雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。
小题4:殷仲堪与江天一虽身份不同,但同作为读书人,他们认为求学最重要的品质分别是什么?请结合文意,用自己的话作简要回答。(4分)
季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸①一月,见罢②。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东,陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之,有以窥陛下也。”上默然惭,良久
曰:“河东吾股肱郡③,故特召君耳。”布辞之官。
【注释】①邸:客舍。②见罢:只召见但未加新的任命。③股肱(gōng)郡:重要之郡。
小题1:下列句中的划线的词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是( )(2分)
A.而两狼之并驱如故(《狼》) |
B.温故而知新,可以为师矣(《〈论语〉十则》) |
C.故时有物外之趣(《童趣》) |
D.此独以跛之故,父子相保(《塞翁失马》) |
小题3:用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
小题4:从选文看,季布是一个怎样的人?(2分)
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年, 未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
小题1:解释文中划线的词。(3分)
(1)父异焉 ( )
(2)稍稍宾客其父( )
(3)日扳仲永环谒于邑人( )
小题2:用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
小题3:“日扳仲永环谒于邑人”刻画了仲永父亲的什么形象?(2分)
(皇甫谧)年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进叔母任氏①。任氏曰:“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝②。’汝今年余二十,目不存教,心不入道③,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜④邻教有所阙⑤何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬身稼穑,带经⑥而农,遂博综典籍⑦百家之言。沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。
选自《晋书•皇甫谧传》) [注释]①叔母任氏:指抚养他的任姓叔母。②三牲之养,犹为不孝:意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。③道:正道。④卜:此指选择。⑤阙:同“缺”。⑥经:此指儒家经典著作。⑦博综典籍:博览儒家经典著作。
小题1:下面与文中“自号玄晏先生”一句中的“自”字意思相同的一项是(2分)
A.自是指物作诗立就(《伤仲永》) | B.有朋自远方来(《论语》) |
C.并自为其名(《伤仲永》) | D.又七年,还自扬州(《伤仲永》) |
小题3:用“/”给文中画波浪线的句子断句。(2分)
岂 我 居 不 卜 邻 教 有 所 阙 何 尔 鲁 钝 之 甚 也!
小题4:文中“孟母三徙”和“ 曾父烹豕”的故事各说明了什么? (1分)
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