题目
题型:不详难度:来源:
司马迁
陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。
小题1:下列句中加点词意思解释错误的一项是( )(2分)
A.或以为死(有人)陈胜、吴广喜,念鬼(考虑,思索) |
B.今亡亦死(逃走)为天下唱(通“倡”,首发) |
C.扶苏以数谏故(因为)乃丹书帛曰“陈胜王”(书信) |
D.楚人怜之(爱戴)又间令吴广之次所旁丛祠中(私自,偷着) |
①卒中往往语,皆指目陈胜。
②藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
小题3:对本文解析有误的一项是( )(3分)
A.选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜在反抗秦朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。 |
B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。 |
C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为四步:激怒其众,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟。至此,一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。 |
D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。 |
答案
小题1:C
小题2:①士兵们(或:士兵中)到处谈论(这件事),都指指点点地看着陈胜。②即使仅能免于斩刑,然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个(或:但是戍守边塞的人有十分之六七也会死)。(每题2分,每小句1分,注意其中关键词的翻译)
小题3:B
小题4:可以从如下方面回答:有敏锐的洞察力;卓越的组织领导才能;有非凡的宣传鼓动才能;做事考虑周密,有计划等。(答出一方面的才能得1分,共3分)
解析
小题1:
试题分析:先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。可用排除法,将明显不符合答案的项先行排除。
小题2:
试题分析:根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,比如本题中“往往”“指目”“ 藉第”“固”要注意解释准确,翻译后疏通语句。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
小题3:
试题分析:根据各项内容抓住评析的关键词语,回顾所读所学,一一比照,找到错误。C句有问题,“前期的准备”是指造舆论聚民心,是指“念卜鬼”“鱼腹中书”“篝火狐鸣”等内容,而句中所指的情节是起义发过过程。
小题4:
试题分析:“哪几个方面”,要求归纳几点。抓住文中对陈胜言行的描写,从其对形势的分析、对众人的鼓动、采取的策略等方面概括其形象。
核心考点
试题【陈涉世家(节选)(12分)司马迁陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” ------(节选自《战国策·唐雎不辱使命》)
【乙】赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬①啄其肉,蚌合而箝②其喙③。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并擒之!今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰:“善。”乃止。------(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù):一种水鸟。 ②箝(qián):夹住。 ③喙(huì):嘴。
小题1:解释下列句子中加点词语的意思。(2分)
秦王怫然怒 赵且伐燕
小题2:下面加点的词意思和用法不相同的一项是( )(2分)
A.挺剑而起蚌合而箝其喙 |
B.公亦尝闻天子之怒乎渔者得而并擒之 |
C.谓唐雎曰苏代为燕谓惠王曰 |
D.今日是也今日不雨 |
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
两者不肯相舍,渔者得而并擒之。
小题4:唐雎、苏代二人都最终使对方放弃侵略欲念,但使用的方法不同,试简要说说。(2分)
小题5:请写出【乙】文包含的一个成语,并说说它给你的启示。(2分)
楚人居贫,读《淮南子》,“得螳螂伺①蝉自障叶,可以隐形。”遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉。以摘之,叶落树下。树下先有落叶,不能复分别,扫取数斗归。一一以叶自障,问其妻曰:“汝见我不?”妻始时恒答言见,经日乃厌倦不堪,绐②云:“不见。”默然大喜,赍③叶入市。对面取人物,吏遂缚诣县。县官受辞,自说本束④。官大笑,放而不治。
【注】①伺:侦察,守候。②绐:dài,欺骗。③赍:jī,携带。④本末:事情经过。
用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①以叶自障,问其妻日:“汝见我不?”
②对面取人物,吏遂缚诣县。
齐威王召即墨①大夫,语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。然吾使人视即墨,田野辟,人民给②,官无事,东方以宁;是子不事③吾左右以求助也!”封之万家④。召阿⑤大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁⑥。昔日赵攻鄄⑦,子不救;卫取薛陵,子不知;是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹⑧阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸⑨惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。 (节选自《资治通鉴》)
【注释】①即墨:古邑名,今山东平度东南。②给:富足。③事:巴结。④万家:一万户的俸禄。⑤阿(ē):古邑名,东阿邑,山东阳谷县东。 ⑥馁:饥饿。⑦鄄(juàn):古地名。⑧烹:古代一种酷刑,用鼎来煮杀人。⑨耸:同“悚”,恐惧。
小题1:解释下列句中加点字的意思。(4分)
①语之曰 ( ) ②吾使人视阿 ( )
③毁言日至 ( ) ④尝誉者 ( )
小题2:下列各句中与例句中“之”的相同的一项是( )(2分)
例句:封之万家
A.复立楚国之社稷 | B.多助之至 | C.怅恨久之 | D.具答之 |
然 吾 使 人 视 即 墨
小题4:翻译下列句子。(4分)
⑴是子厚币事吾左右以求誉也。(2分)
⑵问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(2分)
小题5: 读完文章,说说你从齐威王和即墨大夫身上分别获得什么有益的启示。(2分)
于是时,尹公①之名震天下,而其所学,盖不以贫富贵贱死生动其心,故其居于随②,日以考图书、通古今为事,而不知其官之为谪也。尝于其居之北阜③,竹柏之间,结茅为亭,以茇④而嬉,岁余乃去。既去而人不忍废坏,辄理之,因名之曰尹公之亭。州从事谢景平刻石记其事。至治平⑤四年,司农少卿赞皇⑥李公禹卿为是州,始因其故基,增庳⑦益狭,斩材以易之,陶⑧瓦以覆之,既成,而宽深亢爽,环随之山皆在几席⑨。又以其旧亭峙⑩之于北,于是随人皆喜慰其思,而又获游观之美。其冬,李公以图走京师,属予记之。 (节选自曾巩·《尹公亭记》)
【注】①尹公:尹洙是欧阳修的好朋友。②随:随州。③阜:小山丘。④茇:休息。⑤治平:皇帝年号。⑥司农少卿:官职名。赞皇:地名。⑦庳:低矮的地方。⑧陶:制造陶器。⑨皆在几席:都扑入坐在亭子里的人们的眼帘。⑩峙:撑立。
小题1:解释下列句中加点词的意思。(4分)
①日以考图书、通古今为事( )②而不知其官之为谪也( )
③因名之曰尹公之亭( ) ④始因其故基( )
小题2:下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)
例句:盖不以贫富贵贱死生动其心
A.以啮人,无御之者(《捕蛇者说》) | B.今诚以吾众诈自称公子扶苏(《陈涉世家》) |
C.属予作文以记之 (《岳阳楼记》) | D.以中有足乐者 (《送东阳马生序》) |
而 不 知 其 官 之 为 谪 也
小题4:翻译下列句子。(4分)
(1)既去而人不忍废坏,辄理之(2分)
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(《与朱无思书》)(2分)
小题5:请你概述文中修建尹公亭的目的。(2分)
[注]①挽(wǎn),拉,牵引。②笏(hù),朝笏、笏板。③重榷(què)管,严格执行对盐铁等物实行专管专卖。④矧(shěn),况且、何况。⑤刬(chǎn),铲掉、剔除。
小题1:选出与“以易于挺身为民”中“以”意义和用法相同的一项( )(2分)
A.我以日始出时去人近 | B.不以物喜,不以己悲 |
C.威天下不以兵革之利 | D.令辱之,以激怒其众 |
A.何易于亲自为刺史当纤夫的故事,赞扬了他忧国忧民的高尚精神,同时也显示了何易于的聪明才智。 |
B.何易于是一心为民着想,造福一方的清官;和崔朴扰民害民的不同品行 他们的行为形成了鲜明的对比。 |
C.何易于为了反对朝廷对百姓征收重税,纵火自焚,以示决心。 |
D.观察使最终没有弹劾何易于,说明他是一个明白事理的官员。 |
①易于即腰笏 腰: ②会盐铁官奏重榷管 会:
③吏止死 止: ④矧厚其赋以毒民乎 厚:
小题4:翻译文中的句子(4分)
(1)方春,百姓不耕即蚕,隙不可夺。(2分)
(2)吾宁爱一身以毒一邑民乎?(2分)
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