题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面的文言文，完成小题。（15分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
小题1:解释下列句子中划线的词语。（4分）
（1）以大易小（ ）   （2）故不错意也（ ）
（3）休祲降于天（ ） （4）长跪而谢之曰（  ）
小题2:翻译文中划线句子。（4分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
小题3:结合课文内容，谈谈唐雎是一个怎样的人（3分）
小题4:面对领土争端，唐雎以正确的方式使自己不辱使命，且使不可一世的秦王“长跪而谢”，针对目前的“钓鱼岛”争端，你有什么看法？若你身为我国与日本进行谈判的外交官，你打算怎样做？（4分）

答案

小题1:易：交换      错：通“措”      休祲：吉凶的征兆        谢：道歉
小题2:（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了
（2）但安陵却凭着五十里的土地幸存了下来，只是因为有先生啊。
小题3:面对秦王的歪理曲辞，唐雎理性先礼，但表达了坚决的拒绝之意；当秦王“怫然怒”，露出本来面目，欲以“天子之怒”威胁唐雎时，唐雎不卑不亢，与其针锋相对，最后“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。由此可看出唐睢是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人（3分）
小题4:开放性试题，言之有理即可

解析

小题1:试题分析:⑴“易”在这里是“交换”的意思，还有如“寒暑易节”中“易”。⑵“错”是通假字，通“措”，置的意思。⑶休祲是一对反义词，休是吉祥，祲是不祥，放在一起的意思是吉凶的征兆。⑷“谢”在这里是道歉的意思，还有“别辞”“感谢”“衰亡、凋落”“感谢”“逊于，不如”的意思等。
点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、通假字、古今异义、词类活用等现象。
小题2:
试题分析:⑴“布衣”是“平民”的意思，“之”是结构助词，用在主谓间，取消句子独立性；“免冠徒跣”是摘掉帽子，光着脚，“以”是“把”的意思。⑵句中要注意两个“以”的用法，前一个是“凭借”，后一个是“因为”，“徒”是只，只是的意思。
点评：翻译文言语句时要注意落实一些关键字词，注意一词多义的现象，在具体的语境中具体分析词语的意义。
小题3:
试题分析: 唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中虽然只有他的两段话，却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成竹在胸，因此，在这场面对面的交锋中，他不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动的地位。当秦王以“轻寡人”相责难时，他立即坚决予以驳斥：“否，非若是也。”不仅如此，为了掌握斗争的主动权，他有意激怒秦王，以“虽千里不敢易也，岂直五百里哉”进一步揭穿秦王的骗局，表达维护国土的强硬立场。当秦王恼羞成怒，以“天子之怒，伏尸百万，流血千里”相威胁时，他毫不惊慌，而是以非凡的机锋转问秦王是否听说过“布衣之怒”，再就秦王的答话点出“士之怒”这个要害，然后慷慨陈辞，历数专诸、聂政、要离三个刺客，以“怀怒未发，休降于天”歌颂他们的壮举，在气势上完全压倒了对方。待到最后说出“若士必怒，伏尸二人，流血五步”，并且“挺剑而起”时，秦王就只剩下“长跪而谢之”一条退路了。这一场斗争，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神。
点评：对于人物形象的分析一定要结合课文的具体内容来谈，分析人物形象一定要全面。
小题4:
试题分析:本题有两问，前一问回答时谈自己的看法，回答时要注意立场。作为外交官谈判，要义正辞严，伸张正义，不卑不亢，还要灵活机智。
点评：这类开放性试题要注意联系生活实际，平时要关心时事热点，对一些热点问题，要熟悉一些主流谋体的评论，要有坚定的立场。