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题目
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阅读下面的文言文,完成题目(17分)
管晏列传(节选)
管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽②死③之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”
管仲卒,齐国遵其政,常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。
【注释】①见:被   ②召忽:人名   ③死:为……而死
小题1:解释下列划线的词语。(4分)
(1)鲍叔知其 (       )             (2)管仲用(   )
(3)小白立为桓公 (       )          (4)吾尝三战三(      ) 
小题2:下列划线词语的意义和用法相同的一组是(3分)(      )
A.鲍叔终善遇市(《郑人买履》)
B.常强诸侯其剑自舟中坠水(《刻舟求剑》)
C.鲍叔知一犬坐于前(《狼》)
D.生我父母齐之习辞也(《晏子使楚》)
小题3:翻译下列句子。(6分)
(1)鲍叔不以我为贪,知我贫也。
                                                                      
(2)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(《晏子使楚》)
                                                                         
(3)何以都不闻消息?(《人琴俱亡》)
                                                                    
小题4:管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业,“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母,知我者鲍子”,结合选文理解管仲为什么这样说? (4分)
                                                                    
                                                                    
答案

小题1:(1)贤能   (2)已经  (3)等到  (4)逃跑 
小题1:D 
小题1:(1)鲍叔不把我当做是贪婪的人,知道我家里贫穷。或鲍叔并不认为我贪财,而是知道我家里贫穷。(2)圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。(3)为什么总听不到(子敬的)消息?
小题1:①饱含着对鲍叔牙的感激,②洋溢着对真挚友情的礼赞,③知己之人知遇之情的难能可贵;④不谈论管仲在经商时对自己的欺瞒行为,不认为管仲贪心、愚笨、不才、胆怯,极力举荐管仲,把自己置身于管仲之下。⑤管鲍之间的交往充分体现了鲍叔牙对管仲的理解、信任、尊重、谦让、支持、帮助。
解析

小题1:试题分析:“贤”,一词多义,贤能。“既”,一词多义,已经。“及”,一词多义,等到。“走”,古今异义词,今义:人或鸟兽的脚交互向前移动;古义:逃跑。
点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。
小题1:试题分析:A、前一个“之”是代词,代指“管仲”,后一个“之”是动词,到……去,它们的含义和用法不相同; B、第一个“于”是动词,比……,第二个“于”是动词,在,它们的意义不同;C、前一个“其”是代词,代指“管仲”,后一个“其”是副词,其中,它们的意义和用法不相同。D、两个“者”都是代词,代指“……的人”,意义和用法相同。
点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。
小题1:试题分析:翻译(1)时,要注意把“以”(认为)、“贪”(贪婪)、“贫”(贫穷)、这些字词翻译准确。翻译(2)时,要注意把“熙”(开玩笑)、 “反”(反而)、“病”(没趣)这些字词翻译准确。翻译(3)时,注意把“何”(什么)、“都”(总是)、“闻”(听到)等翻译准确。
点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。
小题1:试题分析:因为“管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言”,管仲心理感激鲍叔牙;“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也”这些都表现出了管仲对鲍叔牙知遇之恩的感激,鲍叔牙理解、信任、尊重、支持、帮助管仲,鲍叔牙对管仲的恩情深似海,所以,他说“生我者父母,知我者鲍子”。
点评:筛选、提取、整合信息是按题目要求从文中找出符合要求的信息,把符合要求的字、词、句等筛选出来,并加以整理归纳,形成简洁而正确的答案。
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成题目(17分)管晏列传(节选)管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
9阅读下面的文言文,完成题目。(17分)
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
鲁人徙越
鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙③于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也,而越人跣行④,缟为冠之也,而越人被发,以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”鲁人不应,携妻之越。居三月,悄怆而返。                                      
小题1:解释下列划线的词语。(4分)
(1)归取之(       )           (2)不得履(     )
(3)谓之曰(       )           (4)越人发(     )
小题2:下列划线字词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)
A.有欲买者屦为之也B.有买履者徙于越
C.反归取游于不用D.置之其坐越人跣行
小题3:翻译下列句子。(6分)
(1)鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越。
                                                                                    
(2)及反,市罢,遂不得履。
                                                                                        
(3)心之所向,则或千或百果然鹤也。
                                                                                    
小题4:请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。(2分)
                                                                                    
小题5:这两则寓言故事共同包含了什么道理?(2分)
                                                                                          
                                                                                       
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阅读下面的文言文,完成题目。(10分)
张元传(节选)
张元,年六岁,其祖以夏中热甚,欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏,乃以杖击其头曰:“汝何为不肯浴?”元对曰:“衣以盖形,为覆其亵④。元不能亵⑤露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树,杏熟,多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者,送还其主。村陌有狗子为人所弃者,元即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为!”将欲更弃之。元对曰:“有生之类,莫不重其性命。若天生天***,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。若见而不收养,无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言,遂许焉。未几,乃有狗母衔一死兔,置元前而去。
【注释】①谦谨:谦虚谨慎。②微:稍微,稍稍。③释典:释,释迦牟尼的简称,后泛指佛教。释典,佛教的典籍。④亵:指家居所穿的便服。⑤亵:轻慢,亲近而不庄重。
小题1:解释下列句中划线字。(4分)
(1)元固不肯(  )                          (2) 祖其贪戏(  )
(3)诸小儿竞取而之(  )                    (4)遂焉(  )
小题2:下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项是(  )(2分)
A.乃以杖击其头 B.我以日始出时去人近
C.吾欲辱之,何以也 D.旬日子方皆尽,岁以大穰
小题3:将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①衣以盖形,为覆其亵。
_______________________________                   ________________
②今为人所弃而死,非其道也。
_________                   ______________________________________
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阅读文言文《解缙敏对》,回答后面问题。(7分)
解缙敏对
解缙尝从游内苑。上登桥,问缙:“当作何语?”对曰:“此谓一步高一步。”及下桥,又问之。对曰:“此谓后边又高似前边。”上大说。一日,上谓缙曰:“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗。”缙方吟曰:“君王昨夜降金龙。”上遽曰:“是女儿。”即应曰:“化作嫦娥下九重。”上曰:“已死矣。”又曰:“料是世间留不住。”上曰:“已投之水矣。”又曰:“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗,深叹其敏。
【注释】①解缙:明朝人。②内苑:御花园。③上:指明成祖朱棣。
小题1:解释文中划线字:(4分)
曰       (           )   ②上大       (        )
③上曰     (           )   ④得诗       (        )
小题2:翻译:上本欲诡言以困之。(2分)
_______________________________________________________________________
小题3:理解:“降金龙”的意思是________________________(1分)
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阅读《守株待兔》一文,完成题目。(14分)
宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。
——出自《韩非子·五蠹》
【注】①株:残留的树桩。②触:撞到。③耒(lěi):犁耙,古代耕田用的农具。④冀:希望。
小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)
A 兔触株(     )       B 因其耒(      )
C 冀复兔(       )        D 当世之民(     )
(2)下列各句与例句中“之”用法相同的一项是 (2分)
例句:今欲以先王之政
A.入水求之B.反归取之
C.物外之趣D.置之其座
小题2:用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)
兔 不 可 复 得
小题3:翻译下列句子。(4分)
(1)而身为宋国笑。
译文:                                                                  
(2)求剑若此,不亦惑乎?(《刻舟求剑》)
译文:                                                                  
小题4:说说本文的寓意。(2分)
                                                                           
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9晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之……所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
                     ②晏子将使              
③缚者为者               ④寡人反取             
小题1:翻译下列句子。(4分)
①晏婴,齐之习辞者也。(2分)
                                                                       
②得无楚之水土使民善盗耶?(2分)
                                                                       
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