题目
题型:不详难度:来源:
晏元献⑴公为童生⑵时,张文节荐之于朝廷,召至阙下⑶。适值帝御试进士⑷,便令公就试。公一见试题曰:“臣十日前已作此赋⑸,有赋稿尚在,乞别命题。”上极爱其不隐。
及为馆职⑹时,天下无事,许臣僚择胜燕⑺饮。当时侍从文馆士大夫⑻,各为燕巢⑼,以至市楼酒肆⑽,往往皆供帐⑾为游息之地。公是时甚贫,不能出,独家居,与昆弟讲习。一日,选东宫官,忽自宫中批除⑿晏殊,执政莫知所因,次日复进⒀,上谕之曰:“近闻臣僚,无不嬉游燕赏,弥日继夕,唯殊杜门与兄弟读书,如此谨厚,正可为东宫官。”公既受命,得对⒁,上面谕除授之意。公语言质野⒂则曰:“臣非不乐燕游者,直以贫,无可为之具。臣若有钱,亦须⒃往,但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实,知事君体,眷⒄注日深。仁宗朝,卒至大用。
(选自沈括《梦溪笔谈》卷九)
【注】⑴晏元献:即晏殊。⑵童生:科举考试中获得秀才资格的考生。⑶阙下:此指朝廷。⑷御试进士:由皇帝亲自主考的科举制度。⑸赋:此指诗词。⑹为馆职:在文史馆任职。⑺燕:同“宴”。⑻士大夫:泛指大小官员。⑼燕巢:指固定的游乐地点。⑽肆:店铺。⑾帐:帐帷、帐幕。⑿除:授官。⒀复进:再次请示(皇上)。⒁得对:有了面圣的机会。⒂质野:朴实。⒃须:会。⒄眷:器重。
小题1:解释下列划线的词语。(4分)
⑴适值帝御试进士
⑵往往皆供为游息之地
⑶公既受命
⑷上益嘉其诚实
小题2:下列各组划线字用法意思相同的一组( )(3分)
A.张文节荐之于朝廷苛政猛于虎也(《捕蛇者说》) |
B.以至市楼酒肆醒能述以文者(《醉翁亭记》) |
C.往往皆供帐为游息之地然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》) |
D.上益嘉其诚实得其船,便扶向路(《桃花源记》) |
⑴公是时甚贫,不能出,独家居,与昆弟讲习。
⑵经纶世务者,窥谷忘反。(《与朱元思书》)
⑶故为之说,以俟夫观人风者得焉。(《捕蛇者说》)
小题4:从选文中可以看出晏殊是一个怎样的人,请结合具体语句解说。(2分)
答案
小题1:适逢,正赶上 到处 已经 欣赏,赞赏 (4分)
小题2:D(3分)
小题3:⑴晏殊当时很穷,没钱出门游玩宴饮,就在家与兄弟们讲习诗书。
(2)那些整天忙碌于政事的人,望见这清幽的山谷,也会留连往返.。
(3)所以我写了这篇文章,来等待那考察民情的人得到它。
小题4:晏殊是一位有才华且很诚实的人。从文中“张文节荐之于朝廷”、“臣十日前已作此赋,
解析
小题1:试题分析:“适、既”的意思都很固定,译为“适逢” “已经”,“往往”是古今异义词,根据语境应译为“到处,处处”,“嘉”与现代汉语的意思一致,可译为“欣赏,赞赏”等。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析:A项中的“于”前者译为“给”,后者译为“比”,B项中的“以”前者“以至”连用,后者是“用”的意思。C项中的“之”前者是助词,后者是代词。D项中的“其”都是代词用法。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题3:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“是时”“讲习” “为” “俟”等。“ 是时”,中的“是”要译为代词用法,即当时,那时候。 “讲习”,要把后面的省略成分补出来,即“讲习诗书”。“为”, 放到语境中可译为“做、写”等。“俟”,是重点词的解释,应译为“等待”。然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析:根据文中的故事情节,晏殊的言行,尤其是文中对他的侧面描写,如“张文节荐之于朝廷”“上极爱其不隐”“上益嘉其诚实,知事君体”等,可知,晏殊是一个诚实、朴实、有才华的人。
点评:分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。
核心考点
试题【阅读下面两段文言文,完成小题。(15分)晏元献⑴公为童生⑵时,张文节荐之于朝廷,召至阙下⑶。适值帝御试进士⑷,便令公就试。公一见试题曰:“臣十日前已作此赋⑸,有】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
山市 (清)蒲松龄
奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年,与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥。相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有;惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明愈少;数至八层,裁如星点;又其上,则暗然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
小题1:下列句中划线词语解释不正确的一项是( )
A.相顾惊疑顾:看 |
B.始悟为山市始:才 |
C.惟危楼一座危:危险 |
D.或凭或立,不一状凭:靠着 |
A.始悟为山市知之为知之 |
B.尘气莽莽然然数年恒不一见 |
C.而楼上人往来屑屑任重而道远 |
D.邑八景之一也然后知松柏之后凋也 |
A.本文所说的“山市”,与“海市”一样,是一种因折光反射而形成的自然现象。 |
B.山市出现的高潮阶段是危楼的出现。 |
C.本文是以时间的线索来描写山市的变化,有许多表时间性的词语作为提示。 |
D.将“山市”说成是“鬼市”是作者的封建迷信的思想在作祟。 |
小题1:未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。
小题2:而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识。诟⑤其侄曰:“汝胡⑥不早问?致余忘之。”
【注】①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:想到好的句子。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟:责骂。⑥胡:为什么。
小题1:对下列语句中划线的词语解释有误的一项是( )(2分)
A.张丞相好书而不工(喜欢、爱好) |
B.使侄录之(让、叫) |
C.皆讥笑之(都、全) |
D.致余忘之(剩余) |
(1)丞相熟视久之,亦不自识。
(2)汝胡不早问?致余忘之。
小题3:这则故事中该责怪的人是谁?为什么?(4分)
包拯传(8分)
包拯,字希仁,庐州合肥人也。始举进士,除大理评事,出知建昌县。以父母皆老,辞不就。得监和州税,父母又不欲行,拯即解官归养。后数年,亲继亡,拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。久之,赴调,知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,***而鬻之。”寻复有来告私***牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。 (选自《宋史选译·包拯传》)
小题1:解释下列句子中划线的词语。(4分)
(1)数来劝勉
(2)知天长县
(3)寻复有来告私***牛者
(4)率取数十倍以遗权贵
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
何为割牛舌而又告之?
小题3:从选文中,你觉得包拯是怎样一个人?(2分)
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而***尉。陈胜佐之,并***两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。(节选自《陈涉世家》)
小题1:解释下列句中划线的词。(4分)
(1)吴广素爱人( )
(2)广故数言欲亡( )
(3)尉果笞广( )
(4)而戍死者固十六七( )
小题2:下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.士卒多为用者 / 吴广为都尉 |
B.广起,夺而***尉 / 为坛而盟 |
C.陈胜佐之,并***两尉 / 辍耕之垄上,怅恨久之 |
D.且壮士不死即已 /北山愚公者,年且九十 |
且壮士不死即已,死即举大名耳。
小题4:这段文字中最能凸显陈胜、吴广智谋的两个字是: 、 。(2分)
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