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题目
题型:不详难度:来源:
何易于尝为益昌令。县距刺史治所四十里,城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游,多从宾客歌酒,泛舟东下,直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即腰笏,引舟上下。刺史惊问状。易于曰:“方春,百姓不耕即蚕,隙不可夺。易于为属令,当其无事,可以充役。”刺史与宾客跳出舟,偕骑还去。益昌民多即山树茶,利私自入。会盐铁官奏重榷管,诏下所在不得为百姓匿。易于视诏曰:“益昌不征茶,百姓尚不可活,矧厚其赋以毒民乎!”命吏刬去。吏争曰:“天子诏‘所在不得为百姓匿’,今刬去,罪益重。吏止死,明府公宁免窜海裔耶?”易于曰:“吾宁爱一身以毒一邑民乎?亦不使罪蔓尔曹。”即自纵火焚之。观察使闻其状,以易于挺身为民,卒不加劾。——节选自孙樵的《书何易于》
[注]①挽(wǎn),拉,牵引。②(hù),朝笏、板。③重榷(què)管,严格执行对盐铁等物实行专管专卖。④矧(shěn),况且、何况。⑤刬(chǎn),铲掉、剔除。
小题1:选出与“以易于挺身为民”中“以”意义和用法相同的一项(    )(2分)
A.我日始出时去人近B.不物喜,不以己悲
C.威天下不兵革之利D.令辱之,激怒其众
小题2:下列对原文意思理解有误的一项是(     )(2分)
A.何易于亲自为刺史当纤夫的故事,赞扬了他忧国忧民的高尚精神,同时也显示了何易于的聪明才智。
B.何易于是一心为民着想,造福一方的清官;和崔朴扰民害民的不同品行 他们的行为形成了鲜明的对比。
C.何易于为了反对朝廷对百姓征收重税,纵火自焚,以示决心。
D.观察使最终没有弹劾何易于,说明他是一个明白事理的官员。
小题3:解释下列加点字(4分)
①易于即笏        腰:           ②盐铁官奏重榷管  会:             
③吏死            止:           ④矧其赋以毒民乎  厚:        
小题4:翻译文中的句子(4分)
(1)方春,百姓不耕即蚕,隙不可夺。(2分)
(2)吾宁爱一身以毒一邑民乎?(2分)
答案

小题1:B   
小题2:C
小题3:(1)腰:腰佩,腰间插着。(2)会:适逢,恰巧碰上(3)止:同“只”(4)厚:使……厚,增加,加重。
小题4:(1)现在正是春天,百姓不是忙于春耕,就在侍弄春蚕,一点点时间都不能损失。(2)难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难?
解析

小题1:
试题分析:试题分析:参照注释疏通全文,了解内容,弄清句子的意思,根据句意判断判断清楚例句中“以”的意思为“因为”,再与各项进行比较,用反选排除法,最后得出B选项。
小题2:
试题分析:参照注释疏通全文,大致了解文章所写的内容,再将各选内容与短文文字一一比照,得出C表述有问题,不是“纵火自焚,以示决心”,而是“纵火焚诏,表示宁可冒流放之险,也不愿意厚赋毒民,征收茶税”。
小题3:
试题分析:先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,比如本题中有通假字,有使动用法,有古今异义,有名词动用,要注意辨析。
小题4:
试题分析:根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,比如“方春”“蚕”“宁”“毒”。第二句的疑问语气要译出来,翻译后疏通语句。
核心考点
试题【何易于尝为益昌令。县距刺史治所四十里,城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游,多从宾客歌酒,泛舟东下,直出益昌旁。至则索民挽①舟。易于即腰笏②,引舟上下。刺史惊问状。】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三

二、文言文阅读(满分20分)
(一)阅读下面〔甲〕〔乙〕两段选文,回答9—13题。
〔甲〕鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?                         ,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。----(选自《鱼我所欲也》)
(乙〕曾子(名参)衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑(给一座城)焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?” 曾子曰: “臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?" 终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”-------(选自《说苑》)
小题1:填出〔甲〕文空缺处。(1分)
小题2:解释下列加点词语的意思。(4 分)
① 故有所不
② 纵子有,不我
小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
② 先生非求于人,人则献之,奚为不受?
小题4:〔甲〕文中作者阐述的主要观点是                       ;〔 乙〕文中赞扬了曾子不受别人施舍                    的高贵品质。(4 分)
小题5:请你从〔 甲〕〔 乙〕 两文中提炼一个为人处世的基本准则。( 3分)
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乃行卜。卜者知其意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜
小题1:解释文中加点的词。(3分)
(1)卜者知其意            指:
(2)乃丹帛曰              书:
(3)固怪之矣                以:
小题2:用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
小题3:陈胜是怎样为起义做舆论准备的?(2分)
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胡亥诈为受始皇诏,更为书赐长子扶苏曰:“今汝与蒙恬将师数十万以屯边,十有余年矣,无尺寸之功;乃反数上书直言诽谤我所为,以不得罢归为太子,日夜怨望。为人子不孝,其赐剑以自裁!蒙恬不匡正,为人臣不忠,其赐死,以兵裨将王离。”
使者至,发书,扶苏泣,入内舍,欲自***。蒙恬止之曰:“陛下居外未立太子使臣将三十万众守边公子为监,此天下重任也。今一使者来,即自***,安知其非诈?请复请,复请而后死,未暮也。”使者数趣之。扶苏为人仁,谓蒙恬曰:“父而赐子死,尚安复请!”即自***。蒙恬不肯死,使者即以属吏,系于阳周。       (节选自《史记•李斯列传》,有改动)
【注释】①匡正:纠正。②裨将:副将。③发书:打开诏书。④系于阳周:关押在阳周。
小题1:下列句子中加点的词与“以兵裨将王离”中“属”意思相同的一项是(   )(2分)              
A.有良田美池桑竹之(《桃花源记》)
B.神情与苏、黄不(《核舟记》)
C.引凄异(《三峡》)
D.予作文以记之(《岳阳楼记》)
小题2:将文中画直线的句子译成现代汉语。(2分)
小题3:用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分)
陛 下 居 外 未 立 太 子 使 臣 将 三 十 万 众 守 边 公 子 为 监
小题4:《陈涉世家》中说扶苏多次劝谏皇上,本段选文中哪句话印证了它?(2分)
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下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(      ) (2分)
A.今/天下/三分,益州/疲弊。B.先帝/创业未半/而中道崩殂。
C.宜付/有司论其/刑赏。D.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕。

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阅读下面文段,回答第后面小题(10分)
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰: “今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪, 二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱土卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
小题1:解释下列句中加点的词(4分)
(1)今亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?亡:           死国:            
(2)为天下。唱:       (3)陈胜、吴广皆当行。次:        
小题2:下面句子翻译不正确的一项是(   )(2分)
A.扶苏以数谏故,上使外将兵。
译文:扶苏因为多次劝谏秦始皇的缘故,始皇派他到边疆去带兵。
B.虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
译文:即使方圆千里的土地也不敢用它来交换,何况仅仅用五百里的土地(就能交换)呢?
C.与臣而将四矣。译文:加上我已经有四个人了。
D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
译文:百姓谁敢不用箪盛着饭食、用壶装着酒浆来欢迎将军呢?
小题3:通过对天下形势的分析,陈胜认为起义能够成功的条件有哪两个?(2分)
小题4:读了这篇短文后,你觉得陈胜是一个怎样的人?(2分)
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