题目

题型：不详难度：来源：

杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属^①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕^②然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南^③矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
[注释] ①属（zhǔ）：撰写。②翕（xī）：聚集。③南：方位词做动词用，意思是向南。
小题1:解释下面语句中加点字的意思。（4分）
（1）无从致书以观                （2）从乡之先达执经叩问
（3）而以书赴告同学者                 （3）颐既觉
小题2:下列加点的词意思相同的一项是（3分）

A．孟绝学于熙、元之际每假借于藏书之家

B．河、洛之士翕然师之益慕圣贤之道

C．颐既觉既加冠

D．四年而颢死足肤皲裂而不知

小题3:翻译下面的文言语句（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
小题4:甲乙两文都写了天气的寒冷，分别有什么作用？（4分）

答案

小题1:⑴得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。（4分，个1分）
小题2:C
小题3:⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；（2分）⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。（2分）
小题4:甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（2分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。

解析

小题1:
试题分析：“致”是得到的意思，“叩”是询问、请教的意思，“书”是书信的意思，“觉”是醒、睡醒的意思。在这里，特别要注意“书”是一个常考的一词多义，它有书写、书信、文书等多个意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。
小题2:
试题分析：本题考查4个虚词“于、之、既、而”，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。A中“孟绝学于熙、元之际”中“于”是在的意思，“每假借于藏书之家”中“于”是向的意思。B中“河、洛之士翕然师之”中“之”是代词，而“益慕圣贤之道”中“之”是结构助词，意思是的。D中“四年而颢死”中“而”表承接，而“足肤皲裂而不知”中“而”表转折，却的意思。              
小题3:）
试题分析：本题的翻译，句中的“毕、走、逾、于、欢”等，都是重要的采分点，特别是“走”“欢”的意思。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；（2分）⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。（2分）
小题4:
试题分析：做这类题型，我们要在仔细阅读了两篇文章之后，找出其相同点和不同点。比如甲乙两文都写了天气的寒冷，但作用却是不一样的。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（