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题目
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宗泽(节选)(12分)
宗泽,字汝霖,婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康元年,命知磁州。时太原失守,官两河者率托故不行。泽曰食禄而避难不可也。即日单骑就道,从羸卒十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。
二年正月,泽至开德,十三战皆捷。泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏,每为潜善等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨
【注释】①婺州:今浙江金华。 ②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸卒:瘦弱的士兵。⑥开德:今河南濮阳。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨:死亡。
小题1:解释下列加点词。(4分)
(1)十三战皆(     )          (2)敌生兵至(      )
(3)将孤兵寡(     )          (4)连呼“过河”者三而薨(     )
小题2:用“/”标出下面句子朗读的停顿处。(划两处)(2分)
泽 曰 食 禄 而 避 难 不 可 也
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
今日进退等死,不可不从死中求生。
小题4:通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。(3分)
答案

小题1:(4分)(1)获胜  (2)增加  (3)估计,考虑   (4)只
小题2:(2分)泽 曰/ 食 禄 而 避 难/ 不 可 也
小题3:(3分)现在进退同样都是一死,我们不能不死里求生。
小题4:(3分)豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。
解析

小题1:
试题分析:先要根据提供的注释大到了解全文的内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义,注意变化词义在句中的变化,比如“但”是古今异义字词,要按古义解释。
小题2:
试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要开懂句子的意思。
小题3:
试题分析:“等”字是古今异义字词,古义是“同样”;注意双重否定的句式。文言中也有少量的字词根据句意可以不译而直接使用,比如本句中的“今日”“进退”。
小题4:
试题分析:理解全文大意,找出人物的言行表现,比如“今日进退等死,不可不从死中求生”,据此概括其形象。也可直接找到文中相关的“评述语”,比如“豪爽有大志”。
核心考点
试题【宗泽(节选)(12分)宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年,命知磁州③。时太原失守,官两河者率④托故不行。泽曰食禄而避难不可也。即日单骑就道】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三

胡田村胡姓者,兄弟采樵,深入幽谷。遇巨蟒,兄在前为所吞,弟初骇欲奔,见兄被噬,遂怒出樵斧斫蟒首。首伤而吞不已然头虽已没幸肩际不能下。弟急极无计,乃两手持兄足力与蟒争,竟曳兄出。蟒亦负痛去。视兄,则鼻耳俱化,奄将气尽。肩负以行,途中凡十余息始至家。医养半年方愈。至今面目皆瘢痕,鼻耳惟孔存焉。噫!农人中乃有悌弟如此哉!或言:“蟒不为害,乃德义所感。”信然!         (选自蒲松龄《聊斋志异》)
小题1:解释下列加点词的意思。(4分)
(1)见兄被噬                    (2)竟兄出         
(3)途中十余息始至家           (4)医养半年           
小题2:用“/”标出下列句中的停顿。(标两处)(3分)
首伤而吞不已然头虽已没幸肩际不能下。
小题3:阅读全文,请用简洁的语言概括弟弟的形象。(3分)
                                                                           
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阅读下面两篇文言文,完成下面题目。(16分)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (节选自《唐雎不辱使命》) 
小题1:解释下面句子中加点的词。(2分)    
①以头地耳      ②长跪而
小题2:下列句中加点的词,意思完全相同的一项是(     ) (3分)
A.安陵君许寡人岸势犬牙差互
B.安陵君因使唐雎使秦还旧都
C.亦免冠属皆曰:“敬受命。”
D.要离刺庆忌也,仓鹰击于殿上其受天也,贤于材人远矣
小题3:下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(   )。(3分) 
例句:天下缟素,今日是也 
A.渔人甚B.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
C.置人所鱼腹中D.此皆良实
小题4:唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?((2分)
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(甲)扶苏自***(6分)
使者至,发书,扶苏泣,入内舍,欲自***。蒙恬①止扶苏曰:“陛下居外,未立太子,使臣将三十万众守边,公子为监,此天下重任也。今一使者来,即自***,安知其非诈?请复请,复请而后死,未暮也。”使者数趣②之。扶苏为人仁,谓蒙恬曰:“父而赐子死,尚安复请!”即自***。蒙恬不肯死,使者即以属吏,系于阳周。
①蒙恬:秦朝著名将领,征战北疆十多年,威震匈奴,被誉为“中华第一勇士”。
②趣:催促
(乙)吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。(《陈涉世家》)
小题1:解释下面句子中加点的词。(2分)
使者至,书,        使臣三十万众守边
小题2:翻译下列句子。(2分)
今一使者来,即自***,安知其非诈?
小题3:结合甲、乙两文,说说扶苏是个怎样的人?(2分)
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唐雎不辱使命(节选)(11分)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
小题1:解释下列句中加点的词。(3分)
⑴ 以头抢地耳(  )   ⑵ 皆布衣之士也( )   ⑶ 长跪而谢之曰( )
小题2:下列句子中加点词意义相同的一项是( )(2分)
A.秦王怫然怒 吴广以为然     B﹒以头抢地耳 徒以有先生也
C.天子之怒  皆布衣之士也     D.而安陵以五十里之地存者 而戍死者固十六七
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
②夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
小题4:唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(2分)
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二鹊招鹳(13分)
某氏园中,有古木,鹊巢其上,孵雏将出。一日,鹊徊翔其上,悲鸣不已。顷之,有群鹊鸣渐近,集古木上,忽有二鹊对鸣,若相语状,俄而扬去。未几,一鹳①横空而来,“咯咯”作声,二鹊亦尾其后。群鹊见而噪,若有所诉。鹳又“咯咯”作声,似允所请。鹳于古木上盘旋三匝遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞,若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳(guàn):一种较凶猛的鸟。②匝(zā):圈。
小题1:给文中画线部分断句,停顿处用“|”划开。(限断三处)(3分)
鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝 遂 俯 冲 鹊 巢 衔 一 赤 蛇 吞 之。
小题2:解释下列句子中加点的词。(4分)
⑴悲鸣不已( )             ⑵集古木上( )
⑶俄而扬去( )             ⑷盖二鹊招鹳援友也( )
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
未几,一鹳横空而来,“咯咯”作声,二鹊亦尾其后。
小题4:结合下面的材料,联系全文内容,说说你从中得出的看法。(4分)
材料链接(一):唐朝上元年间,华容县有一头大象,来到一户农家的院子里卧下。它的脚掌扎进了木刺,这家人帮它取了出来。大象伏下身子让人骑着,走进深山里,用鼻子刨开土,取出数十根象牙来报答他们。
材料链接(二):《人民网》报到:2010年1月初,一位85岁老人在杭州南宋御街上不慎跌倒,在地上躺了近20分钟,临街商铺和街上众多围观者,无一人上前扶人,怕扶起来要负责赔钱。
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